檢測走向整體的世界與資本主義制度的建立單元檢測含解析

第九單元走向整體的世界與資本主義制度的建立【3年模擬題】A組根底題組時(shí)間:45分鐘分值:73分一、選擇題(每題3分,共45分)1.某一時(shí)期,意大利人對于那種表現(xiàn)追慕上帝的峭拔的建筑風(fēng)格感到厭倦,便想起了古希臘羅馬時(shí)代那些建筑,于是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈〞。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)的意大利()A.復(fù)古思想盛行B.宗教觀念淡化C.人性得到復(fù)蘇D.生活方式單調(diào)答案C根據(jù)材料信息“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈〞可判斷此時(shí)意大利處于文藝復(fù)興時(shí)期,當(dāng)時(shí)的意大利學(xué)者利用古代希臘羅馬文化宣揚(yáng)人文精神,肯定人性,故C項(xiàng)符合題意。文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)并非古典文化的復(fù)興,而是一場新興的資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動(dòng),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;文藝復(fù)興時(shí)期,宗教觀念依然濃厚,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;文藝復(fù)興時(shí)期,新興資產(chǎn)階級追求現(xiàn)實(shí)的享樂,生活方式漸趨豐富,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。解題思路注意關(guān)鍵信息“意大利〞“請出古代的幽靈〞,聯(lián)系文藝復(fù)興的特點(diǎn)答復(fù)。2.新航路開辟以后,來自美洲的金銀大量涌入葡萄牙;葡萄牙商人變得富有,他們紛紛取得地產(chǎn),購置貴族頭銜。而同時(shí)期的法國那么鼓勵(lì)對外貿(mào)易,開展工商業(yè),多儲(chǔ)藏金銀。這些現(xiàn)象()A.加快了兩國社會(huì)轉(zhuǎn)型的完成B.導(dǎo)致兩國不同的開展軌跡C.受兩國不同的地理環(huán)境影響D.促進(jìn)世界市場的初步形成答案B從材料信息看,葡萄牙商人并未將自己的財(cái)富轉(zhuǎn)化為開展資本主義的資本,而法國鼓勵(lì)對外貿(mào)易,開展工商業(yè),多儲(chǔ)藏金銀,這有利于法國資本主義的開展。故材料中的現(xiàn)象導(dǎo)致兩國不同的開展軌跡,B項(xiàng)正確。葡萄牙商人的行為不利于本國社會(huì)轉(zhuǎn)型,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中的現(xiàn)象與兩國的地理環(huán)境無關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;工業(yè)革命促進(jìn)了世界市場的初步形成,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.金觀濤在?探索現(xiàn)代社會(huì)的起源?中指出:“文藝復(fù)興和宗教改革是從不同方面刻畫了同一過程。〞“同一過程〞是指()A.將人置于世界和社會(huì)的中心B.擺脫教會(huì)對人性的束縛C.宣揚(yáng)俗權(quán)至上增進(jìn)民族意識D.全面批判封建意識形態(tài)答案B文藝復(fù)興和宗教改革都是反封建的思想解放運(yùn)動(dòng),二者都反對教會(huì)對人性的束縛,弘揚(yáng)人文主義,故B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)不符合宗教改革,故錯(cuò)誤;文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)無法表達(dá)俗權(quán)至上,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期,新興資產(chǎn)階級力量弱小,并未全面批判封建意識形態(tài),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。溫馨提醒文藝復(fù)興并不反對宗教信仰文藝復(fù)興的斗爭矛頭指向天主教會(huì),反對教會(huì)扼殺人性,主張將人性從宗教束縛中解放出來,但并不反對宗教信仰。文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物也是信仰宗教的。4.某思想家指出,那些現(xiàn)今不可一世號稱為教皇、主教、神父的人,在圣經(jīng)里不過是被稱為“執(zhí)事〞“仆人〞“管家〞,其實(shí)他們原是應(yīng)以傳道伺候人、將基督的信仰與信徒的自由教導(dǎo)人的。該思想家最有可能是()A.古希臘的智者世紀(jì)的人文主義者世紀(jì)的宗教改革家世紀(jì)的啟蒙思想家答案C從材料信息看,該思想家認(rèn)為,教皇、主教、神父應(yīng)該為信徒效勞,“將基督的信仰與信徒的自由教導(dǎo)人〞,這反映了宗教改革時(shí)期宗教改革家對教皇權(quán)威的不滿,應(yīng)選C項(xiàng)。古希臘智者運(yùn)動(dòng)時(shí)期還未出現(xiàn)基督教,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;14世紀(jì)的人文主義者反對蒙昧主義,但并沒有質(zhì)疑和否認(rèn)教皇的權(quán)威,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;18世紀(jì)的啟蒙思想家主要反對封建制度和教會(huì)特權(quán),思想更為激進(jìn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.1689年英國議會(huì)下院提出?