高三二輪復習專題：實驗設計思路備考與答題技巧課件

高考生物考前技巧總結

實驗設計思路答題技巧2021年全國甲卷32題遺傳設計實驗（寫出遺傳圖解）一、明確對照實驗原則、變量和對照方法步驟試管編號說明1234

一H2O2濃度劑量二

劑量結果氣泡產(chǎn)生衛(wèi)生香燃燒結論

比較過氧化氫在不同條件下的分解速率2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%常溫90℃FeCl3肝臟研磨液2滴清水2滴清水2滴2滴不明顯少量較多大量不復燃不復燃變亮復燃過氧化氫在不同條件下的分解速率不一樣反應條件實驗思路：在1、2、3、4號試管中加入等量相同濃度H2O2溶液，1、2號試管分別處于常溫、90℃，3、4號分別加入肝臟研磨液（含H2O2酶）、FeCl3溶液，比較4支試管H2O2的分解速率（以相同時間內(nèi)氣泡的產(chǎn)生量或衛(wèi)生香復燃情況表示）?！菊n本解讀】：比較H2O2在不同催化劑下的分解，證明酶的高效性。請簡要寫出實驗思路，并預測實驗結果。不同的催化劑：H2O2酶、Fe3+H2O2分解速率：氣泡的產(chǎn)生速度、衛(wèi)生香的復燃程度H2O2溶液的濃度、確定自變量確定因變量合理設置觀測指標控制無關變量實驗思路：說明自變量的設置，因變量的檢測方法，無關變量的控制方法。實驗思路：在含有等量H2O2溶液的甲乙兩試管，甲加入2滴H2O2酶溶液，乙加入2滴Fe3+溶液，比較兩試管氣泡的產(chǎn)生速度。預測實驗結果：甲試管產(chǎn)生的氣泡遠多于乙試管，證明了酶的高效性。1.明確實驗目的2.明確自變量3.明確因變量合理設置觀測指標4.明確如何控制無關變量二、對照實驗的實驗設計思路解題技巧控制關鍵無關變量科學設置對照實驗1.說明自變量的設置。（根據(jù)題目要求，有時要重點突出關鍵無關變量的控制；有時要要重點突出對照分組）2.說明因變量的檢測方法。3.根據(jù)實驗的性質(zhì)預測結果與結論。（一）分析實驗四明確（二）表達實驗思路三要點

2019全國卷Ⅲ29題例1:農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NH4＋）和硝態(tài)氮（NO3－）。已知作物甲對同一種營養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源）NH4＋和NO3－的吸收具有偏好性（NH4＋和NO3－同時存在時，對一種離子的吸收量大于另一種）。請設計實驗對這種偏好性進行驗證，要求簡要寫出實驗思路、預期結果和結論。農(nóng)作物對NH4＋和NO3－的吸收具有偏好性：可能對NH4＋的吸收量大于NO3－可能對NO3－的吸收量大于NH4＋檢測NO3－和NH4＋的剩余量。營養(yǎng)液中硝酸銨以外的氮源以硝酸銨為唯一氮源明確實驗目的確定自變量確定因變量合理設置觀測指標控制關鍵無關變量標準答案實驗思路:以硝酸銨為唯一氮源營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時間后，檢測營養(yǎng)液中NH4＋和NO3－剩余量。預期結果和結論：NO3﹣和NH4﹢剩余量不同，農(nóng)作物對NH4＋和NO3－的吸收具有偏好性。（若營養(yǎng)液中NO3﹣剩余量小于NH4﹢剩余量，則說明作物甲偏好吸收NO3﹣；若營養(yǎng)液中NH4﹢剩余量小于NO3﹣剩余量，則說明作物甲偏好吸收NH4﹢。）1說明自變量的設置，關鍵無關變量的控制。

2說明因變量的檢測方法請設計實驗對這種偏好性進行驗證實驗思路設計重點為：1.說明自變量的設置，本題要說明關鍵無關變量的控制。2.說明因變量的檢測方法。3.根據(jù)實驗的性質(zhì)說明預測結果與結論。2019全國Ⅱ37．[生物——選修1：生物技術實踐]（15分）例2：土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮氣作為氮源。若要設計實驗確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮氣作為氮源，請簡要寫出實驗思路、預期結果和結論。甲乙菌能否利用空氣中的氮氣實驗思路：用無氮源培養(yǎng)基分別培養(yǎng)甲、乙菌，觀察培養(yǎng)基中是否有菌落出現(xiàn)。預期結果和結論：若培養(yǎng)基中有菌落出現(xiàn)，則說明該細菌能利用空氣中的氮氣作為氮源。若培養(yǎng)基中無菌落出現(xiàn)，則說明該細菌不能利用空氣中的氮氣作為氮源。

確定自變量確定因變量合理設置觀測指標控制關鍵無關變量明確實驗目的培養(yǎng)基中有菌落出現(xiàn)培養(yǎng)基中無菌落出現(xiàn)培養(yǎng)基中的氮源：無氮源的培養(yǎng)基能不能

