幼兒園衛(wèi)生工作總結(jié)

第第頁(yè)幼兒園衛(wèi)生工作總結(jié)

第二學(xué)期幼兒園學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

六月是熱忱洋溢的季節(jié)，孩子們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里，即將告辭幼兒園，成為一名學(xué)校生了?；仡欉@一學(xué)期，我們一如既往的實(shí)施仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，力圖滲透全語(yǔ)言教育理念，從幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神出發(fā)。順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳鸬绿街獙W(xué)堂K3課程的學(xué)習(xí)，援助幼兒學(xué)習(xí)HZ這13個(gè)字母有關(guān)的單詞、韻文和一些日常生活用語(yǔ)的單詞、以及五首歌曲、律動(dòng)和情景對(duì)話。幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話、交往等技能有了很大的提高，較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，并且以畢業(yè)匯報(bào)的形式為幼兒三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)畫(huà)上了較圓滿的句號(hào)。以下，是我對(duì)本班開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的一些總結(jié)。

一、提高提高老師自身英語(yǔ)水平

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們對(duì)自己本身的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和提高。通過(guò)各種參考書(shū)籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長(zhǎng)了在幼兒英語(yǔ)教學(xué)方面的閱歷，每一個(gè)活動(dòng)前多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和老師相互間的聽(tīng)讀，對(duì)所教的內(nèi)容作一個(gè)前預(yù)習(xí)，確保正確的示范，并且對(duì)所學(xué)單詞或內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)做到前期閱歷豐富，如：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞蝙蝠bat時(shí)，孩子們對(duì)蝙蝠的已有閱歷特別少，而老師把提前了解到的有關(guān)蝙蝠的知識(shí)“拋”出來(lái)，馬上引起了孩子劇烈的愛(ài)好，收到了特別好的效果。

二、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好

自開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，我們一貫把培育幼兒對(duì)英文的愛(ài)好擺在第一位。愛(ài)好是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是教育勝利的關(guān)鍵，在實(shí)施過(guò)程中，我們從提高幼兒的愛(ài)好入手，著重培育幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在玩玩、樂(lè)樂(lè)的愉悅活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施教學(xué)

1、與老師一起共同討論教材，認(rèn)真分析每一個(gè)內(nèi)容的目標(biāo)、，并提取幼兒可以學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，以列表的形式制定出本學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

2、在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，依據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，著重口語(yǔ)、前書(shū)寫(xiě)技能、語(yǔ)音閱讀技能的培育，以聽(tīng)促說(shuō)、以游戲促愛(ài)好、以書(shū)寫(xiě)促閱讀，自然習(xí)得的原那么，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培育幼兒初步運(yùn)用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的技能，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

3、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容查找相對(duì)應(yīng)的圖片，并依據(jù)單詞和句型等的難易程度，制作成單詞卡片和文字卡片，為幼兒的理解、認(rèn)讀和記憶做好鋪墊。

4、在教學(xué)方法上，制定以游戲?yàn)橹鞯牟呗裕鞣N教學(xué)方法敏捷交替運(yùn)用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我們常常借助實(shí)物、直觀教具、圖片、照片等，進(jìn)行找圖片、傳卡片、拼讀句子等游戲，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。如：在教幼兒學(xué)職業(yè)類的單詞時(shí)，我們預(yù)備了各種職業(yè)需要用得工具，如醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我們預(yù)備了白大褂、聽(tīng)診器；護(hù)士這個(gè)職業(yè)預(yù)備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛(ài)好。

四、營(yíng)造相宜的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

在培育同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好的同時(shí)，我們還留意為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)比較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒提供感知英語(yǔ)的信息，讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)極有援助。

1、創(chuàng)設(shè)了耳聞目睹的認(rèn)知環(huán)境，在走廊、班級(jí)墻壁等處貼上單詞閃示卡，隨時(shí)給幼兒提供英語(yǔ)刺激，讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中。

2、創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語(yǔ)言環(huán)境，以培育幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語(yǔ)打招呼，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成“雙語(yǔ)問(wèn)候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，老師更著重創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)情境，例如：洗手前，老師說(shuō)一聲“Washhand,please”，游戲前說(shuō)一聲“Areyouready？”排隊(duì)時(shí)說(shuō)一聲“Lineup”、等等。另外，老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語(yǔ)對(duì)話情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。

3、把白板教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，引導(dǎo)幼兒在晨間閱讀的時(shí)候，協(xié)商推舉英語(yǔ)小老師，自由進(jìn)入英語(yǔ)游戲，在這種無(wú)壓力的狀態(tài)中，孩子們爭(zhēng)先恐后積極性很高。

