高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章，即

（1）第六章復(fù)數(shù)：復(fù)數(shù)的概念與運(yùn)算

（2）第七章章推理與證明：全稱命題、特稱命題的否定及真假判定，合情推理與演繹推理，反證法

（3）第八章第九章計(jì)數(shù)原理：兩個(gè)原理，排列與組合

（4）第十章概率：隨機(jī)事件，等可能事件與古典概型，幾何概型

（5）第十一章統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)調(diào)查，變量間的相關(guān)關(guān)系與回歸分析初步。

二、教學(xué)要求

1、了解命題的真假判斷與應(yīng)用，掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義，會(huì)判斷簡(jiǎn)單命題的真假。掌握四種命題及其關(guān)系。了解充分必要條件。了解簡(jiǎn)單的邏輯證明的方法。

2、理解復(fù)數(shù)的概念與運(yùn)算性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的四則運(yùn)算。

3、了解分類加法計(jì)數(shù)原理、分步乘法計(jì)數(shù)原理。會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。掌握排列及排列數(shù)公式。會(huì)用組合數(shù)公式解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

4、了解隨機(jī)事件、必然事件的概念，掌握事件發(fā)生的概率及概率的意義。掌握等可能事件的概率公式及計(jì)算方法。了解用頻率估計(jì)概率的方法。

5、了解樣本數(shù)據(jù)的隨機(jī)性及用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征的統(tǒng)計(jì)思想。會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖作出回歸直線方程，并計(jì)算相關(guān)系數(shù)作出預(yù)測(cè)。

6、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本，會(huì)用樣本數(shù)據(jù)作統(tǒng)計(jì)圖表和繪制頻率分布表以及計(jì)算平均數(shù)、方差等統(tǒng)計(jì)量。理解用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)總體的思想。

7、通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力；通過(guò)介紹數(shù)學(xué)在其它領(lǐng)域的應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的社會(huì)作用。

8、面向全體，因材施教，加強(qiáng)“兩基”，培養(yǎng)能力。在本章教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出實(shí)施“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程”，以本章教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。對(duì)于數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生和數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，因材施教。對(duì)于數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生除了常規(guī)教學(xué)外，還給他們加開(kāi)小灶，安排課外自學(xué)、討論、小結(jié)、定期進(jìn)行小測(cè)試等活動(dòng)；對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，尋找落后原因，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。通過(guò)本章教學(xué)活動(dòng)，使全體學(xué)生都得到全面發(fā)展與提高，使每個(gè)人的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)上一個(gè)新的臺(tái)階。在教學(xué)中要貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，注意打好基礎(chǔ)的同時(shí)加強(qiáng)提高學(xué)業(yè)的智力培養(yǎng)和各種能力的培養(yǎng)?？朔鲆暤掠逃腻e(cuò)誤傾向。在教學(xué)目的和要求中要充分體現(xiàn)啟發(fā)性原則，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探索精神以及自學(xué)能力；在講解知識(shí)的同時(shí)要注意介紹知識(shí)產(chǎn)生的背景和過(guò)程，以發(fā)展學(xué)生的能力；要重視概念的教學(xué)，講清概念的含義和應(yīng)用；重視知識(shí)之間的和區(qū)別，發(fā)展學(xué)生的思維能力；注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透；注意教材的縱橫和前后連貫；加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；既要有明確的教學(xué)目的和要求，又必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)；根據(jù)具體情況選擇不同的教學(xué)方法；要照顧到大多數(shù)學(xué)生；加強(qiáng)課外輔導(dǎo)；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練；在發(fā)展智力的同時(shí)，注意傳授知識(shí)與提高覺(jué)悟相結(jié)合等。

9、了解算法的概念和基本思想以及它們?cè)谛畔⑻幚怼⒖茖W(xué)計(jì)算中的應(yīng)用；了解線性規(guī)劃的基本思想、初步接觸最優(yōu)化方法。