很多實驗可選擇不同的材料，設計不同的實驗步驟，也可從不同的實驗結果得出同一個結論，要學會通過變式訓練提高解實驗設計題的能力，提升科學探究素養(yǎng)。三、模仿已知實驗進行實驗設計例3（2022福州3月質(zhì)檢·18）不良生活方式與2型糖尿病的發(fā)病率密切相關，及時發(fā)現(xiàn)并早期治療對病情的控制極為重要。常用某些方法誘導2型糖尿病模型動物的形成，科研人員利用2型糖尿病模型小鼠研究二甲雙胍對糖尿病早期的療效。實驗從第6周開始，相關實驗操作如下：第8周和第16周，分別測量相關生理指標，結果如下表：（1）完善實驗：①_________________，②_________________。時間每天對模型小鼠的處理對照組實驗組第6-8周食物普通飼料高脂飼料第9-16周灌胃①適量二甲雙胍溶液食物普通飼料②組別第8周第16周空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素胰島素抵抗指數(shù)空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素胰島素抵抗指數(shù)對照組7.10.93.08.91.4|5.3實驗組9.61.46.75.61.33.1不作處理（二甲雙胍的溶劑）普通飼料例3（2022福州3月質(zhì)檢·18）不良生活方式與2型糖尿病的發(fā)病率密切相關，及時發(fā)現(xiàn)并早期治療對病情的控制極為重要。常用某些方法誘導2型糖尿病模型動物的形成，科研人員利用2型糖尿病模型小鼠研究二甲雙胍對糖尿病早期的療效。實驗從第6周開始，相關實驗操作如下：第8周和第16周，分別測量相關生理指標，結果如下表：（2）據(jù)結果分析，第8周時，因飼喂不同飼料，導致實驗組出現(xiàn)高血糖，說明__________________，該類型糖尿病產(chǎn)生的原因可能是__________________。時間每天對模型小鼠的處理對照組實驗組第6-8周食物普通飼料高脂飼料第9-16周灌胃①適量二甲雙胍溶液食物普通飼料②組別第8周第16周空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素胰島素抵抗指數(shù)空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素胰島素抵抗指數(shù)對照組7.10.93.08.91.4|5.3實驗組9.61.46.75.61.33.1過多攝入脂肪可以在體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?，導致血糖升高胰島素受體缺乏等因素，導致胰島素不能降低血糖例3（2022福州3月質(zhì)檢·18）不良生活方式與2型糖尿病的發(fā)病率密切相關，及時發(fā)現(xiàn)并早期治療對病情的控制極為重要。常用某些方法誘導2型糖尿病模型動物的形成，科研人員利用2型糖尿病模型小鼠研究二甲雙胍對糖尿病早期的療效。實驗從第6周開始，相關實驗操作如下：第8周和第16周，分別測量相關生理指標，結果如下表：（3）胰島素抵抗指數(shù)=空腹血糖*空腹胰島素/22.5，實驗結果表明二甲雙胍主要通過__________________________________，從而降低胰島抵抗指數(shù)，實現(xiàn)一定的療效。。時間每天對模型小鼠的處理對照組實驗組第6-8周食物普通飼料高脂飼料第9-16周灌胃①適量二甲雙胍溶液食物普通飼料②組別第8周第16周空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素胰島素抵抗指數(shù)空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素胰島素抵抗指數(shù)對照組7.10.93.08.91.4|5.3實驗組9.61.46.75.61.33.1降低空腹血糖例3（2022福州3月質(zhì)檢·18）不良生活方式與2型糖尿病的發(fā)病率密切相關，及時發(fā)現(xiàn)并早期治療對病情的控制極為重要。常用某些方法誘導2型糖尿病模型動物的形成，科研人員利用2型糖尿病模型小鼠研究二甲雙胍對糖尿病早期的療效。實驗從第6周開始，相關實驗操作如下：第8周和第16周，分別測量相關生理指標，結果如下表：（4）科研小組擬研究新藥物X的降糖效果，仿照上述研究設計一組實驗，試寫出實驗思路_________________。時間每天對模型小鼠的處理對照組實驗組第6-8周食物普通飼料高脂飼料第9-16周灌胃①適量二甲雙胍溶液食物普通飼料②組別第8周第16周空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素胰島素抵抗指數(shù)空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素胰島素抵抗指數(shù)對照組7.10.93.08.91.4|5.3實驗組9.61.46.75.61.33.1將第6周的糖尿病模型小鼠用高脂飼料喂養(yǎng)2周，第9周開始喂養(yǎng)普通私聊并灌胃藥物x，持續(xù)8周。分別測量第8周和第16周的空腹血糖、空腹胰島素、胰島素抵抗指數(shù)等生理指標例4科學家發(fā)現(xiàn)蘆筍有高莖性狀，若高莖性狀為基因突變所致，并為顯性突變，設計一個簡單的實驗證明突變基因位于x染色體還是在常染色體上。實驗材料:高莖、矮莖雌雄蘆筍若干。1.明確實驗目的2.