幼兒園大班社會《新朋友》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會《新朋友》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景與分析1.1教育目標及內(nèi)容分析幼兒園大班是一個重要的學(xué)習(xí)階段，在這個階段，幼兒開始接觸社會，認識周圍的人和事物，延伸自己的視野和認知能力。社交能力是幼兒發(fā)展中的重要一環(huán)，而社交能力也是幼兒成長中需要掌握和提升的能力之一。在這個階段，幼兒需要學(xué)習(xí)如何與他人相處，尊重他人、合理地表達自己的情感和想法，樹立正確認識，并學(xué)會分辨不同的情感體驗。本次教學(xué)設(shè)計圍繞這些目標展開。1.2教學(xué)對象分析幼兒園大班的幼兒是一個充滿好奇心的群體，他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的合作意識和互助精神，為教育者提供了廣闊的想象空間。但同時，由于學(xué)習(xí)時間的短暫與年齡上的限制，使得活動的設(shè)置和教育的方式要相對靈活多變。針對大班幼兒群體的特點，本次教學(xué)設(shè)計的方式與內(nèi)容應(yīng)該充分考慮到幼兒的年齡特征，重點考慮如何讓幼兒在游戲、活動中體驗真實社交經(jīng)驗，加強他們的社交能力訓(xùn)練。二、教學(xué)過程設(shè)計2.1教育目標與教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)設(shè)計的主要教育目標包括：提高幼兒的社會交往能力，提高他們對生活中新認識的人的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)幼兒對新人、新事物的好奇心與探索欲。本次教學(xué)設(shè)計的教育內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何主動認識、了解新人，使用問候禮儀社交技能。學(xué)習(xí)對新人、新事物表達自己的興趣與想法。學(xué)習(xí)如何在社交場合中尊重他人并保持良好的表達習(xí)慣。2.2教學(xué)步驟第一步：新人介紹本次教學(xué)活動重點在于讓幼兒主動認識新人和新事物，因此需要在活動一開始就介紹一個新的朋友，例如一只寵物或者一個虛擬人物。在主題板塊放置一副“新朋友”圖片，和一個圓圓的頭像，設(shè)置圓圈外框可以插入貼紙。教師簡單介紹新朋友，比如：“大家好，今天我給大家介紹一個新的朋友，它非?？蓯郏钕矚g的食物是xxxx，讓我們來坐下來聊聊吧?！苯處煿膭钣變涸儐栕约焊信d趣的問題，介紹自己的情況、興趣等，并使用禮貌的問候語。第二步：交流互動游戲在第一步完成之后，教師可以引導(dǎo)幼兒進行一些交流互動游戲，比如：形象記憶游戲：幼兒們輪流看著“新朋友”圖片，并設(shè)法想起具體內(nèi)容，過一段時間后詢問其他幼兒“新朋友”圖片中的可愛細節(jié)。填寫問卷：幼兒們可以拿著提前設(shè)計好的簡單詢問問卷，比如：“新朋友最喜歡的顏色是什么？新朋友最喜歡的食物是什么？新朋友喜歡做什么活動？”自由繪畫：通過引導(dǎo)幼兒進行自由繪畫并四處走動，讓孩子們彼此觀察和了解。可以在一定程度上讓幼兒自由發(fā)揮，然后和其他孩子分享自己的畫作。第三步：小組交流在交互游戲環(huán)節(jié)完成之后，教師可以引導(dǎo)幼兒們分成小組，通過小組交流的方式，在這個過程中幫助幼兒們更加深入地了解新朋友和新朋友們的興趣、愛好。小組交流討論：幼兒分成小組，交流自己的觀察和所了解到的“新朋友”信息，分享自己的交往經(jīng)歷和收集的信息圓圈討論：教師引導(dǎo)華麗圓圈討論，讓孩子們分享，彼此傾聽，交流自己及他人的情感經(jīng)歷。第四步：自我反思在活動結(jié)束前，教師可以引導(dǎo)幼兒進行自我反思，讓他們交往中體驗的好與壞，并思考如何在未來的交往中發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢。孩子們在圓圈討論的最后，反思這個學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲和感覺。教師引導(dǎo)孩子們思考：怎樣讓自己成為一個愈加優(yōu)秀的交友者，談?wù)劷裉斓母惺芎褪斋@2.3教學(xué)方法和手段本次教學(xué)設(shè)計采用以下教學(xué)方法和手段：以圖片或者虛擬朋友的方式，讓幼兒感知新朋友。游戲化教學(xué)：通過生動有趣的教學(xué)游戲方式，幫助幼兒主動認知新朋友，增強社交能力。小組交流：利用小組交流的方式，讓孩子們互相分享觀察和交往情況，從而加強社交能力和互動能力。圓圈討論：通過華麗圓圈討論的方法，讓孩子們自由發(fā)言，相互傾聽、關(guān)注，培養(yǎng)孩子們情感交流能力。2.4教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計結(jié)合了社交能力的訓(xùn)練和幼兒發(fā)展的實際，通過生動有趣的游戲化教學(xué)手法，激發(fā)幼兒認知新朋友的興趣和好奇心，增強幼兒的社交能力和自信心，幫助幼兒更好地成長和發(fā)展。但在教學(xué)的過程中，教師也需要注意到以下事項：游戲化活動的設(shè)計需要足夠的創(chuàng)意和防止過度情感過分的游戲。在引導(dǎo)幼兒交流和討論中，需要注意某些內(nèi)容敏感或者感性話題，要適當引導(dǎo)孩子們進行表達和溝通。師幼互動方式要尊重幼兒，樹立自信心，