一棵小桃樹(shù)課件

一棵小桃樹(shù)課件課件一、導(dǎo)入

1、播放音樂(lè)《在那桃花盛開(kāi)的地方》。

2、提問(wèn)：同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌？歌中的桃花盛開(kāi)在什么地方呢？

3、今天，老師要帶大家去欣賞一棵小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，讓我們一起來(lái)感受它的美麗與堅(jiān)強(qiáng)。

二、新課

1、觀察小桃樹(shù)的圖片，了解其特征。

2、閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

（1）小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

（2）小桃樹(shù)的外形有什么特點(diǎn)？

（3）小桃樹(shù)的花朵有什么特點(diǎn)？

（4）小桃樹(shù)的果實(shí)有什么特點(diǎn)？

3、小組討論，回答問(wèn)題。

4、總結(jié)小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程、外形、花朵和果實(shí)的特點(diǎn)。

5、欣賞小桃樹(shù)的視頻，感受其美麗與堅(jiān)強(qiáng)。

6、拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們回家后自己種植一棵小桃樹(shù)，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，并寫(xiě)下觀察日記。

三、作業(yè)

1、完成拓展延伸任務(wù)。

2、收集關(guān)于桃花的詩(shī)句或故事，與同學(xué)分享。一棵小桃樹(shù)公開(kāi)課教案【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：

積累字詞，以課本“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的為主。

了解作者及其創(chuàng)作情況。

了解小桃樹(shù)的經(jīng)歷，把握課文內(nèi)容。

品味文中重要的語(yǔ)句、詞語(yǔ)，把握文章意蘊(yùn)。

學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)作手法。

2、過(guò)程與方法：

反復(fù)誦讀，感知課文。

小組合作學(xué)習(xí)，積累字詞。

圈點(diǎn)批注，品讀課文。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

體會(huì)作者對(duì)小桃樹(shù)的喜愛(ài)與贊美，感悟作者的心路歷程。

理解作者對(duì)人生的感悟與體驗(yàn)，懂得人生奮斗的意義，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、把握小桃樹(shù)的形象及其意義。

2、品讀課文，領(lǐng)會(huì)小桃樹(shù)的象征意義及作者對(duì)人生的感悟。

3、托物言志手法的運(yùn)用及象征意義的理解。

4、如何理解重要語(yǔ)句的含意。

5、理解作者對(duì)人生的感悟與體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查找作者資料，了解課文背景。

2、教師：制作多媒體課件。一棵小桃樹(shù)學(xué)案一、導(dǎo)入：

有一棵小桃樹(shù)，在它幼小時(shí)，就遭遇了太多的磨難，然而，正是這些磨難，使它更加堅(jiān)強(qiáng)，最終綻放出美麗的花朵。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)賈平凹的一篇散文《一棵小桃樹(shù)》，去感受這棵小桃樹(shù)的美麗與堅(jiān)強(qiáng)。

二、整體感知：

1、板書(shū)：小桃樹(shù)的成長(zhǎng)歷程

2、指名讀課文，思考：小桃樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷了哪些階段？

3、交流明確：

萌芽（栽種）生長(zhǎng)（幾年）開(kāi)花（如今）

4、引導(dǎo)學(xué)生分段：按以上提示分段。第一段為第一部分：描述“我”栽種小桃樹(shù)的情形；第二到第八段為第二部分：敘述了小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程；第九到十六段為第三部分：敘述了小桃樹(shù)開(kāi)花的情景，以及作者由此產(chǎn)生的感慨。

41、小結(jié)：通過(guò)以上分析，大家對(duì)小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程有了整體感知。接下來(lái)我們將進(jìn)一步探討這棵小桃樹(shù)的來(lái)歷以及作者對(duì)它的感情變化。

三、探究問(wèn)題：

1、這棵小桃樹(shù)是如何長(zhǎng)成的？請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。

2、在小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程中，作者對(duì)它的感情發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。

