小班音樂說課稿袋鼠

小班音樂說課稿袋鼠說教材分析：

《袋鼠》這首歌曲內(nèi)容生動形象，旋律優(yōu)美、歡快。它的內(nèi)容、音樂、表現(xiàn)形象地塑造了袋鼠媽媽的形象，它愛自己的孩子，孩子也很親她，他們在一起生活的很幸福。這個很貼近幼兒的生活，也很容易理解。在學(xué)唱的過程中，幼兒能夠感受到歡快活潑的二拍子韻律，并且能夠從中體會到家庭和睦相處的幸福。

說教學(xué)目標：

1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡樂。

2、體驗用樂器和身體動作表現(xiàn)音樂的快樂。

3、激發(fā)幼兒喜歡唱歌、喜歡小動物、熱愛家庭的情感。

說教學(xué)準備：

1、袋鼠頭飾兩個、沙錘每人一個。

2、圖片、袋鼠胸飾人手一份。

說教法和學(xué)法：

音樂《袋鼠》具有濃厚的趣味性，它賦予音樂很強的生命力。針對這一特點，我采用了多種教法來達到教學(xué)目標。例如：示范法、啟發(fā)提問法、直觀教學(xué)法等。在學(xué)法上幼兒采用小樂器伴奏法和表演法等。在教具的準備上，我利用圖片的展示使幼兒對袋鼠的形象更加清晰，利用胸飾使幼兒在表演時更加逼真，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

說教學(xué)程序：

1、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課：教師引導(dǎo)幼兒做模仿動作入場，“今天來了幾個小動物來做客，你們找找看，都是誰來了?！辈シ乓魳罚瑤讉€幼兒戴上頭飾圍成圓圈跳舞。依次跳出袋鼠、小熊?！皠偛庞袔讉€小動物來做客了呀？你們認識嗎？”“我們一起來認識一下吧?！苯處熤鹨唤榻B袋鼠和小熊，“袋鼠媽媽有一個最心愛的小寶寶，不管媽媽到哪兒都帶著它，誰來猜猜它會是誰呀？”幼兒自由回答后教師總結(jié)（袋鼠寶寶）。“小熊出來后會對袋鼠說什么呢？”引導(dǎo)幼兒說出“你好！你好！”今天來了這么多的動物朋友我們一起來做游戲吧！聽我彈琴，想打節(jié)奏。”教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊打節(jié)奏。“剛才我們打的節(jié)奏就是歌曲《袋鼠》的節(jié)奏”教師出示圖片幫助幼兒理解并學(xué)打節(jié)奏。

2、學(xué)唱歌曲：教師出示圖譜邊彈琴邊按節(jié)奏朗誦歌詞一遍?！靶∨笥涯銈兿氩幌雽W(xué)這首歌啊？”“那我們一起來看著圖譜聽音樂學(xué)唱歌吧?！苯處熓痉陡枨槐?。“小朋友聽清了嗎？歌曲的名字叫什么？”“再聽一遍吧！這一次請小朋友輕輕地跟著唱。”第三遍請小朋友輕輕地跟琴聲學(xué)唱?！艾F(xiàn)在請小朋友看著圖譜和著音樂的節(jié)奏來唱歌?！钡谒谋槿w幼兒一起跟著音樂和著節(jié)奏學(xué)唱?！艾F(xiàn)在我們都會唱這首歌了，是不是呀？”“我們一起來看著圖譜齊聲演唱這首歌吧?！庇變糊R唱歌曲?！靶∨笥殉每烧婧醚剑∠氩幌胗米约合矚g的方式來表達這首歌曲？”幼兒自由表達?！澳銈兿矚g小樂器嗎？那我們一起來用小樂器伴奏吧！”幼兒用小樂器伴奏兩遍?！艾F(xiàn)在我們用自己喜歡的方式再來表達這首歌曲吧！”幼兒自由表達兩遍?！澳銈兊穆曇舭研游锒家齺砹?，他們說想和小朋友們一起表演呢！你們愿意嗎？”請兩個幼兒戴上頭飾表演，“小熊來了會和小朋友們表演什么呢？”請小朋友自由表演，“小熊看到小朋友們表演的這么好，它還請來了樂器朋友也想來表演一下呢！”教師出示沙錘介紹?！艾F(xiàn)在我們一起來和小樂器合作表演這首歌曲吧！”教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊用身體動作表現(xiàn)音樂?！靶菲飨刃菹⒘?，你們能不能自己來表演這首歌曲呢？”教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊用身體動作表現(xiàn)音樂。“你們喜歡袋鼠媽媽還是喜歡袋鼠寶寶呀？”請兩個小朋友戴上頭飾表演兩遍。“袋鼠媽媽有一個最心愛的小寶寶非常的幸福呀！你們有自己最心愛的寶貝嗎？誰來說說？”激發(fā)幼兒愛家庭的情感?！拔覀円黄鹪俚奖硌輩^(qū)表演這首歌曲吧！”結(jié)束活動。小班音樂《手指歌》說課稿一、說教材