10、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模的思想方法，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)的意義和方法；通過(guò)實(shí)際問(wèn)題探究有關(guān)的隨機(jī)變量所遵循的概率分布或數(shù)字特征的意義和作用；通過(guò)實(shí)習(xí)作業(yè)或調(diào)查研究等收集數(shù)據(jù)、并利用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、繪圖、計(jì)算平均數(shù)、方差等統(tǒng)計(jì)特征數(shù)值；或?qū)y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作出統(tǒng)計(jì)分析或回歸分析等；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義。通過(guò)實(shí)習(xí)作業(yè)或調(diào)查研究等收集數(shù)據(jù)并利用計(jì)算機(jī)或計(jì)算器進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；培養(yǎng)合理選擇數(shù)據(jù)處理方法和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)?zāi)芰ΑＭㄟ^(guò)對(duì)我國(guó)古代數(shù)學(xué)成就的介紹，激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)思想。通過(guò)對(duì)線性規(guī)劃的學(xué)習(xí)了解國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)新成果；通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所用數(shù)學(xué)知識(shí)大討論的調(diào)查報(bào)告等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及參與意識(shí)和合作精神等良好的思想品質(zhì)。高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章，即

（1）第六章復(fù)數(shù)：復(fù)數(shù)的概念與運(yùn)算

（2）第七章章推理與證明：全稱命題、特稱命題的否定及真假判定，合情推理與演繹推理，反證法

（3）第八章第九章計(jì)數(shù)原理：兩個(gè)原理，排列與組合

（4）第十章概率：隨機(jī)事件，等可能事件與古典概型，幾何概型

（5）第十一章統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)調(diào)查，變量間的相關(guān)關(guān)系與回歸分析初步。

二、教學(xué)要求

1、了解命題的真假判斷與應(yīng)用，掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義，會(huì)判斷簡(jiǎn)單命題的真假。掌握四種命題及其關(guān)系。了解充分必要條件。了解簡(jiǎn)單的邏輯證明的方法。

2、理解復(fù)數(shù)的概念與運(yùn)算性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的四則運(yùn)算。

3、了解分類加法計(jì)數(shù)原理、分步乘法計(jì)數(shù)原理。會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。掌握排列及排列數(shù)公式。會(huì)用組合數(shù)公式解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

4、了解隨機(jī)事件、必然事件的概念，掌握事件發(fā)生的概率及概率的意義。掌握等可能事件的概率公式及計(jì)算方法。了解用頻率估計(jì)概率的方法。

5、了解樣本數(shù)據(jù)的隨機(jī)性及用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征的統(tǒng)計(jì)思想。會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖作出回歸直線方程，并計(jì)算相關(guān)系數(shù)作出預(yù)測(cè)。

6、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本，會(huì)用樣本數(shù)據(jù)作統(tǒng)計(jì)圖表和繪制頻率分布表以及計(jì)算平均數(shù)、方差等統(tǒng)計(jì)量。理解用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)總體的思想。

7、通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力；通過(guò)介紹數(shù)學(xué)在其它領(lǐng)域的應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的社會(huì)作用。

8、面向全體，因材施教，加強(qiáng)“兩基”，培養(yǎng)能力。在本章教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出實(shí)施“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程”，以本章教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。對(duì)于數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生和數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，因材施教。對(duì)于數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生除了常規(guī)教學(xué)外，還給他們加開(kāi)小灶，安排課外自學(xué)、討論、小結(jié)、定期進(jìn)行小測(cè)試等活動(dòng)；對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，尋找落后原因，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。通過(guò)本章教學(xué)活動(dòng)，使全體學(xué)生都得到全面發(fā)展與提高，使每個(gè)人的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)上一個(gè)新的臺(tái)階。在教學(xué)中要貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，注意打好基礎(chǔ)的同時(shí)加強(qiáng)提高學(xué)業(yè)的智力培養(yǎng)和各種能力的培養(yǎng)?？朔鲆暤掠逃腻e(cuò)誤傾向。在教學(xué)目的和要求中要充分體現(xiàn)啟發(fā)性原則，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探索精神以及自學(xué)能力；在講解知識(shí)的同時(shí)要注意介紹知識(shí)產(chǎn)生的背景和過(guò)程，以發(fā)展學(xué)生的能力；要重視概念的教學(xué)，講清概念的含義和應(yīng)用；重視知識(shí)之間的和區(qū)別，發(fā)展學(xué)生的思維能力；注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透；注意教材的縱橫和前后連貫；加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；既要有明確的教學(xué)目的和要求，又必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)；根據(jù)具體情況選擇不同的教學(xué)方法；要照顧到大多數(shù)學(xué)生；加強(qiáng)課外輔導(dǎo)；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練；在發(fā)展智力的同時(shí)，注意傳授知識(shí)與提高覺(jué)悟相結(jié)合等。

9、了解算法的概念和基本思想以及它們?cè)谛畔⑻幚?、科學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用；了解線性規(guī)劃的基本思想、初步接觸最優(yōu)化方法。

