幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案評(píng)析《十字路口》含反思

第第頁(yè)幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案評(píng)析《十字路口》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓孩子了解一些交通規(guī)章的常識(shí)。

2、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，遵守交通規(guī)章。

3、嘗試了解一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)約的交通標(biāo)識(shí)圖和一些交通手勢(shì)，正確表達(dá)它們的作用。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做"禁止'的事。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、整理孩子們搜集的有關(guān)"交通標(biāo)識(shí)圖'的信息圖片。

2、立體的交通標(biāo)識(shí)：信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)識(shí)、停車標(biāo)識(shí)。

3、自制紅綠燈。

4、"十字路口'的場(chǎng)景布置。

5、公路上出車禍的錄像。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、孩子們自由溝通，相互介紹自己搜集到的交通標(biāo)識(shí)圖。

1、這些交通標(biāo)識(shí)圖的含義是什么?

2、它告知人們應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題?

二、老師引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)想路段的狀況，以生動(dòng)的例子，啟發(fā)孩子們對(duì)各種交通標(biāo)識(shí)圖作用的理解。

如孩子出示"禁止鳴喇叭'這個(gè)標(biāo)識(shí)后，老師引發(fā)幼兒思索：

1、在這個(gè)地方為什么要保持寧?kù)o，不能夠鳴笛呢?

2、假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺(jué)如何?

預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小伙伴正在睡午覺(jué);

可能醫(yī)院里有病人需要休息;

可能大哥哥大姐姐正在考試;

3、小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)識(shí)，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持寧?kù)o。

三、了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告知我們哪些交通規(guī)章?(微笑立正表示對(duì)人尊敬;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行;)

四、孩子們學(xué)做民警叔叔指揮交通。

五、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)假如沒(méi)有這些交通標(biāo)識(shí)的危害，看車禍錄像。

小結(jié)：當(dāng)我們過(guò)公路的時(shí)候，要留意旁邊的交通指示標(biāo)識(shí)，和路上的車輛，過(guò)公路要走人行道，過(guò)十字路口時(shí)，要看好紅綠燈。

六、游戲：過(guò)公路要看紅綠燈

幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。

老師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。

(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作預(yù)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)101的齊聲念讀為幫助手段，進(jìn)行合理操作)。

1、幼兒行走在人行道上。

2、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車，穿梭于公路上，面對(duì)交通標(biāo)識(shí)，正確識(shí)別，仔細(xì)開(kāi)車，最末把車停靠在停車場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

我們今日回家的路上，過(guò)公路時(shí)，要把我們今日學(xué)到的交通小知識(shí)用上。在我們的日常生活中，除了交通標(biāo)識(shí)，還有許多與我們生活休戚相關(guān)的其他重要標(biāo)識(shí)，那么請(qǐng)小伙伴們回去之后，可以留意一下，你身邊還有些什么其他的標(biāo)識(shí)，它的含義是什么呢?

活動(dòng)評(píng)析：

這個(gè)集體活動(dòng)將以"遵守交通規(guī)章'為話題，以"了解交通標(biāo)識(shí)'為切入點(diǎn)，通過(guò)"爭(zhēng)論溝通、了解標(biāo)識(shí)'、"遵守交通'、"仿照游戲、體驗(yàn)生活'三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在公路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)反思：

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事項(xiàng)的技能。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜愛(ài)的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