《手指歌》是一首簡單、輕快、旋律優(yōu)美的歌曲。在聽了歌曲錄音后，孩子們發(fā)現(xiàn)這首歌的歌詞都是數(shù)字，于是他們根據(jù)已有的經(jīng)驗，將一至五的數(shù)字按順序排好，并隨著伴奏快樂地唱著。在活動中，我通過不同的方式將活動重點“手的造型變化”以及難點“與音樂的配合”滲透其中，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握活動內(nèi)容。

二、說目標

本次活動的目標有三條：

1、感受樂曲的優(yōu)美旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、創(chuàng)編不同的手指動作造型，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造力。

3、體驗音樂活動帶來的快樂。

三、說教法

本次活動我采用了以下教法：

1、視聽唱法：通過出示圖片及播放音樂，使幼兒在視覺與聽覺上有一個完整的感知。

2、啟發(fā)引導(dǎo)法：通過啟發(fā)與引導(dǎo)，使幼兒能夠用優(yōu)美的聲音來演唱歌曲。

3、情境創(chuàng)設(shè)法：通過情境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能夠積極主動地參與到活動中去，并快樂地學(xué)習(xí)。

四、說學(xué)法

本次活動采用了以下學(xué)法：

1、聽唱法：通過傾聽與學(xué)唱，使幼兒能夠熟悉歌曲旋律，并能夠初步學(xué)唱歌曲。

2、動作創(chuàng)編法：通過自己創(chuàng)編動作造型，使幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力。

3、合作表演法：通過小組合作表演，使幼兒能夠感受到合作帶來的快樂。

五、說活動過程

1、開始部分：導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。

2、基本部分：學(xué)習(xí)歌曲，掌握重難點。

3、結(jié)束部分：進行總結(jié)評價。小班說課稿幼兒園小班語言《小熊請客》說課稿一、說教材

該活動選自山東省幼兒教育活動設(shè)計指導(dǎo)手冊，教育活動內(nèi)容選材貼近幼兒生活，以小熊請客為引子，通過故事、情境表演、游戲等手段，讓幼兒在愉快的活動中認識數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字，從而發(fā)展幼兒的觀察、思維、想象、記憶等能力。

二、說目標

根據(jù)教材的特點和幼兒的認知水平，活動目標確定為：

1、初步感知8以內(nèi)物體的數(shù)量和數(shù)字所代表的實際意義。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，體驗數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。

3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

三、說重點難點

1、重點：通過各種形式幫助幼兒掌握8以內(nèi)數(shù)的概念。

2、難點：理解數(shù)字所代表的實際意義。

四、說教法與學(xué)法

1、教法：通過生動有趣的故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，不斷提出各種問題，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象。利用學(xué)具進行操作活動，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，達到樂學(xué)、愛學(xué)的目的。游戲是幼兒最喜愛的活動，在活動中穿插游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)新知識。

2、學(xué)法：本次活動主要運用觀察法、游戲法、操作法等學(xué)習(xí)方法。通過觀察法讓幼兒學(xué)會仔細看、認真聽；通過游戲法讓幼兒在玩中學(xué)；通過操作法讓幼兒在操作中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

五、說活動準備

為了更好地完成活動目標，取得最佳效果，我做了以下準備：

1、物質(zhì)準備：自制課件、數(shù)字卡片、食物卡片。

2、知識準備：了解8以內(nèi)數(shù)的概念。

3、場地準備：活動室內(nèi)布置小熊請客的場景。

六、說活動過程

本次活動分為四個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新課、鞏固練習(xí)、歸納小結(jié)。