10、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模的思想方法，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)的意義和方法；通過(guò)實(shí)際問(wèn)題探究有關(guān)的隨機(jī)變量所遵循的概率分布或數(shù)字特征的意義和作用；通過(guò)實(shí)習(xí)作業(yè)或調(diào)查研究等收集數(shù)據(jù)、并利用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、繪圖、計(jì)算平均數(shù)、方差等統(tǒng)計(jì)特征數(shù)值；或?qū)y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作出統(tǒng)計(jì)分析或回歸分析等；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義。通過(guò)實(shí)習(xí)作業(yè)或調(diào)查研究等收集數(shù)據(jù)并利用計(jì)算機(jī)或計(jì)算器進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；培養(yǎng)合理選擇數(shù)據(jù)處理方法和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)?zāi)芰?。通過(guò)對(duì)我國(guó)古代數(shù)學(xué)成就的介紹，激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)思想。通過(guò)對(duì)線性規(guī)劃的學(xué)習(xí)了解國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)新成果；通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所用數(shù)學(xué)知識(shí)大討論的調(diào)查報(bào)告等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及參與意識(shí)和合作精神等良好的思想品質(zhì)。高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期既選修2-3，和選修4-4，還有選修1-2的內(nèi)容與不等式，主要是學(xué)習(xí)圓錐曲線，學(xué)會(huì)用坐標(biāo)法解決一些問(wèn)題，排列組合與二項(xiàng)式定理。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)，學(xué)生能在以前的的基礎(chǔ)上，繼續(xù)班級(jí)整體在高一入學(xué)時(shí)的水平上有一個(gè)新的提高，能夠主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科相對(duì)落后的學(xué)生能取得明顯的進(jìn)步和提高，使本班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌杏幸欢ǖ拇龠M(jìn)作用。

三、教學(xué)要求

1、掌握?qǐng)A錐曲線的方程表示的含義，圓錐曲線幾何性質(zhì)和應(yīng)用。

2、掌握排列的概念與計(jì)算方法，階乘的運(yùn)算，綜合應(yīng)用。

3、掌握二項(xiàng)式定理及其展開(kāi)式，綜合應(yīng)用。

4、掌握坐標(biāo)法解題：橢圓、雙曲線。

5、進(jìn)一步提高思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)具體措施

1、認(rèn)真閱讀教材，提高閱讀能力和自學(xué)能力。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期要以高考的題型作為教學(xué)的重點(diǎn)。

3、注意訓(xùn)練學(xué)生解題思維方法，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和品質(zhì)。

4、提高板演的次數(shù)，強(qiáng)化解題格式和過(guò)程，增強(qiáng)表達(dá)能力和信度。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，為學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。高二體育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育知識(shí)在體育鍛煉和日常生活中運(yùn)用；

2、初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、速度素質(zhì)練習(xí)：速度素質(zhì)是所有身體素質(zhì)中的重點(diǎn)，它能決定其他素質(zhì)水平的高低，是被體育大國(guó)日本和前蘇聯(lián)等世界強(qiáng)國(guó)作為制勝的重點(diǎn)素質(zhì)來(lái)研究的。跑是我們體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。通過(guò)跑、快速跑的教學(xué)可以培養(yǎng)同學(xué)的快速能力，提高同學(xué)跑的協(xié)調(diào)性、靈敏性和快速反應(yīng)能力，并能夠有效的提高同學(xué)們?cè)谂艿倪^(guò)程中控制身體重心的能力。圍繞多樣化的跑專門(mén)練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力化?；顒?dòng)形式：定時(shí)跑、課堂小組練習(xí)和自由組合的練習(xí)。

2、耐力素質(zhì)練習(xí)：耐力素質(zhì)是指人體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力，也稱抗久力?！澳土κ羌∪忾L(zhǎng)時(shí)間工作的能力”。耐力素質(zhì)是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)，田徑的走、跑、跳、投擲都是必須耐力的支持，很多國(guó)家已將耐力作為考核學(xué)生體質(zhì)狀況的一項(xiàng)指標(biāo)?；顒?dòng)形式：定時(shí)跑、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

3、靈敏素質(zhì)的練習(xí)：靈敏素質(zhì)是指人在遇到突然變換方向、變換速度又不失穩(wěn)定的能力。靈敏素質(zhì)是田徑、球類、體操等重大技術(shù)的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)靈敏也是一種重要的智能。圍繞該素質(zhì)的測(cè)定和工作應(yīng)于中心視力有關(guān)?；顒?dòng)形式：把靈敏素質(zhì)練習(xí)方法和游戲相結(jié)合，能較輕松達(dá)到效果。