3、對(duì)于這些問(wèn)題，你是如何看待的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、小結(jié)：通過(guò)以上問(wèn)題的探討，我們了解了小桃樹(shù)的成長(zhǎng)歷程以及作者對(duì)它的感情變化。接下來(lái)我們將進(jìn)一步感受這棵小桃樹(shù)的美麗與堅(jiān)強(qiáng)。

四、拓展延伸：

1、思考：小桃樹(shù)最終能夠開(kāi)花，除了自身的努力之外，還與哪些因素有關(guān)？

2、交流明確：與作者對(duì)它的關(guān)愛(ài)有關(guān)，也與大自然的恩賜密不可分。

3、小結(jié)：這棵小桃樹(shù)的美麗與堅(jiān)強(qiáng)不僅僅體現(xiàn)在它自身的努力上，還體現(xiàn)在它得到了作者的關(guān)愛(ài)與大自然的恩賜。因此，我們應(yīng)該珍惜生命中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，用自己的努力去創(chuàng)造美好的未來(lái)。《一棵小桃樹(shù)》教學(xué)實(shí)錄一、導(dǎo)入

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們將一起學(xué)習(xí)一篇非常有啟示性的文章——《一棵小桃樹(shù)》。我們將通過(guò)這篇文章，深入探討主題、情節(jié)展開(kāi)以及從中獲得的啟示。

二、主題

《一棵小桃樹(shù)》是當(dāng)代作家賈平凹的一篇散文。文章通過(guò)對(duì)小桃樹(shù)的描繪，寄寓了作者對(duì)人生的感悟和希望。

三、情節(jié)展開(kāi)

1、描述小桃樹(shù)的外觀特征和生長(zhǎng)環(huán)境

教師引導(dǎo)學(xué)生描述小桃樹(shù)的顏色、形狀等外觀特征。

分析小桃樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境，包括土壤、氣候等因素。

2、小桃樹(shù)的成長(zhǎng)歷程

教師講述小桃樹(shù)從種子萌芽到生長(zhǎng)開(kāi)花的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生感受植物的生命力。

分析小桃樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難，如病蟲(chóng)害等，討論這些困難對(duì)小桃樹(shù)的成長(zhǎng)有何影響。

3、小桃樹(shù)的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)收獲

教師引導(dǎo)學(xué)生討論小桃樹(shù)隨著時(shí)間推移展現(xiàn)出的性格特點(diǎn)，如堅(jiān)韌、頑強(qiáng)等。

分析小桃樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的收獲，如外形上的變化、開(kāi)花結(jié)果等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些成長(zhǎng)收獲對(duì)人生的啟示。

四、總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)《一棵小桃樹(shù)》，我們了解到小桃樹(shù)從種子到茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程，以及在過(guò)程中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。這些品質(zhì)不僅可以應(yīng)用在植物的生長(zhǎng)上，同樣也適用于我們的生活和學(xué)習(xí)。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該像小桃樹(shù)一樣，不屈不撓，勇往直前。小桃樹(shù)的成長(zhǎng)也提醒我們，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨礪，才能收獲美好的果實(shí)。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，都能像這棵小桃樹(shù)一樣，無(wú)懼困難，茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出屬于我們自己的果實(shí)。小升初數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件一、數(shù)與代數(shù)部分：

1、數(shù)的概念：

（1）整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、比的概念

（2）數(shù)的讀法、寫(xiě)法和數(shù)的改寫(xiě)（科學(xué)計(jì)數(shù)法）

（3）數(shù)的大小比較（分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)）

（4）數(shù)位和計(jì)數(shù)單位

（5）數(shù)的運(yùn)算（包括簡(jiǎn)便運(yùn)算）

2、代數(shù)式：

（1）用字母表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系

（2）簡(jiǎn)易方程（含列方程解應(yīng)用題）

（3）正比例、反比例的意義及判斷

3、數(shù)的整除：

（1）整除、除盡、約數(shù)、倍數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)