三年法案?,威廉三世立即否決。直到1694年,出于對外戰(zhàn)爭的需要,他才簽署了此案。這反映了()A.議會(huì)至上的原那么被破壞B.君主專制的傳統(tǒng)被繼承C.政府的立法作用增強(qiáng)D.英國民主進(jìn)程的艱難性答案D從材料信息可知,1689年?權(quán)利法案?公布后,英國國王依然可以干預(yù)法律的制定,這反映了英國民主進(jìn)程的艱難性,應(yīng)選D項(xiàng)。材料信息無法表達(dá)議會(huì)至上的原那么被破壞,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;?權(quán)利法案?公布后,英國君主專制傳統(tǒng)被否認(rèn),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料信息反映了英國國王干預(yù)立法,故C項(xiàng)與題意不符。知識鏈接英王“統(tǒng)而不治〞?權(quán)利法案?公布時(shí)英王仍有較大的行政權(quán),可以領(lǐng)導(dǎo)政府和內(nèi)閣,但受議會(huì)制約。隨著責(zé)任制內(nèi)閣的形成,英王才開始處于“統(tǒng)而不治〞的地位。6.1762年,英國國王喬治三世任命他的老師布特伯爵接任首相,用封官許愿、收買賄賂的方法在議會(huì)中形成一個(gè)“國王之友〞派,利用這個(gè)集團(tuán)去打擊輝格黨,削弱輝格黨的勢力。這說明當(dāng)時(shí)的英國()A.議會(huì)對王權(quán)的制約尚未形成B.榮耀革命的任務(wù)尚未完成C.議會(huì)內(nèi)部兩黨斗爭十分劇烈D.立憲政體有待進(jìn)一步完善答案D材料中國王喬治三世的做法干預(yù)了議會(huì)的活動(dòng),說明當(dāng)時(shí)的英國立憲政體有待進(jìn)一步完善,應(yīng)選D項(xiàng)。1689年?權(quán)利法案?公布后,議會(huì)對王權(quán)的制約已經(jīng)形成,故A項(xiàng)與史實(shí)不符;1688年榮耀革命的任務(wù)已完成,B項(xiàng)與史實(shí)不符;材料信息反映了國王對輝格黨的打擊,無法表達(dá)英國議會(huì)內(nèi)部兩黨斗爭,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。解題技巧排除法。根據(jù)史實(shí)可排除A、B兩項(xiàng);根據(jù)材料主旨可以排除C項(xiàng)。7.軍官說:不許爭辯,只許操練。稅吏說:不許爭辯,只許納稅。神甫說:不許爭辯,只許信仰。到處都有對自由的限制,必須永遠(yuǎn)有公開運(yùn)用自己理性的自由,并且唯有它才能帶來人類的啟蒙。做出這一論斷的思想家是()A.伏爾泰B.洛克C.康德D.盧梭答案C康德認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心就是人的獨(dú)立思考、理性判斷。根據(jù)材料中“必須永遠(yuǎn)有公開運(yùn)用自己理性的自由〞可知這是康德的思想,應(yīng)選C項(xiàng)。伏爾泰主要主張?zhí)熨x人權(quán)、自由平等,故A項(xiàng)與題意不符;洛克主張分權(quán)和人民主權(quán),故B項(xiàng)與題意不符;盧梭主要主張社會(huì)契約論、天賦人權(quán)、人民主權(quán),故D項(xiàng)與題意不符。8.18世紀(jì)的歐洲,法國人在反對教會(huì)和國家、爭取言論自由和人道的斗爭中獲取快樂;英國的文人那么對本國的社會(huì)政治體制比擬滿意;德國的啟蒙學(xué)者那么幾乎完全回避政治。這說明()A.科學(xué)革命促進(jìn)了思想的傳播B.政治環(huán)境影響啟蒙思想開展C.經(jīng)濟(jì)開展程度決定文化差異D.制度設(shè)想與政治實(shí)踐相背離答案B據(jù)材料和所學(xué)可知,近代西歐各國的反封建斗爭以及建立的近代民主政體,對本國的文人創(chuàng)作、思想啟蒙與開展等方面都產(chǎn)生了一定的影響,故B項(xiàng)正確;材料中未涉及科學(xué)革命,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料表達(dá)的是政治開展的情況,與經(jīng)濟(jì)無關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有表達(dá)制度設(shè)想的內(nèi)容,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒此題易錯(cuò)選C項(xiàng)。受思維定式的影響,沒有結(jié)合材料信息分析導(dǎo)致失誤。9.1913年,比爾德出版?美國憲法的經(jīng)濟(jì)觀?,他在書中,逐一列出了55個(gè)制憲人士的經(jīng)濟(jì)狀況,并論證了他們?nèi)绾螐木S護(hù)各自的利益出發(fā)而影響了憲法的成文,并進(jìn)一步指出美國憲法是參與制憲會(huì)議的貨幣、公債、制造業(yè)、貿(mào)易和航運(yùn)4個(gè)利益集團(tuán)發(fā)起和推動(dòng)的,是55個(gè)有產(chǎn)者利益博弈的結(jié)果。據(jù)此可知,比爾德認(rèn)為,美國1787年憲法的制定()A.照搬了啟蒙思想家的立國原那么B.順應(yīng)了自由主義的時(shí)代潮流C.無視了社會(huì)各階層的利益訴求D.代表了美國壟斷資產(chǎn)階級利益答案C從材料信息看,比爾德認(rèn)為,參與制定1787年憲法的人員主要代表貨幣、公債、制造業(yè)、貿(mào)易和航運(yùn)4個(gè)利益集團(tuán),是有產(chǎn)者利益博弈的結(jié)果,廣闊的無產(chǎn)者并未參與,即美國1787年憲法的制定無視了社會(huì)各階層的利益訴求。