幼兒園大班社會教案《合作真愉快》含反思

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活動目標(biāo)：

1、情愿與同伴合作完成任務(wù)，有肯定的集體意識。

2、在游戲過程中探究與同伴合作的方法。

3、體驗(yàn)游戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿意。

4、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、自制小螞蟻兒歌的圖片。

2、布條(紅黃兩色)假設(shè)干、繩子一條、鉆圈兩個、小椅子六把。

教學(xué)過程：

一、出示關(guān)于螞蟻的教學(xué)圖片，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)兒歌小螞蟻，理解兒歌內(nèi)容。

二、通過學(xué)習(xí)使幼兒明白螞蟻個子雖小，但是它們很團(tuán)結(jié)，特別喜愛合作，激發(fā)起孩子們合作的愛好。

三、老師進(jìn)行示范談話。

1、師：今日我們的老伙伴布偶紅紅和玲玲來我們班做客，它們有好多話想對小伙伴們說，我們一起來聽一聽吧。

(1)、小伙伴們好，我是紅紅，李老師領(lǐng)我們做游戲時，侯老師會援助打掃教室，清洗玩具，她們都在幫我們小伙伴做事，我看她們合作得很開心。

(2)、我是玲玲，我搭積木時，蓋樓房怎么也蓋不好樓頂，紅紅幫我把樓房建得最高，老師和小伙伴都贊揚(yáng)我們能干，我們別提有多興奮了。

(3)、讓幼兒談?wù)勛约浩匠５母惺堋?/p>

2、爭論我們應(yīng)當(dāng)怎樣合作。

通過引導(dǎo)幼兒談話、爭論，使幼兒知道合作是開心的，喚起幼兒合作時的開心情感體驗(yàn)。

師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣合作?(幼兒爭論)

通過爭論，引導(dǎo)幼兒掌控合作需要相互之間的援助，合作需要相互理解，相互協(xié)作，同心協(xié)力才能把事情辦好。

四、今日老師帶你們做游戲，這個游戲就需要你們一起相互協(xié)作，相互合作。

1、我們玩的這個游戲特別精彩。它的名字叫闖關(guān)。這個游戲怎么做呢?[快思老師.教案網(wǎng)出處]先要兩個好伙伴把靠近的兩條腿用布條綁在一起，跨過小河，鉆過山洞，走過小橋，然后再一起走回來。

2、請幼兒一起合作布置場地。

3、(嘗試合作游戲，掌控合作要領(lǐng)，體驗(yàn)合作的歡樂)把幼兒分成紅黃兩隊(duì)，請紅隊(duì)的小伙伴援助黃隊(duì)的小伙伴先來做游戲，等黃隊(duì)的小伙伴做完后，援助紅隊(duì)的小伙伴做游戲。

4、闖關(guān)游戲正式開始，老師進(jìn)行實(shí)時的觀測指導(dǎo)，提示小伙伴們要步調(diào)全都相互合作協(xié)作，才能順當(dāng)闖關(guān)，闖關(guān)成功的一組還可以得到老師為大家預(yù)備的神奇禮物。

五、談話結(jié)束。

今日和小伙伴們合作玩的這個游戲，你們玩的快樂嗎?(快樂)以后你們在生活中遇到難題，可以主動找伙伴合作，一起想方法解決，這樣大家都會很快樂的，我們通過合作也可以學(xué)到更多的本事。

教學(xué)反思：

活動方法能針對大班幼兒的心理特點(diǎn)，通過嘉獎讓幼兒目標(biāo)性更強(qiáng)，同時讓幼兒更好的體會到合作的開心。游戲采用的材料都是我們平常常見的，老師不用糜費(fèi)太多的精力去做，并且幼兒玩的特別快樂，學(xué)到了合作的方法。活動環(huán)節(jié)層層深入，由靜到動，在孩子們意猶未盡中結(jié)