一名物理學(xué)家的教育歷程練習(xí)

練習(xí)

一名物理學(xué)家的教育歷程

一、選擇題1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.遐想（xìá）怪誕（yán）蹤跡（zōnɡ）B.杜撰（zhuàn）浩瀚（hàn）畏葸（sī）C.偏裨（pí）便利（pián）貪婪（lán）D.湮沒（mò）目眩（xuàn）可怖（bù）2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.漫游五彩斑濫杜撰困惑不解B.企圖高深莫?jiǎng)t湮沒驚詫不已C.遐想微乎其微震驚冷嘲熱諷D.浩瀚自鳴得意神密撒手人寰3.選出下列詞語解釋有誤的一組（）A.遐想：胡思亂想。五彩斑斕：形容色彩繁多艷麗，十分好看。五彩，各種色彩；斑斕，燦爛多彩。B.杜撰：沒有根據(jù)地編造；虛構(gòu)。自鳴得意：自己以為非常得意。鳴，表示，認(rèn)為。C.浩瀚：（書）廣大；繁多。微乎其微：形容非常小或非常少。微，細(xì)小。D.畏葸：畏懼。冷嘲熱諷：尖酸、辛辣地嘲笑和諷刺。貶義。冷，冷酷，尖刻。嘲，譏笑。熱，熾熱，引申為辛辣。4.依次填入下列句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）我蹲在那里的一個(gè)小池邊，為慢慢____________在水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚所陶醉。（2）我_________在十里花市，無比愜意。（3）他獨(dú)自在江邊____________，好像有什么心事。A.徘徊暢游徜徉B.暢游徜徉徘徊C.徜徉徘徊暢游D.暢游徘徊徜徉5.下列句中描紅的熟語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.已經(jīng)到了這種地步，還有什么辦法？一不做，二不休，我是打算拼一拼了。B.早在30年代，他就因創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說《夢(mèng)之音》而名噪一時(shí)，成為京派作家的后起之秀。C.他最近出版了一本文不加點(diǎn)、幾乎沒有注釋的舊體詩(shī)集子，這樣的書，讀起來確實(shí)累人。D.當(dāng)時(shí)你就沒看出來，他已經(jīng)是臘月里的蘿卜——凍（動(dòng)）了心，否則怎么會(huì)有今天這樣的美事。6.下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我想,鯉魚“科學(xué)家們”將會(huì)聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱為“力”，來掩蓋自己的無知。B.由于不能理解在看不見的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個(gè)結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)橛幸环N看不見的神秘力在對(duì)它起作用。C.他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問題可能會(huì)如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中？D.我們把整整一個(gè)圣誕假日花費(fèi)在這條50碼長(zhǎng)的線路上（1碼＝0.91米），纏繞和安裝笨重的線圈。7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.就像鯉魚一樣，我們認(rèn)為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。B.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)不由于世俗的約束而畏葸不前。C.然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學(xué)家”便突然冒了出來。對(duì)于別的鯉魚，這真是一個(gè)奇跡。D.我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。8.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①我的世界的本質(zhì)超過了它們的理解能力。②它們相信它們的“宇宙”就由陰暗的池水和睡蓮構(gòu)成。③鯉魚們的一生就在這淺淺的水池中度過。④我喜歡坐在距離鯉魚僅僅幾厘米的地方，然而，我們之間卻如距深淵。⑤它們大部分時(shí)間在池底漫游，因此它們只模糊地意識(shí)