大班健康動作的目標(biāo)教案反思

第第頁大班健康動作的目標(biāo)教案反思

活動目標(biāo)

1.熬煉幼兒跑、跳等基本動作；

2.進(jìn)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

3.培育幼兒頑強勇猛及競爭的意志品質(zhì)。

4.進(jìn)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預(yù)備

短繩假設(shè)干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地

活動過程

1.活動預(yù)備〔熱身〕師：〔組織小伙伴到操場后，進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí)，幼兒聽口令做動作?！橙坑變喊丛绮訇犘握竞?，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

2.基本部分

〔1〕分組師：今日我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組〔人數(shù)均衡〕，每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

〔2〕介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩〔每人跳15個〕；項目二是羊角球跳〔從始點都終點跳一次〕；項目三是跨欄，小伙伴要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時，都是在組內(nèi)輪番進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項目，首先是第一組進(jìn)行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。

〔3〕項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小伙伴進(jìn)行平衡活動。假如老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長肯定要起到提示的作用。

3.結(jié)束部分

師：小伙伴按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作〔拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸〕。〔之后老師和幼兒一起整理器材，把器材放到指定位置〕。

活動反思

下面我對我組織的大班體育活動進(jìn)行簡約的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點勝利之處：

1、設(shè)計目標(biāo)明確，重、難點突出，以進(jìn)展幼兒各種姿態(tài)的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳技能、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、進(jìn)展了幼兒的制造性、探究技能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的技能。

3、該活動是在幼兒基本掌控跳躍動作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。

4、本次活動能依據(jù)幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參加活動的積極性較高，合作較好，并能相互學(xué)習(xí)、共同提高。

5、著重老師與幼兒之間的互動，老師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和伙伴，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。

但也有很多不足：

1、由于活動的場地不夠?qū)挸?，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全進(jìn)展孩子們的制造力和探究技能，孩子們在練習(xí)跳躍的動作略微有些拘束，假如能在戶外開展這個活動效果會更好些。

2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)