應(yīng)選C項(xiàng)。材料信息無法表達(dá)啟蒙思想對美國1787年憲法的影響,排除A項(xiàng);材料信息無法表達(dá)1787年憲法與自由主義的關(guān)系,排除B項(xiàng);壟斷資產(chǎn)階級出現(xiàn)在19世紀(jì)末,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.1803年,美國最高法院首席大法官約翰·馬歇爾在“馬伯里訴麥迪遜案〞中作出判決:法院不能行使憲法沒有授予的權(quán)力,國會(huì)通過的立法如果違背憲法那么無效。從而確立了最高法院有權(quán)審查國會(huì)立法或總統(tǒng)行政命令是否違憲的司法審查制度。該制度確實(shí)立()A.剝奪了國會(huì)的立法權(quán)限B.打破了權(quán)力的制衡機(jī)制C.保證了總統(tǒng)的依法行政D.維護(hù)了憲法的至上權(quán)威答案D根據(jù)材料信息“法院不能行使憲法沒有授予的權(quán)力,國會(huì)通過的立法如果違背憲法那么無效〞可知,該制度強(qiáng)調(diào)憲法的至上權(quán)威,應(yīng)選D項(xiàng)。美國國會(huì)擁有立法權(quán),A項(xiàng)與史實(shí)不符;材料信息旨在強(qiáng)調(diào)憲法至上,并未打破權(quán)力的制衡機(jī)制,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;該制度無法保證總統(tǒng)依法行政,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。解題思路注意材料中的關(guān)鍵信息:法院、國會(huì)和總統(tǒng)都不能違背憲法,分析備選項(xiàng)即可解答。11.有學(xué)者統(tǒng)計(jì),16—18世紀(jì)從美洲流入西歐的白銀總量達(dá)10萬噸,但其中萬噸被分流到亞洲,美洲白銀在西歐的實(shí)際存量只有萬噸。材料中的“分流〞現(xiàn)象()A.緩解了歐洲貨幣過剩問題B.加速了歐洲物價(jià)的上漲C.導(dǎo)致了歐洲對外貿(mào)易衰落D.不利于歐洲經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定答案A新航路開辟后,大量貴金屬流入歐洲,引起了歐洲的“價(jià)格革命〞。材料中的白銀分流客觀上緩解了歐洲貨幣過剩的問題,故A項(xiàng)正確。白銀分流有利于緩解歐洲物價(jià)上漲的問題,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;新航路開辟后,世界市場的雛形開始出現(xiàn),歐洲對外貿(mào)易日益擴(kuò)大,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;白銀分流有利于緩解歐洲物價(jià)上漲的問題,有利于歐洲經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.1787年憲法規(guī)定:總統(tǒng)對國會(huì)兩院通過的任何法案,“因國會(huì)休會(huì)而使該項(xiàng)法案不能退回,在此情況下,該項(xiàng)法案不能成為法律〞。因而總統(tǒng)常借國會(huì)休會(huì)而擱置國會(huì)通過的法案,被稱為“口袋否決〞?！翱诖駴Q〞()A.明確了總統(tǒng)立法否決權(quán)B.導(dǎo)致了總統(tǒng)權(quán)力擴(kuò)張C.表達(dá)了權(quán)力制衡的異化D.削弱了國會(huì)的立法權(quán)答案C按照1787年憲法,總統(tǒng)與國會(huì)互相制約。從材料信息看,美國總統(tǒng)利用1787年憲法的漏洞擱置國會(huì)通過的法案,這表達(dá)了權(quán)力制衡的異化,應(yīng)選C項(xiàng)。1787年憲法明確了總統(tǒng)立法否決權(quán),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“口袋否決〞表達(dá)了總統(tǒng)鉆了憲法的空子,無法表達(dá)總統(tǒng)權(quán)力的擴(kuò)大,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;按照1787年憲法,總統(tǒng)有權(quán)否決國會(huì)通過的法律,但國會(huì)復(fù)議時(shí)假設(shè)以三分之二多數(shù)再次通過,即為有效,因此“口袋否決〞并未削弱國會(huì)的立法權(quán),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的一些思想家譴責(zé)理性主義把感情的自發(fā)性、人的個(gè)性、天才的靈感附屬于冷冰冰的理性化規(guī)那么,他們把其看成是法國的文化霸權(quán)。材料意在強(qiáng)調(diào)()A.對啟蒙運(yùn)動(dòng)的反思B.啟蒙運(yùn)動(dòng)根植于專制傳統(tǒng)C.理性主義摒棄了人文主義D.啟蒙運(yùn)動(dòng)的排他性答案A由材料信息可知,啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期,一些思想家譴責(zé)理性主義把人的個(gè)性、靈感等附屬于冷冰冰的理性化規(guī)那么,這實(shí)際上是對啟蒙運(yùn)動(dòng)的反思,應(yīng)選A項(xiàng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)根植于資本主義經(jīng)濟(jì)的開展,而非專制傳統(tǒng),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;理性主義是對人文主義的繼承和開展,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是啟蒙運(yùn)動(dòng)過分追求理性而非排他性,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.