浙江省溫州市平陽縣騰蛟一中八年級科學(xué)《電流電壓和電阻的關(guān)系》一浙教版

來看兩個實驗實驗1：你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？實驗2：甲L1L2你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？

由這兩個實驗，你想到了什么？想一想電壓越大，電流可能越大電阻越大，電流可能越小猜想1猜想2第七節(jié)電流、電壓和電阻的關(guān)系RUI導(dǎo)體中的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系常用方法：先使其中的一個量（如電阻）保持不變，研究其余兩個量（電流和電壓）間的關(guān)系；再使另外一個量（如電壓）保持不變，研究剩下的兩個量（電流和電阻）間的變化關(guān)系，最后就可得到三個量之間的變化關(guān)系這種方法叫控制變量法。

要研究這三個量之間的關(guān)系，我們可以進(jìn)行以下實驗：電阻電壓電壓電阻那么，如何設(shè)計這個實驗?zāi)兀?、保持

不變，改變

，研究

之間的關(guān)系；2、保持

不變，改變

，研究

之間的關(guān)系。電流與電壓電流與電阻RUI導(dǎo)體中的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系一、研究電流和電壓的關(guān)系1.實驗：保持電阻不變，研究電流和電壓的關(guān)系設(shè)計實驗：電路圖電路圖電路圖這個實驗中滑動變阻器的作用是：

這個實驗用到的器材：__________、___________、

____________、_______、___________、___________等。電源電阻R滑動變阻器R'開關(guān)S電壓表電流表改變導(dǎo)體（電阻R）兩端的電壓。電路圖實物圖1.連接電路時開關(guān)應(yīng)＿＿＿＿2.閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到_________位置。注意事項

斷開。

電阻最大

研究電流和電壓的關(guān)系中滑動變阻器的作用：改變電阻R兩端電壓。R

電阻一定(R=5Ω)：Ｒ＝5ΩU(V)

1V2V3V

I（A）

實驗數(shù)據(jù)記錄分析比較上面的實驗數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？Ｒ＝5ΩU（V）

1V2V3VI（A）

0.20.40.58當(dāng)導(dǎo)體的電阻不變時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比1、這個實驗做三次的目的是什么？2、閉合開關(guān)，滑動變阻器是滑片向左滑動時，兩表的示數(shù)怎樣變化？4、實驗所測得的電流值可能偏小，原因可能是什么？3、某同學(xué)實驗在發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，電流表的指針幾乎不動，而電壓表的指鐘卻有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路中發(fā)生故障的原因可能是什么？請你思考：二、研究電流和電阻的關(guān)系2.實驗：保持電壓不變，改變電阻，研究電流和電阻的關(guān)系怎樣改變電阻的大?。扛鼡Q定值電阻后，怎樣保持電壓不變？每次實驗更換電阻R研究電流和電阻的關(guān)系中滑動變阻器的作用：使電阻R兩端電壓保持不變電路圖實物圖R電壓一定(U=2V)：U=2VR()

2

4

5

I(A)

實驗數(shù)據(jù)記錄U=2VR（

）

2

4

5I（A）

10.50.4分析比較上面的實驗數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？保持導(dǎo)體兩端的電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流和它的電阻成反比。結(jié)論1：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。結(jié)論2：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。德國物理學(xué)家歐姆研究了電流與電壓、電阻的關(guān)系，導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。這個結(jié)論叫

。歐姆定律德國科學(xué)家歐姆在1827年得出了如下結(jié)論：一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。公式：IRU＝變換公式：U=IRR=IUR（Ω）單位：I（A）U（V）RUI歐姆定律：

I—表示這段導(dǎo)體的電流。

U—表示這段導(dǎo)體兩端的電壓

R—表示這段導(dǎo)體的電阻

歐姆定律表達(dá)式：

I=U/R

歐姆(1789-1854)

喬治·西蒙·歐姆生于德國埃爾蘭根城，父親是鎖匠。父親自學(xué)了數(shù)學(xué)和物理方面的知識，并教給少年時期的歐姆，喚起了歐姆對科學(xué)的興趣。16歲時他進(jìn)入埃爾蘭根大學(xué)研究數(shù)學(xué)、物理與哲學(xué)，由于經(jīng)濟(jì)困難，中途綴學(xué)，到1813年才完成博士學(xué)業(yè)。

科學(xué)家簡介

歐姆是一個很有天才和科學(xué)抱負(fù)的人，他長期擔(dān)任中學(xué)教師，由于缺少資料和儀器，給他的研究工作帶來不少困難，但他在孤獨與困難的環(huán)境中始終堅持不懈地進(jìn)行科學(xué)研究，自己動手制作儀器。

歐姆定律發(fā)現(xiàn)初期，許多物理學(xué)家不能正確理解和評價這一發(fā)現(xiàn)，并遭到懷疑和尖銳的批評。研究成果被忽視，經(jīng)濟(jì)極其困難，使歐姆精神抑郁。直到1841年英國皇家學(xué)會授予他最高榮譽(yù)的科普利金牌，才引起德國科學(xué)界的重視。

人們?yōu)榧o(jì)念他，將測量電阻的物理量單位以歐姆的姓氏命名。

開動腦筋想一想！1.有人根據(jù)公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把電阻R說成跟電壓成正比，跟電流成反比。你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？答：不對。因為電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它只跟導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)，跟電流、電壓無關(guān)。2.試根據(jù)歐姆定律，完成下列表格。次序電壓U/V電流I/A電阻R/Ω（1）20.5（2）102（3）354155某同學(xué)做“研究電流和電壓、電阻的關(guān)系”的實驗，實驗中得到了如下的兩組數(shù)據(jù)：表一：電阻（歐）電壓（伏）電流（安）510．230．651表二：電阻（歐）電流（安）電壓（伏）51．26100．6150．4分析表一所得到的數(shù)據(jù)