今后，我們會(huì)積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的英語(yǔ)環(huán)境與條件，以促進(jìn)幼兒熟識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)音、培育幼兒的語(yǔ)感為目的，并將素養(yǎng)教育融于英語(yǔ)教學(xué)之中，將英語(yǔ)教學(xué)與適時(shí)教育融為一體。努力把英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得更好。

幼兒園衛(wèi)生工作總結(jié)(2)

九月份工作心得勞碌、充盈而愉悅的九月份即將畫(huà)上句號(hào)，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級(jí)老師協(xié)作、教育教學(xué)、保健、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作。

一、親子活動(dòng)

為期十天的親子活動(dòng)在焦灼、歡樂(lè)、激昂中畫(huà)上了句號(hào)。家長(zhǎng)對(duì)本次親子活動(dòng)予以了高度評(píng)價(jià)，但在親子活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，雖然花了許多時(shí)間去理活動(dòng)思路，但是也涌現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如，在活動(dòng)中，老師的要求提的不夠，以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看，早期閱讀活動(dòng)好像不能引起孩子的愛(ài)好，孩子比較興奮，而相比而言，手工活動(dòng)孩子的參加積極性就特別高了。這也給我們提了個(gè)醒，不能長(zhǎng)時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng)，只有讓孩子動(dòng)起來(lái)，孩子的興致才會(huì)

二、班級(jí)老師的協(xié)作

這段時(shí)間是個(gè)磨合期，無(wú)論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在漸漸熟識(shí)和了解階段。雖然是第一次合作，但是協(xié)作得特別默契。汪老師雖然是新老師，但在學(xué)校執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班閱歷，所以接手比較順當(dāng)，在班級(jí)常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開(kāi)展起來(lái)。

三、教育教學(xué)工作

這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子心情上，在親子活動(dòng)之后，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活，究竟大部分孩子都有過(guò)入園經(jīng)受，在開(kāi)學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開(kāi)展了。結(jié)合國(guó)慶，我們開(kāi)展了主題HELLO,Howareyou？的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴上。英語(yǔ)是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語(yǔ)教學(xué)，外教每周來(lái)兩次，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不簡(jiǎn)單掌控，這就要求我們老師，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看，孩子對(duì)英語(yǔ)特別感愛(ài)好，學(xué)得比較扎實(shí)。

四、家長(zhǎng)工作

在本月初，我們召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)老師配備狀況以及幼兒基本狀況，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清晰地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開(kāi)展了題為“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過(guò)了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng)，也為家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì)。

五、成果與不足

這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)基本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成果是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參加積極性高，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條，由于是新生班級(jí)，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)憂孩子在園適應(yīng)狀況，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過(guò)論壇把孩子一日的生活反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠通過(guò)論壇反饋幼兒在家狀況，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成果，同時(shí)也有不足，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級(jí)環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺(jué)，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕老師，雖然有滿腔的熱忱，但是閱歷不足讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到辣手，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕，我們也詢問(wèn)了園內(nèi)比較有閱歷的老師，讓自己在處理家長(zhǎng)工作方面更成熟一些。

五、十月份工作安排

1．進(jìn)行童話劇主題小河馬的牙的教學(xué)

2．布置班級(jí)自然角，參與早操評(píng)比。

3.組織班級(jí)親子游。

幼兒園衛(wèi)生工作總結(jié)(3)

轉(zhuǎn)瞬就要接近新春佳節(jié)，一年的工作又要接近尾聲了，為了能把下學(xué)期的工作安排地更好，在此，我對(duì)過(guò)去一學(xué)期的后勤工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，

一、政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的立場(chǎng)，我們堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體后勤人員學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，幼兒園衛(wèi)生消毒方法、食品法、關(guān)于冬季防火和防盜等安全工作要求、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全聯(lián)防聯(lián)控工作要求等，并學(xué)習(xí)了消防避險(xiǎn)知識(shí)，從主觀上掌控指導(dǎo)思想，學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿于工作中。

二、各崗工作完成狀況保健：

1、仔細(xì)參與園內(nèi)外組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)做筆記。

2、堅(jiān)持把握表人合一的思想，要求各班新生需要持合格的體檢表入園。

3、依據(jù)各班幼兒發(fā)病狀況，安排熏醋、熏艾等消毒工作。

4、對(duì)保育員、炊事員的工作能常常性檢查，并對(duì)查出問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)。

5、每月進(jìn)行幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，組織召開(kāi)伙委會(huì)，公布幼兒伙食支出狀況及反饋幼兒營(yíng)養(yǎng)攝入分析狀況。