孟德斯鳩曾不止一次用漁網(wǎng)的比喻來解釋“政治自由〞:在一個(gè)治理良好的政府下,人民處于法律之下,盡管像魚身處漁網(wǎng)之中,卻相信自己是自由的。這反映了他()A.提倡受法律保護(hù)的自由B.推崇分權(quán)制衡下的民主C.主張推翻封建專制制度D.強(qiáng)調(diào)政治自由的重要性答案A由材料信息可知,孟德斯鳩認(rèn)為,“政治自由〞是人民處于法律之下的自由,這說明他提倡受法律保護(hù)的自由,應(yīng)選A項(xiàng)。材料無法表達(dá)分權(quán)制衡,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料無法表達(dá)推翻封建專制制度,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;孟德斯鳩認(rèn)為自由應(yīng)該受到法律的約束,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.1713年,英國內(nèi)閣會(huì)議通過了一份結(jié)束歐洲戰(zhàn)爭的條約,安妮女王將條約提交樞密院,樞密院議長克蒙德里勛爵告訴女王,樞密院需要一段時(shí)間討論,并強(qiáng)調(diào)了樞密院決策權(quán)的獨(dú)立性。安妮女王大發(fā)雷霆,克蒙德里最終丟了官職。這件事反映了()A.英王權(quán)力仍在強(qiáng)化B.內(nèi)閣與國王共進(jìn)退C.樞密院對內(nèi)閣負(fù)責(zé)D.君主立憲制尚不完善答案D由材料信息可知,安妮女王對英國樞密院感到不滿,樞密院議長為此丟掉了官職,這說明英國君主立憲制尚不完善,應(yīng)選D項(xiàng)。1713年,英國已經(jīng)是君主立憲制國家,英王的權(quán)力受到了限制,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B、C兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。二、非選擇題(共28分)16.閱讀材料,完成以下要求。材料18世紀(jì)初國際貿(mào)易狀況示意圖從材料中提取兩條或兩條以上信息,擬定一個(gè)具體論題并予以闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)。)(12分)答案答案例如:【論題1】三角貿(mào)易與西歐資本主義開展。(3分)闡述:西歐資本主義的興起,推動(dòng)了新航路的開辟。新航路開辟后,西歐殖民者開始了早期的殖民擴(kuò)張,三角貿(mào)易興起。歐洲人把武器、糧食、日用品運(yùn)到非洲販賣,再將非洲黑奴販賣到美洲作為勞動(dòng)力,最后把美洲的玉米、番薯、棉花等原料和掠奪的金銀帶回歐洲。三角貿(mào)易擴(kuò)大了歐洲市場,加速了西歐資本的原始積累,促進(jìn)了西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的開展,有利于西歐的社會(huì)轉(zhuǎn)型。但這種開展是建立在對美洲、非洲掠奪的根底之上的。(8分)綜上所述,三角貿(mào)易是西歐資本主義興起和開展的產(chǎn)物,同時(shí)也促進(jìn)了西歐資本主義的開展。(1分)【論題2】物種交流與民眾生活的變化。(3分)闡述:新航路的開辟,逐漸使世界成為一個(gè)整體,促進(jìn)了世界范圍內(nèi)的物種交流。美洲與西歐物種交流,給西歐帶來了玉米、馬鈴薯、番薯等,豐富了西歐人民的生活;給美洲帶來了驢、馬等,提升了當(dāng)?shù)厣a(chǎn)力,但也帶去了傳染病,使土著居民急劇減少。(4分)歐美與中國的物種交流,給中國帶來了玉米、馬鈴薯、番薯等高產(chǎn)作物,有利于養(yǎng)活眾多的人口,也有利于騰出更多土地種植經(jīng)濟(jì)作物,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的商品化;中國茶葉輸出的擴(kuò)大,也深刻影響了西方的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。(4分)綜上所述,物種交流是影響民眾生活的重要方式。(1分)(考生從商業(yè)革命與世界市場初具規(guī)模、黑奴貿(mào)易與美洲的開發(fā)等角度答復(fù)也可酌情給分)評分標(biāo)準(zhǔn):等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等(12~10分)①緊扣評論對象,觀點(diǎn)明確;②合理引用史實(shí),進(jìn)行多角度評論;③論證充分,邏輯嚴(yán)密,表述清楚二等(9~5分)①能夠結(jié)合評論對象,觀點(diǎn)較明確;②引用史實(shí),評論角度單一;③論證較完整,表述清楚三等(4~0分)①偏離評論對象,觀點(diǎn)不明確;②未引用史實(shí);③論證欠缺說服力,表述不清楚解析此題是開放性試題。圖片信息反映了18世紀(jì)初歐洲、亞洲、非洲和美洲之間的貿(mào)易活動(dòng),依據(jù)殖民擴(kuò)張帶來的貿(mào)易開展擬出具體論題,結(jié)合貿(mào)易活動(dòng)的范圍、內(nèi)容、影響圍繞論題進(jìn)行闡述。要注意觀點(diǎn)明確,史實(shí)正確,史論結(jié)合。17.閱讀材料,完成以下要求。材料一詹姆士二世在位期間,采用種種手段在英國恢復(fù)天主教和專制主義,導(dǎo)致信奉國教的托利黨人同國王決裂。蟄伏了幾年的輝格黨人主動(dòng)與宿敵托利黨人接近。