感恩老師演講稿3篇（感恩老師演講稿100字）

第第頁感恩老師演講稿3篇（感恩老師演講稿100字）

感恩老師演講稿篇1

敬愛的老師：

您好！

人生路程上，是您豐富了我的心靈，是您開發(fā)了我的智力，為我點燃盼望的光華。感謝您，老師……

春雨，染綠了世界，而自己卻變得無聲無息。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永久感謝您。您是海洋，我是貝殼，您給了我斑斕的色調(diào)……我當怎樣的感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的'每一寸，滿是對您的敬息。從夙風凜烈的戶外來到冬日雪夜的爐邊，您的關(guān)懷就如這爐碳的嫣紅，給我無線的暖和，我怎能不感謝您？

對于您教導的苦心，我無比感恩冰涼永久牢記于心。天涯海角有盡出，只是師恩無窮期！感謝您，老師！感謝您心中全部的愛，染成了我心中全部的色調(diào)，感謝您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，您是我心中耀眼的火花！當鳥兒遇到風雨，它會躲進它的巢里，我心上風雨來襲，也總是躲進您的懷里！您是我遮雨的傘，擋風的墻，避浪的港灣！我怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今日！

是您把精魂給了我，把柔情給了我把母親般一腔的愛給了我……您只知道予以而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼睛是無聲的語言，對我充斥期盼；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力；是漂亮的風帆，讓我無限遠航！這將久久地，久久地映在我心中，永不忘卻……

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的能量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！在今日我們身上散發(fā)的聰慧的光華里，依舊閃耀著您點燃的火花！往日，您在我心中播下了知識的種子，今日，才有我在學習中結(jié)出的碩果——這是您的豐收啊，老師！

您淳淳的教導，化作我腦中的聰慧，化作我心中的熱血，話做我行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的細心培育！

忘不了，您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了，您浩蕩東風般的叮囑，俗氣我前進的志氣！由于您的一番辛苦的耕耘，您的一片愛心的澆灌，才會有桃李的炫麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化作一束不調(diào)的鮮花，給您的生活帶來芳香……

老師，感謝您，感謝您用自己的生命之光，指引了我前進的方向！

感恩老師演講稿篇2

敬愛的各位老師、心愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是——《感恩老師》。

周末我閱讀了一本好書，那就是“文明美德，伴我成長”，看完后，最讓我難忘的是《老師，你好》這一課。文中講了三個故事。

最讓我感動的故事是：為了表達對教練的感謝，**把獲得的金牌獻給了他的教練。

最讓我感傷的故事是：汶川大地震中，為了愛護同學而勇敢獻身的老師們。

讀完之后，我知道了老師是天底下最神圣的職業(yè)，他培育著祖國的花朵，為花朵遮風擋雨，給花朵一片愛的海洋。

我永久也忘不了老師對我的關(guān)愛，對我的呵護。

有一次，放暑假，我感覺腿疼，爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做了檢查，檢查的結(jié)果是滑膜炎。醫(yī)生說這種病要臥床一個月以上，不能走路，要靜養(yǎng)。

開學的日子一每天的迫近了，怎么辦呢，不去上學會耽擱課程，去上學，難免要走路。后來爸爸媽媽給老師說明白狀況，老師說：“讓他來吧，我保證不會讓他走一步路?！本瓦@樣，我到學校上課了，每天下課，老師總要走到我的位置上來關(guān)切的問我：“**，想喝水嗎？想上廁所嗎？”老師臉上那親切的表情，讓我感受到了媽媽般的呵護、關(guān)愛。就這樣，老師一每天的這樣關(guān)懷著我，照看著我。后來，在父母和老師的細心照看下，我的病究竟治好了。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神圣的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫拢驮谌粘５狞c點滴滴：課堂上，你的用心聽課，這便是感恩；下課后，遇見老師一聲禮貌的問候，也是感恩！用優(yōu)異的成果，用你的進步，更是對老師的感恩。

感恩老師演講稿篇3

心愛的老師們，同學們：

大家好！

青春歲月如歌，深深的刻進了我們的心中。各位，三年的高中生活過去了，我們跨過了書山渡過了題海。如今，我們已經(jīng)戰(zhàn)勝了起初遙不可及的高考，即將正式的離開**區(qū)，離開**中學，離開這個，我們已經(jīng)熟識如家的地方。

同學們，回憶這三年來的歲月，你還記得我們的旅途是怎樣的嗎？這書山，假設(shè)不是畢業(yè)的整理，我真的不知道自己已經(jīng)有了這么多的書，從資料到課本，從詞典到指導書……看著這堆起來有幾個我這么高的書本，我著實被嚇了一跳。原來，我們已經(jīng)看了這么多的書了嗎？再回頭，我整合了自己這三年來的題目、試卷、練習冊……這還不包括哪些已經(jīng)遺棄的小練習。這比起書原來，只多不少！這些書卷是多么的高，多么的沉重。假如讓現(xiàn)在已經(jīng)走過一遍的我再來一次，我感覺不行！“這么多的書，豈是三年就能讀完的？！”這是我的第一想法。但是，我們做到了，我們過來了。并且我們不僅讀完了，還學會了！還將這些知識當做“利刃和盔甲”完成了高考最末的考驗！為什么？為什么我們能勝利？為什么我們能過來！是由于我們的意志嗎？當然！但也不盡然。由于我們的前面，一貫有一些比我們走的更早的“引路人”——我們的老師們！

他們是引路人，為我們從書山中開拓道路，為我們斬斷攔路的題目，為我們預備起航的帆船……我們是走在老師的身后，踏著老師們的腳印，才能走到如今的地方！當我們勝利度過難關(guān)的時候，我們也不能忘了為我們引路的人，不能忘了，為我們照亮無知的“蠟燭”！老師們，感謝你們！感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺?！感謝你們的引導和援助，讓我們度過了這三年的難管！感謝！

同學們，我們的一生只有一次高中的生活。僅僅是這一次的困難，都讓我們精疲力竭。但是，當我們離開后，老師們又會回到最初的起點，再次拿起