1、導(dǎo)入新課：采用故事導(dǎo)入法，通過生動有趣的故事《小熊請客》的情節(jié)引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)新課：通過出示數(shù)字卡片和食物卡片，讓幼兒了解數(shù)字所代表的實際意義。通過按數(shù)取物的操作活動讓幼兒進一步鞏固所學(xué)知識。

3、鞏固練習(xí)：通過游戲《找朋友》，讓幼兒在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。游戲規(guī)則是：教師出示數(shù)字卡片，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作（如：教師出示數(shù)字3，幼兒三人一組抱在一起）。通過游戲活動進一步鞏固所學(xué)知識。

4、歸納小結(jié)：通過本次活動，引導(dǎo)幼兒回憶所學(xué)內(nèi)容，教師進行總結(jié)歸納。初中音樂說課稿一、說教材

1、教材的地位及作用

本課是蘇教版初中《音樂》教材七年級下冊中的第四單元《梨園金曲》的第2課時，本單元在前三個單元的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞戲曲、曲藝音樂，加深對民族文化的了解。通過學(xué)唱京劇唱段和越劇唱段，感受戲曲音樂的韻味，并在此基礎(chǔ)上為進一步弘揚民族音樂文化，拓寬音樂視野打下了良好的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標

1)知識目標：了解京劇、越劇的起源及藝術(shù)特點。

2)能力目標：初步學(xué)會辨別京劇、越劇的行當及表演特點。

3)情感目標：通過欣賞、表演、創(chuàng)作等手段，加深對戲曲音樂的認識與理解，陶冶學(xué)生情操。

3、教學(xué)重、難點

1)重點：通過欣賞、表演、創(chuàng)作等手段，加深對戲曲音樂的認識與理解，陶冶學(xué)生情操。

2)難點：能區(qū)分京劇、越劇的行當及表演特點。

4、教具準備：多媒體教學(xué)課件、VCD、錄音機。

二、說教法

音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂作品的產(chǎn)生是作曲家運用音響表現(xiàn)自己對客觀世界的感受的心理體驗過程，而作為音樂作品的傳播者和欣賞者也正是在感受音響的過程中獲得審美享受的。因此在音樂教學(xué)中必須堅持“以聽為中心”的原則。在聽的.過程中感受音樂作品的美，借助多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生能分辨京劇、越劇的行當及表演特點。采用啟發(fā)式教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以“聽”、“看”、“唱”、“想”、“動”等多種手段感受音樂，了解戲曲。在師生共同參與下，達到教學(xué)目的。

三、說學(xué)法

根據(jù)七年級學(xué)生的生理和心理特征，他們?nèi)菀讖闹庇^形象出發(fā)去認識事物，“梨園金曲”表現(xiàn)的內(nèi)容都較直觀，可以讓學(xué)生通過看、聽、唱、想、動等手段來學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)造，從而達到鞏固知識，發(fā)揮特長的教學(xué)目的。

四、說教學(xué)程序

1、導(dǎo)入新課：通過播放京劇《都有一顆洪亮的心》和越劇《紅樓夢》的片段，讓學(xué)生通過看和聽來分辨哪是京劇哪是越劇，由此導(dǎo)入新課。

2、了解京劇與越劇：通過多媒體課件展示京劇與越劇的圖片資料讓學(xué)生了解兩種戲曲的起源及藝術(shù)特點。（展示圖片資料）

3、聽賞京劇與越劇唱段：通過聽賞兩個戲曲唱段的演奏和演唱使學(xué)生感受其韻味及表演特點。（播放錄音）

4、分辨角色：通過剛才的聽賞活動請學(xué)生談?wù)劸﹦∨c越劇中各角色的名稱及所扮演的角色特點。（學(xué)生回答）

5、表演唱：請學(xué)生根據(jù)自己對唱段的理解進行表演唱。（學(xué)生表演唱）

6、創(chuàng)作：通過欣賞、表演唱等活動激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，這時可以讓學(xué)生用自己手中的畫筆描繪出自己心中的戲曲人物或場景。教師巡視指導(dǎo)。（學(xué)生創(chuàng)作）