在當(dāng)時(shí)情況下,代表舊貴族和新貴族利益的兩黨都不準(zhǔn)備采取強(qiáng)硬措施迫使國王退位,而是等待高齡的詹姆士二世盡早去世,傳位給信奉國教的長女瑪麗。然而,就在此時(shí),國王老來得子。兩黨都害怕因此在英國恢復(fù)天主教,害怕歸還在宗教改革時(shí)期獲得的教會(huì)地產(chǎn)。于是,1688年6月30日,兩黨的六位領(lǐng)袖和一名主教聯(lián)合向瑪麗的丈夫威廉發(fā)出邀請信……為了維護(hù)各自的利益,他們才湊在一起運(yùn)籌謀劃,發(fā)動(dòng)了政變?！幾蚤愓障?榮耀革命中階級妥協(xié)問題復(fù)議?材料二在調(diào)整國王和議會(huì)權(quán)力關(guān)系時(shí),議會(huì)將?權(quán)利宣言?作為威廉和瑪麗任國王的前提條件。它明確規(guī)定了人民和議會(huì)享有的各種不可剝奪的權(quán)利。1689年,議會(huì)通過了?權(quán)利法案?。1701年,議會(huì)又通過?王位繼承法案?,對王權(quán)做出了許多新的限制,并規(guī)定了王位繼承的順序,保證王位不會(huì)再回到詹姆士二世的男系后代手上。這兩個(gè)文件,威廉都予以簽署。由此,國王的法律中止權(quán)、豁免權(quán)、隨意任免法官的權(quán)力被取消,司法獨(dú)立制度確立起來,軍權(quán)被置于議會(huì)手中,國王獨(dú)立于議會(huì)之外的財(cái)政來源被剝奪?！幾猿虧h大?17世紀(jì)英國憲政革命的博弈分析?(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析英國“榮耀革命〞爆發(fā)的社會(huì)背景。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出政變發(fā)動(dòng)者接受君主的原因。綜合上述材料,歸納英國資產(chǎn)階級代議制確立的特點(diǎn)。(10分)答案(1)背景:英國資本主義經(jīng)濟(jì)的開展;詹姆士二世的倒行逆施損害了資產(chǎn)階級和新貴族的利益;輝格黨人和托利黨人不準(zhǔn)備采取強(qiáng)硬措施迫使國王退位,共同利益使兩黨達(dá)成了和解;英國資產(chǎn)階級暴力革命給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來嚴(yán)重破壞。(6分,答出3點(diǎn)即可)(2)原因:英國資本主義經(jīng)濟(jì)開展尚不充分;英國有實(shí)行君主制的傳統(tǒng);發(fā)動(dòng)政變者不愿通過暴力手段到達(dá)目的;威廉和瑪麗接受了議會(huì)的條件。(8分)特點(diǎn):不同派別之間相互妥協(xié)、博弈;循序漸進(jìn)。(2分)解析(1)可以從17世紀(jì)80年代英國經(jīng)濟(jì)開展、詹姆士二世倒行逆施、資產(chǎn)階級對革命手段的認(rèn)識等角度答復(fù)。(2)可以從英國資本主義經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r、歷史傳統(tǒng)、政變發(fā)動(dòng)者對革命手段的認(rèn)識等角度答復(fù)“原因〞。結(jié)合所學(xué)知識可知,英國資產(chǎn)階級代議制確立是各政治派別相互妥協(xié)的產(chǎn)物,表達(dá)了循序漸進(jìn)的原那么,據(jù)此答復(fù)“特點(diǎn)〞。B組提升題組時(shí)間:60分鐘分值:95分一、選擇題(每題3分,共45分)1.帕爾默在?現(xiàn)代世界史?中寫道:“直到1500年以前,大西洋一直是一道柵欄,一個(gè)終點(diǎn)。但在1500年左右,它一變而成為一座橋梁,一個(gè)啟程之地。〞對這段材料理解正確的選項(xiàng)是()A.資本主義萌芽的產(chǎn)生和開展B.世界逐漸連為一個(gè)整體C.西方代議制度確實(shí)立和擴(kuò)展D.人文思想的產(chǎn)生與開展答案B題干中提到的“1500年以前〞指的是新航路開辟之前,大西洋像一道柵欄,阻隔著歐洲和其他大洲的交往;1500年左右新航路開辟,加強(qiáng)了歐洲和亞洲、非洲、美洲之間的聯(lián)系,人類由此從各民族分散孤立地開展開始走向整體世界,故應(yīng)選B項(xiàng)。2.1757年起,印度的一局部由英國東印度公司直接統(tǒng)治,另一局部是附屬于東印度公司的眾多“土邦〞。1784年,英國議會(huì)通過新的?東印度公司法?,規(guī)定議會(huì)監(jiān)督局來監(jiān)督東印度公司的民政和軍政。對這一變化理解正確的選項(xiàng)是()A.東印度公司在印度貿(mào)易壟斷權(quán)被取消B.英國議會(huì)掌握了對印度的最高決策權(quán)C.英國工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多政治權(quán)利D.印度人民非暴力不合作斗爭取得成果答案B材料表達(dá)的內(nèi)容是英國議會(huì)通過管理東印度公司民政和軍政來實(shí)現(xiàn)對印度的管理,即掌握了對印度的最高決策權(quán),因此B項(xiàng)正確。材料涉及的問題為民政和軍政,均屬于政治范疇,而A項(xiàng)中所涉及的貿(mào)易壟斷屬于經(jīng)濟(jì)范疇,排除A項(xiàng);工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多政治權(quán)利是在1832年議會(huì)改革后,與材料時(shí)間和內(nèi)容均不符,排除C項(xiàng);印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)發(fā)生于20世紀(jì)二三十年代,與題干中的時(shí)間和內(nèi)容不符,排除D項(xiàng)。