（2）質(zhì)數(shù)、合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)

（3）最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)（最小公約數(shù)）

4、數(shù)的運(yùn)算：

（1）加法、減法、乘法、除法的意義及運(yùn)算定律

（2）分?jǐn)?shù)的加法、減法及混合運(yùn)算

二、空間與圖形：

1、線和角：

（1）直線、線段、射線及角的概念

（2）垂線、平行線的概念及畫(huà)法

（3）平角、周角的概念及度數(shù)的計(jì)算

2、三角形和四邊形：

（1）三角形的特性及分類（按角和按邊）

（2）四邊形的特性及分類（長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形）

3、面積和體積：

（1）面積的概念及單位（平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、公頃和平方千米）

（2）體積的概念及單位（立方毫米、立方厘米、立方分米、立方米、立方千米）

三、統(tǒng)計(jì)與概率：

1、統(tǒng)計(jì)：

數(shù)據(jù)的收集和整理方法；條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制；平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的概念及計(jì)算方法；扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和特點(diǎn)。

2、概率：

概率的概念；確定事件和隨機(jī)事件的概念；等可能性事件的概率公式。從《一棵小桃樹(shù)》看賈平凹的個(gè)性與散文創(chuàng)作賈平凹，一位文學(xué)巨匠，以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和深刻的社會(huì)洞察力，贏得了無(wú)數(shù)讀者的喜愛(ài)。他的散文作品，如《一棵小桃樹(shù)》，更是深受人們的喜愛(ài)。本文將從《一棵小桃樹(shù)》這一作品入手，探討賈平凹的個(gè)性及其散文創(chuàng)作風(fēng)格。

《一棵小桃樹(shù)》是賈平凹的一篇重要散文，它以作者對(duì)小桃樹(shù)的獨(dú)特情感為主線，展現(xiàn)了他對(duì)生命的敬畏和對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?。在這篇作品中，賈平凹對(duì)小桃樹(shù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一次成長(zhǎng)都進(jìn)行了深入的描繪，同時(shí)也將自己的情感與感悟融入其中。

首先，從文章中可以看出賈平凹對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。他對(duì)小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程有著細(xì)致入微的，從小桃樹(shù)種下時(shí)的希望，到它纖弱生長(zhǎng)的擔(dān)憂，再到它歷經(jīng)風(fēng)雨的掙扎，賈平凹都以飽滿的情感進(jìn)行了描繪。這種對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)，也體現(xiàn)在他的其他作品中，如《商州初錄》、《浮躁》等，都充分展現(xiàn)了他對(duì)生命的敬畏。

其次，賈平凹在《一棵小桃樹(shù)》中展現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的精神。小桃樹(shù)在風(fēng)雨中掙扎，而賈平凹也在生活的挫折中掙扎。他從小桃樹(shù)的頑強(qiáng)生命中看到了自己的影子，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。這種堅(jiān)韌不拔的精神，也是賈平凹個(gè)人性格的體現(xiàn)。他在面對(duì)生活的困難和挫折時(shí)，也展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘛?/p>

此外，賈平凹的散文創(chuàng)作風(fēng)格也在《一棵小桃樹(shù)》中得到了充分的體現(xiàn)。他的散文語(yǔ)言樸素自然，敘述節(jié)奏舒緩有致，給人以親切自然的感覺(jué)。同時(shí)，他的散文中充滿了意象和隱喻，使得文章具有很強(qiáng)的象征意義和深刻的社會(huì)內(nèi)涵。這種創(chuàng)作風(fēng)格也貫穿了他的其他散文作品，如《丑石》、《我不是個(gè)好兒子》等。

最后，從《一棵小桃樹(shù)》中還可以看出賈平凹對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的和批判。小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，也是作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思和批判過(guò)程。作者通過(guò)對(duì)小桃樹(shù)的描繪，表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公、命運(yùn)不定的