人教版初中物理九年級(jí) 第二十章 第2節(jié) 電生磁 學(xué)案

人教版初中物理九年級(jí)第二十章第2節(jié)電生磁學(xué)案導(dǎo)學(xué)概述本節(jié)課主要介紹電流與磁場的關(guān)系，以及電流在磁場中受力的情況。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，我們將深入理解電與磁的關(guān)系，并了解到電磁鐵的工作原理。目標(biāo)理解電流與磁場的關(guān)系；掌握電流在磁場中受力的情況；了解電磁鐵的工作原理。預(yù)習(xí)在本節(jié)課之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電磁鐵的具體構(gòu)造和工作原理，了解了磁力對物體的作用等。請回顧并復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)電磁鐵工作原理電磁鐵由線圈和鐵芯組成。當(dāng)通過線圈的電流增大時(shí)，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度也會(huì)增大，從而使鐵芯磁化并產(chǎn)生較強(qiáng)的磁力。電流在磁場中的受力當(dāng)電流通過導(dǎo)體時(shí)，會(huì)在其周圍形成一個(gè)磁場。根據(jù)安培力定律，電流所受的磁力與電流方向、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小都有關(guān)。電流在磁場中的受力可根據(jù)右手定則來確定。右手定則右手定則是判斷電流在磁場中受力方向的一種方法。要正確使用右手定則，首先需要確定電流方向、磁感應(yīng)強(qiáng)度方向和磁場中的受力方向。伸直右手，將食指、中指和拇指分別垂直放置，教師進(jìn)行示范。用大拇指表示電流方向，用四指表示磁場方向。電流正向垂直朝里就是電指關(guān)節(jié)朝自己，相反電指關(guān)節(jié)朝外。手掌朝向磁力的方向，中指指向磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向。最后四指所指方向就是受力方向。實(shí)驗(yàn)請同學(xué)們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，以觀察電流在磁場中的作用。實(shí)驗(yàn)材料：-導(dǎo)線-紙夾-細(xì)鐵絲實(shí)驗(yàn)步驟：1.將導(dǎo)線兩端連接到電流表和電源上，并調(diào)節(jié)電流大小。2.將導(dǎo)線放在紙夾上，確保導(dǎo)線與電流表的連接不受干擾。3.將細(xì)鐵絲放在紙夾上，距離導(dǎo)線一定距離。4.同學(xué)們觀察并記錄細(xì)鐵絲在不同電流大小下的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與總結(jié)通過實(shí)驗(yàn)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，在電流通過導(dǎo)線時(shí)，細(xì)鐵絲會(huì)受到電磁力的作用，發(fā)生運(yùn)動(dòng)。當(dāng)電流變大時(shí)，細(xì)鐵絲的運(yùn)動(dòng)也會(huì)增加，而當(dāng)電流較小或沒有通過時(shí)，細(xì)鐵絲則沒有運(yùn)動(dòng)。通過以上實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論：電流在磁場中會(huì)受到磁力的作用，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。拓展電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指導(dǎo)體中的磁通量發(fā)生變化時(shí)，在導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢。根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，感應(yīng)電動(dòng)勢的大小與磁通量變化率成正比。電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活中有廣泛的應(yīng)用。例如，發(fā)電機(jī)和變壓器均利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作；電磁爐利用磁場熱效應(yīng)加熱食物；感應(yīng)電動(dòng)機(jī)利用磁場的變化產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)等?？偨Y(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電磁鐵的工作原理，掌握了電流在磁場中受力的方法，并通過實(shí)驗(yàn)觀察了電流在磁場中的作用。我們還了解了電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對電流與磁場的關(guān)系有