3.1640年,查理一世為鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義籌集軍費(fèi),被迫召開長期休會(huì)的議會(huì)。議員們認(rèn)為議會(huì)的長期休會(huì)是造成國家混亂局面的根源。下院對國王征稅的要求答復(fù)如下:“在下院和國家的自由被明確之前,他們不知道他們是否有什么可以給予的或者沒有什么可以給予的。〞這說明議會(huì)()A.認(rèn)為國王的權(quán)力應(yīng)當(dāng)由議會(huì)賦予B.反對國王鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義C.要求保障議會(huì)權(quán)利限制國王專制D.要求獲得批準(zhǔn)征收賦稅的權(quán)力答案C1640年,英王查理一世為鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義籌集軍費(fèi),被迫召開長期關(guān)閉的議會(huì)。在這次議會(huì)中資產(chǎn)階級提出了限制王權(quán)的要求,新議會(huì)的召開標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的開始,題干所述反映的就是這段歷史,因此C項(xiàng)符合題意。4.?英國通史?載:“到榮耀革命為止,適宜的政治和社會(huì)環(huán)境已經(jīng)在英國形成了,正是在這種環(huán)境下,英國率先走向工業(yè)革命,也就從一個(gè)文明邊緣的小國走向了世界的中心,并開創(chuàng)了一種新的文明。〞上述“適宜的政治環(huán)境〞主要是指()A.責(zé)任內(nèi)閣制的形成B.工業(yè)資產(chǎn)階級控制議會(huì)C.王權(quán)受到徹底限制D.議會(huì)成為國家權(quán)力中心答案D英國的“榮耀革命〞以不流血的方式,通過對立集團(tuán)之間的妥協(xié)維護(hù)了資產(chǎn)階級革命的成果,“適宜的政治環(huán)境〞主要指的是在革命之后建立了君主立憲政體,議會(huì)成為國家權(quán)力中心,限制了王權(quán),故D正確。英國的責(zé)任內(nèi)閣制形成于18世紀(jì)中期,故排除A;工業(yè)資產(chǎn)階級參政是在1832年議會(huì)改革之后,故排除B;C說法錯(cuò)誤,故排除。5.托克維爾在?論美國的民主?一書中說:“當(dāng)一個(gè)國家開始規(guī)定選舉資格的時(shí)候,就可以預(yù)見總有一天要全部取消已做的規(guī)定,只是到來的時(shí)間有早有晚而已。〞在托克維爾看來()A.規(guī)定選舉資格違背平等自由精神B.充分的選舉權(quán)是時(shí)代開展的潮流C.美國對選舉資格的限制已經(jīng)取消D.選舉自由是民主政治的核心要素答案B根據(jù)材料可知,托克維爾認(rèn)為對選舉資格的限制遲早會(huì)被廢除,也就是說,充分的選舉權(quán)是時(shí)代開展的潮流,故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)與材料信息主旨不符;材料不能反映美國選舉資格限制的存廢,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料不涉及選舉自由在民主政治中的地位問題,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。概念辨析民主共和制和君主立憲制是資產(chǎn)階級代議制民主體制的主要形式。君主立憲制下,君主“統(tǒng)而不治〞,而共和制那么不存在君主,這是區(qū)分兩者的主要標(biāo)志。英國是君主立憲政體的創(chuàng)立者,美國是民主共和政體的創(chuàng)立者。6.法學(xué)家勒內(nèi)·達(dá)維德認(rèn)為,“在19世紀(jì),民法典在法國一直被視為核心,是法律的真正心臟〞。這是因?yàn)?拿破侖法典?()A.摧毀了歐洲各國封建制度B.確立了法國民主政治制度C.穩(wěn)固了拿破侖的軍事專制D.維護(hù)了資產(chǎn)階級革命成果答案D?拿破侖法典?并沒有摧毀歐洲各國封建制度,比方俄國,并且材料中強(qiáng)調(diào)的是?拿破侖法典?對法國的重要性,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;法國1875年憲法的公布標(biāo)志著法國民主政治制度確實(shí)立,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“軍事專制〞與材料中“民法典〞不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;?拿破侖法典?以法律形式穩(wěn)固了資產(chǎn)階級革命成果,與材料中“民法典在法國一直被視為核心〞相符,故D項(xiàng)正確。7.有學(xué)者說“啟蒙運(yùn)動(dòng)帶來了新的思維方式,傳播到全世界,結(jié)果全世界都改變了思想方法〞。這種“新的思維方式〞是指()A.三權(quán)分立B.天賦人權(quán)C.理性主義D.社會(huì)契約答案C啟蒙運(yùn)動(dòng)以理性主義為核心,強(qiáng)調(diào)人的思考和判斷,推動(dòng)著人對世界的認(rèn)識發(fā)生改變,故C項(xiàng)正確;A、B、D三項(xiàng)都是啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容,并非“思維方式〞,均排除。8.有學(xué)者認(rèn)為,15世紀(jì)歐洲的繪畫把人放在一個(gè)真實(shí)的世界中,它嚴(yán)格按照物理學(xué)規(guī)律來繪畫,肯定自然主義,反對中世紀(jì)的象征主義,為近代科學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)理論前提。該觀點(diǎn)()A.描繪了藝術(shù)與科學(xué)的必然關(guān)系B.