7、課堂小結(jié)：總結(jié)本課所學(xué)知識并對學(xué)生創(chuàng)作的作品進行評比。高中美術(shù)說課稿古代壁畫》說課稿高中美術(shù)說課稿：《古代壁畫》說課稿

一、導(dǎo)入：

興趣是最好的老師，我在上每節(jié)課的時候都會想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今天我選擇了一幅特殊的畫來引起學(xué)生的注意，這幅畫是一張古老的壁畫，壁畫上畫的是兩個古埃及人，一個穿著法老的衣服，另一個穿著祭司的衣服。學(xué)生們的興趣立刻被這幅壁畫所吸引。我趁機提出了一個問題：“你們知道這幅壁畫是哪個時代的產(chǎn)物嗎？”學(xué)生們開始猜測，但大多數(shù)都猜不出來。然后我告訴他們，這幅壁畫是在埃及的古代墓穴中發(fā)現(xiàn)的，距今已有三千多年的歷史了。學(xué)生們感到非常驚訝，同時也對古代文化產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

二、新課：

1、古代壁畫的發(fā)展歷程：

我首先給學(xué)生介紹了古代壁畫的發(fā)展歷程，從最早的洞窟壁畫到后來的宮殿、寺廟壁畫，再到現(xiàn)代的壁畫藝術(shù)。學(xué)生們對這種古老的藝術(shù)形式有了初步的了解。

2、古代壁畫的風(fēng)格和特點：

接下來，我給學(xué)生介紹了古代壁畫的風(fēng)格和特點。我告訴他們，古代壁畫通常都是以宗教、神話、歷史為題材，畫面色彩鮮艷，人物形象生動，具有很高的藝術(shù)價值。同時，我還讓學(xué)生們了解到，古代壁畫在表現(xiàn)人物形象和場景時，非常注重象征意義和隱喻性，寓意深刻。

3、古代壁畫的技法：

我給學(xué)生介紹了古代壁畫的幾種主要技法，包括線描、平涂、暈染等。學(xué)生們通過我的講解和演示，對這些技法有了直觀的認識。

三、鞏固練習(xí)：

為了讓學(xué)生更好地掌握古代壁畫的知識，我設(shè)計了一些練習(xí)題。這些練習(xí)題包括判斷題、選擇題和簡答題等，難度適中，適合大多數(shù)學(xué)生。學(xué)生們通過這些練習(xí)題，進一步加深了對古代壁畫的理解。

四、小結(jié)：

在課程的最后階段，我給學(xué)生們總結(jié)了本節(jié)課的內(nèi)容。我告訴他們，古代壁畫是一種古老的藝術(shù)形式，具有很高的歷史和文化價值。通過對古代壁畫的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解古代人們的生活和文化背景。我也鼓勵學(xué)生們在日常生活中多和學(xué)習(xí)古代文化和其他藝術(shù)形式，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)?！短K》說課稿—獲獎?wù)f課稿尊敬的各位評委、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)一年級體育教材中的《跳繩》。

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“陽光體育”為宗旨，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉學(xué)生的能力為目標，通過多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握跳繩的基本技能，讓學(xué)生在快樂的氛圍中鍛煉身體，培養(yǎng)終身體育的意識。

二、教材分析

跳繩是一項簡單易學(xué)、鍛煉價值較高的運動項目，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。本課以跳繩為基礎(chǔ)，通過多種練習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識，同時讓學(xué)生體驗成功的快樂。

三、學(xué)情分析

本課教學(xué)對象是一年級學(xué)生，他們年齡較小，活潑好動，注意力容易分散。因此，在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的心理和情感需求，采用生動活潑、富有情趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教學(xué)目標

1、掌握跳繩的基本技能和方法；

2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性；

3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作意識；

4、體驗成功的快樂，培養(yǎng)終身體育的意識。

五、教學(xué)重難點

重點：掌握跳繩的基本技能和方法。

難點：提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

六、教學(xué)方法與手段

1、運用講解示范法，讓學(xué)生了解跳繩的基本知識和方法；

2、采用分組練習(xí)法，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高學(xué)習(xí)效果；

3、運用游戲法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體；

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