6、定期為幼兒上健康課，并留意向有閱歷的老師請(qǐng)教，嘗試用多種形式進(jìn)行。

7、能協(xié)作各類愛(ài)好班的時(shí)間，做好下午的看門(mén)工作。

8、指導(dǎo)新老師熟識(shí)保育護(hù)理、衛(wèi)生消毒工作。

9、與潘老師協(xié)作建立校產(chǎn)的電腦化，及完成教學(xué)刻錄工作。

保育員：

1、能按要求對(duì)包干場(chǎng)地進(jìn)行清掃，落葉多時(shí)能主動(dòng)多次打掃。

2、能實(shí)時(shí)處理好幼兒突發(fā)性的生活問(wèn)題。

3、衛(wèi)生消毒知識(shí)掌控好，順當(dāng)通過(guò)了市里領(lǐng)導(dǎo)的提問(wèn)檢查。

4、在園內(nèi)有大活動(dòng)時(shí)能實(shí)時(shí)協(xié)作。

5、工作立場(chǎng)誠(chéng)摯。對(duì)檢查中涌現(xiàn)的問(wèn)題，能按要求進(jìn)行整改。

炊事員：

1、能按要求驗(yàn)收食品數(shù)量、質(zhì)量。

2、能嚴(yán)格根據(jù)帶量食譜執(zhí)行，不任意變更。

3、對(duì)物品的清洗、消毒工作能嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定進(jìn)行。

4、能虛心接受看法。

會(huì)計(jì)：

1、仔細(xì)執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)定記帳、報(bào)帳。

2、按時(shí)完成各種報(bào)表的填寫(xiě)、上交。

3、本學(xué)期更改了銀行，給收費(fèi)工作帶來(lái)了極大的不便，但也能克服困難，保證無(wú)誤。

4、組織好后勤人員的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。

5、定期或不定期的對(duì)后勤各崗進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題后能示范操作，進(jìn)行指導(dǎo)。

6、能團(tuán)結(jié)后勤人員，協(xié)調(diào)好各崗的工作。

7、能熱忱而細(xì)致地回答家長(zhǎng)的提問(wèn)，幫家長(zhǎng)解決后顧之憂。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在認(rèn)真回顧一學(xué)期的工作時(shí)，難免也發(fā)覺(jué)有一些缺憾，如協(xié)作單位衛(wèi)生許可證復(fù)印件的更換督促、點(diǎn)心的數(shù)量和價(jià)格的掌握、堅(jiān)持用消毒水擦拭大型玩具、保溫桶水溫的調(diào)試以及衛(wèi)生檢查要更加細(xì)致，這些都將是我們?cè)谙聦W(xué)期努力的方向?！耙恍囊灰鉃橛變悍?wù)，為家長(zhǎng)著想”永久是我們后勤人員不變的主題！

幼兒園衛(wèi)生工作總結(jié)(4)

幼兒園大班十一月工作總結(jié)

十一月份是一個(gè)焦灼勞碌且充盈的一月,經(jīng)過(guò)這個(gè)月的磨練,讓我切身體會(huì)到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng),同時(shí)也感受到了作為幼師的歡樂(lè)和滿意.

一、教育教學(xué):

本月的主題是拜見(jiàn)大樹(shù)，在進(jìn)行這個(gè)課程單元中，我們盼望提供還在去親近樹(shù)·認(rèn)識(shí)樹(shù)·甚至愛(ài)上樹(shù)的機(jī)會(huì)。我們將盡其力讓幼兒去看到·聽(tīng)到·聞到·摸到不太種類，不同環(huán)境的樹(shù)。讓孩子和樹(shù)有從相處的時(shí)間讓孩子用他們的新奇心瑜敏銳的觀測(cè)力去發(fā)覺(jué)樹(shù)的種種樣貌與內(nèi)涵?？傊?，不僅讓幼兒去探究自然環(huán)境中的樹(shù)。而且讓他們喜愛(ài)以藝術(shù)行的去表達(dá)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，真正地去和樹(shù)做伙伴。在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來(lái)看,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)覺(jué)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強(qiáng)。

二、常規(guī)方面:

通過(guò)我們老師和保育員的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問(wèn)題,我們特別著重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們常常運(yùn)用鼓舞的語(yǔ)氣與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果,使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步.但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問(wèn)題涌現(xiàn)。下個(gè)月繼續(xù)訂正。

三、安全與保澆面

天氣忽冷忽熱的，我們老師對(duì)這保澆面做得還是比較扎實(shí)的，每天給幼兒喝水7到8杯。但本班帶藥來(lái)園的幼兒還是比較多，每天都堅(jiān)持用醋去消毒。在十一月二十三日周福裕小伙伴不當(dāng)心被門(mén)夾到手了，也當(dāng)場(chǎng)跟家長(zhǎng)說(shuō)明白緣由了，本