揭示了文藝復(fù)興時(shí)期繪畫藝術(shù)的特征C.否認(rèn)了神學(xué)對藝術(shù)創(chuàng)作的影響D.詮釋了近代自然科學(xué)誕生的歷史條件答案B材料“把人放在一個(gè)真實(shí)的世界中〞“肯定自然主義〞反映了人文主義思想,表達(dá)了文藝復(fù)興時(shí)期繪畫藝術(shù)的特征,故B正確。根據(jù)材料“15世紀(jì)歐洲的繪畫……為近代科學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)理論前提〞可知,繪畫的開展確實(shí)對科學(xué)開展產(chǎn)生了一定程度的影響,但二者并非存在必然聯(lián)系,故A錯(cuò)誤;C、D的說法在材料中沒有涉及,故排除。9.據(jù)載,西班牙國王卡洛斯一世曾說:“在朕的領(lǐng)土上,太陽永不落下。〞“日不落帝國〞的說法由此而來。其后,竭力爭奪世界霸權(quán)的英國在“七年戰(zhàn)爭〞中擊敗歐洲強(qiáng)敵后,宣稱自己為“日不落帝國〞。這一情形應(yīng)該發(fā)生在()世紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)答案C18世紀(jì)中期,英國成為“日不落帝國〞,應(yīng)選C。10.伏爾泰曾寫道:“如果全部自然界,一切行星都要服從永恒的規(guī)律,而有一個(gè)小動(dòng)物,五尺來高,都可以不把這些定律放在眼中,完全任意地為所欲為,那就太奇怪了。〞材料說明伏爾泰主張()A.大力抨擊封建神學(xué)的自大心理B.否認(rèn)一切外在的權(quán)威C.人類社會(huì)的運(yùn)行有其客觀法那么D.把自然科學(xué)從神學(xué)束縛中解放出來答案C根據(jù)材料可知,伏爾泰的話意在強(qiáng)調(diào)人類社會(huì)也有同自然界一樣的客觀規(guī)律,而且人人都需要遵守這一客觀規(guī)律,故C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)在材料中沒有表達(dá),故排除。11.1649年1月,英國國王查理一世在審判中被控訴為“發(fā)動(dòng)了叛逆和邪惡的戰(zhàn)爭〞。查理一世拒絕答復(fù)這些指控,并辯護(hù)道:“我是你們的國王,你們法定的國王!……我擁有上帝對我的委任,這是出自古老的合法血緣,我絕不會(huì)背叛我的出身,絕不答復(fù)一個(gè)非法的新權(quán)威的提問!〞據(jù)此分析,國王認(rèn)為()A.共和國是非法的新權(quán)威B.君權(quán)神授和君權(quán)至上C.克倫威爾成為專制的“護(hù)國主〞D.議會(huì)成為反對王權(quán)的核心答案B英國在處死查理一世后才建立起共和國,故A錯(cuò)誤;依據(jù)材料“我擁有上帝對我的委任,這是出自古老的合法血緣〞可知,查理一世奉行君權(quán)神授和君權(quán)至上,故B正確;C、D在材料中沒有涉及,故排除。12.“路德確信自己已經(jīng)知道了如何獲得上帝的恩典。這是他取得成功的秘訣之一,因?yàn)槠渌似惹邢Ｍ@得同樣的內(nèi)在恩典狀態(tài)并確保靈魂得救。〞路德所謂的“內(nèi)在恩典狀態(tài)〞是指()A.購置“贖罪券〞B.“信仰上帝即可得救〞C.實(shí)現(xiàn)教會(huì)的民主化D.虔誠信仰天主教會(huì)答案B依據(jù)所學(xué)知識可知,路德倡導(dǎo)“因信稱義〞,即“信仰上帝即可得救〞,故B項(xiàng)正確。購置“贖罪券〞是教會(huì)欺騙信眾的行為,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;C、D兩項(xiàng)不符合題意,故排除。13.法國思想家狄德羅、盧梭等人編寫的?百科全書?于1751年到1772年共計(jì)出版17卷文字和11卷圖解。該書編者的信念是人類具有可完善性,通過不斷擴(kuò)充知識能夠?qū)崿F(xiàn)人類的進(jìn)步。這反映了()A.啟蒙運(yùn)動(dòng)理性與科學(xué)的主張B.法國大革命促進(jìn)文化的普及C.歐洲印刷技術(shù)開展D.世界市場對文化開展的推動(dòng)答案A從材料信息看,百科全書派認(rèn)為,人類具有可完善性,通過不斷擴(kuò)充知識能夠?qū)崿F(xiàn)人類的進(jìn)步,這表達(dá)了理性和科學(xué)進(jìn)步思想,故A項(xiàng)符合題意。法國大革命始于1789年,排除B項(xiàng);印刷技術(shù)的開展不是材料主旨,排除C項(xiàng);材料信息無法表達(dá)世界市場對文化開展的影響,排除D項(xiàng)。14.?大國崛起?解說詞中這樣評價(jià)一個(gè)人:從17世紀(jì)中期開始,近代科學(xué)在一批巨人的推動(dòng)下產(chǎn)生。他在這批科學(xué)巨人當(dāng)中排在最中心位置,是一位婦孺皆知的人。如果從近代科學(xué)的角度看,正是他開啟了工業(yè)革命的大門。他是()A.伽利略B.哥白尼C.牛頓D.瓦特答案C1687年,牛頓出版了經(jīng)典力學(xué)著作?自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理?,牛頓力學(xué)和熱學(xué)引發(fā)了以英國工業(yè)革命為起點(diǎn)的第一次技術(shù)革命,故應(yīng)選C項(xiàng)。伽利略生活在1564—1642年,哥白尼生活在1473—1543年,瓦特生活在1736—1819年,從科學(xué)家生活的時(shí)間上即可排除A、B、D三項(xiàng)。15.962—1806年的德國全稱為“德意志民族神圣羅馬帝國〞,卻被伏爾泰稱之為“既非神圣,又非羅馬,更非帝國〞。這個(gè)階段的德國()A.首倡了文藝復(fù)興B.發(fā)生了宗教改革C.結(jié)束了民族分裂D.完成了工業(yè)革命答案B首倡文藝復(fù)興的國家是意大利,排除A項(xiàng);德意志宗教改革始于1517年,符合題干中的時(shí)間段,應(yīng)選B項(xiàng);德國結(jié)束分裂、完成統(tǒng)一是在19世紀(jì)六七十年代,德國完成工業(yè)革命那么發(fā)生在德國統(tǒng)一之后,由此排除C、D兩項(xiàng)。命題評審此題通過神圣羅馬帝國的存在時(shí)間“962—1806年〞考查考生的時(shí)空觀念及德國開展過程中的重大歷史事件,解題的關(guān)鍵是熟悉與德國有關(guān)的大事時(shí)間。強(qiáng)化對歷史事件時(shí)空特征的把握是備考不可無視的一項(xiàng)內(nèi)容。二、非選擇題(共50分)16.閱讀材料,完成以下要求。(25分)材料一北宋時(shí)期,書院作為學(xué)校的一種,開始得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同。書院的開展,其實(shí)是北宋政治、社會(huì)與文化三方面的交集點(diǎn)。唐中期以來,門閥特權(quán)地主階層遭到削弱,庶族地主階層崛起,迫切需要自己的教育機(jī)構(gòu)來宣傳自己的主張。宋初80余年間,中央已無二館六學(xué)之盛,只能勉強(qiáng)維持國子監(jiān)與太學(xué),廣闊士人只好將求學(xué)的目光轉(zhuǎn)移至肇始于唐末五代時(shí)期的書院上。北宋時(shí)期,書院的教育功能不斷強(qiáng)化,并逐漸形成了兼具教學(xué)與學(xué)術(shù)研究之功能、講明義理之精神和開放自由之學(xué)風(fēng)的特點(diǎn)?！幾孕[?數(shù)量遠(yuǎn)超唐代十倍:宋代書院為何如此興盛?等材料二文藝復(fù)興前,歐洲大學(xué)大多數(shù)分布在歐洲南部的地中海沿岸地區(qū),從文藝復(fù)興時(shí)期開始,逐漸延伸到東歐、中歐等地區(qū)。早期的歐洲大學(xué)是由學(xué)生來制定學(xué)校的規(guī)章制度的。文藝復(fù)興時(shí)期,學(xué)校的行政與管理職能都由教師群體成立工作小組來負(fù)責(zé)。文藝復(fù)興時(shí)期,人文主義精神的浪潮使得原本傳統(tǒng)的經(jīng)院神學(xué)類課程受到嚴(yán)重的沖擊,取而代之的是人文科學(xué)、自然科學(xué)這類受到人們的普遍歡送的課程。文藝復(fù)興前,大學(xué)主要是為了培養(yǎng)神職人員這樣的專業(yè)人員而設(shè)置的,隨著新思想對大學(xué)文化的影響,表達(dá)國家、民族特色的大學(xué)也成為真正培養(yǎng)全方面優(yōu)秀人才的機(jī)構(gòu)?！幾灾芾凇⒔庑悴?文藝復(fù)興時(shí)期歐洲大學(xué)的變遷?(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析北宋書院開展的原因及意義。(12分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)前后大學(xué)發(fā)生的變化,并分析其影響。(13分)答案(1)原因:社會(huì)的廣泛認(rèn)同;新興庶族地主階層的崛起;傳統(tǒng)官學(xué)的衰落;重文輕武國策的推行(或統(tǒng)治階層的提倡);理學(xué)的繁榮;科舉制的開展。意義:推動(dòng)教育開展,培養(yǎng)青年學(xué)子,傳播學(xué)術(shù)思想,弘揚(yáng)民族文化。(2)變化:分布范圍更加廣泛;管理方式由學(xué)生為主到教師為主;課程設(shè)置由單一到豐富;由培養(yǎng)神職人員為主到培養(yǎng)全面人才為主。影響:促進(jìn)歐洲近代教育開展;有利于思想解放;促進(jìn)科學(xué)開展;推動(dòng)近代民族國家的興起和開展。解析(1)原因:根據(jù)材料“開始得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同〞“門閥特權(quán)地主階層遭到削弱,庶族地主階層崛起〞“廣闊士人只好將求學(xué)的目光轉(zhuǎn)移至肇始于唐末五代時(shí)期的書院上〞“形成了兼具教學(xué)與學(xué)術(shù)研究之功能、講明義理之精神和開放自由之學(xué)風(fēng)的特點(diǎn)〞并結(jié)合所學(xué)知識,從社會(huì)的廣泛認(rèn)同、新興庶族地主階層的崛起、傳統(tǒng)官學(xué)的衰落、重文輕武國策的推行、理學(xué)的繁榮、科舉制的開展等方面進(jìn)行思考。意義:從推動(dòng)教育開展、培養(yǎng)青年學(xué)子、傳播學(xué)術(shù)思想、弘揚(yáng)民族文化等方面思考。(2)變化:根據(jù)材料“從文藝復(fù)興時(shí)期開始,逐漸延伸到東歐、中歐等地區(qū)〞可知大學(xué)分布范圍更加廣泛;根據(jù)材料“學(xué)校的行政與管理職能都由教師群體成立工作小組來負(fù)責(zé)〞可知管理方式由學(xué)生為主到教師為主;根據(jù)材料“取而代之的是人文科學(xué)、自然科學(xué)這類受到人們的普遍歡送的課程〞可知課程設(shè)置由單一到豐富;根據(jù)材料“大學(xué)主要是為了培養(yǎng)神職人員這樣的專業(yè)人員而設(shè)置的,隨著新思想對大學(xué)文化的影響,表達(dá)國家、民族特色的大學(xué)也成為真正培養(yǎng)全方面優(yōu)秀人才的機(jī)構(gòu)〞可知由培養(yǎng)神職人員為主到培養(yǎng)全面人才為主。影響:根據(jù)材料和所學(xué)知識,從近代教育開展、思想解放、科學(xué)開展、近代民族國家的興起和開展等方面進(jìn)行思考。17.(節(jié)選)閱讀材料,答復(fù)以下問題。(10分)材料三1714年輝格黨在大選中獲勝后,次年沃波爾被任命為財(cái)政大臣,不久解職,但于1721年重新被任命為財(cái)政大臣。在當(dāng)時(shí)的內(nèi)閣大臣中,財(cái)政大臣總是處于首要的地位,也就是首席大臣。人們有時(shí)直接稱他為“首相〞,意指他的