4、柔韌練習(xí)：柔韌素質(zhì)是指人體關(guān)節(jié)在不同方向上的運(yùn)動(dòng)能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。柔韌素質(zhì)是提高體操動(dòng)作幅度的重要因素。同時(shí)也是日常生活中所需要的?；顒?dòng)形式：以集體練習(xí)形式為主，以單個(gè)抽查為輔。

5、上肢力量練習(xí)：上好鉛球課和進(jìn)行實(shí)心球教學(xué)可以提高上肢力量，同時(shí)羽毛球和乒乓球更是上肢力量提高的好方法?；顒?dòng)形式：采用比賽法和游戲法相結(jié)合的方法。

6、球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)介紹：把球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)以講座的形式向?qū)W生介紹，讓學(xué)生了解球類運(yùn)動(dòng)對(duì)健體的好處及各種規(guī)則。并讓學(xué)生參加球類運(yùn)動(dòng)。

7、利用下雨天時(shí)間進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)，介紹體育與健康理論知識(shí)以及體育的發(fā)展趨勢(shì)方向。同時(shí)給學(xué)生講些有關(guān)體育趣事來(lái)活躍同學(xué)的情緒以及激發(fā)他們對(duì)體育的興趣愛(ài)好。

四、具體實(shí)施措施及要求

1、體鍛達(dá)標(biāo)作為考察科目，由班主任和體育委員負(fù)責(zé)組織同學(xué)鍛煉并做好記載。同學(xué)回家也要鍛煉并由家長(zhǎng)簽名，下周課堂上交給老師驗(yàn)收簽名。做到學(xué)校、社會(huì)、家庭共同督促學(xué)生鍛煉身體。同學(xué)不僅要上好體育課還要參加一些自己喜愛(ài)的球類運(yùn)動(dòng)如：羽毛球、乒乓球、籃球、足球等把參加鍛煉也作為體育作業(yè)來(lái)完成。并通過(guò)文字形式向家長(zhǎng)宣傳體育鍛煉的重要性。讓家長(zhǎng)配合教師督促同學(xué)鍛煉身體做好“勞逸結(jié)合”。

2、發(fā)揮體育骨干的帶頭作用組織同學(xué)自己進(jìn)行鍛煉并要保證安全問(wèn)題不出現(xiàn)意外并要求組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)防止人數(shù)缺少或太多而引起安全事故。安全是首要問(wèn)題必須重視做好防范工作把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。

3、成立田徑隊(duì)由負(fù)責(zé)田徑訓(xùn)練的老師任教練負(fù)責(zé)訓(xùn)練全面同學(xué)并選拔個(gè)別同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)參加市比賽為校爭(zhēng)光并配合校隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)還要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)之間體育比賽的事項(xiàng)組織和訓(xùn)練工作不容有失配合學(xué)校搞好各項(xiàng)比賽使比賽能順利進(jìn)行并要求同學(xué)們能做到文明比賽文明裁判員同時(shí)也是比賽場(chǎng)地安全員保證比賽能安全有序地進(jìn)行。

4、由高二年級(jí)備課組集體商量后統(tǒng)一制定體鍛計(jì)劃安排表每周安排項(xiàng)目不單一通過(guò)不同的項(xiàng)目來(lái)全面發(fā)展同學(xué)各方面的身體素質(zhì)讓同學(xué)能得到較為全面的鍛煉和發(fā)展為以后學(xué)習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下良好的基礎(chǔ)同時(shí)也為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)選拔優(yōu)秀苗子做好準(zhǔn)備通過(guò)努力力爭(zhēng)在市各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)樾?zhēng)光添彩。高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材研修為契機(jī)，以提升教學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，展開(kāi)語(yǔ)文課堂教學(xué)。當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的變革趨勢(shì)，了解最新的語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，有效設(shè)計(jì)教學(xué)，最大程度地發(fā)揮新教材的潛能，展示教師的教學(xué)個(gè)性。

二、教材簡(jiǎn)析

現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材有多個(gè)版本，其中人教版教材是使用面最廣、發(fā)行量最大的版本。高二上學(xué)期將完成人教版必修五和選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》的全部篇目。

三、教學(xué)任務(wù)及重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）教學(xué)任務(wù)：

1、完成必修五和選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》教材的全部講授課。

2、充分運(yùn)用教材培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、文學(xué)鑒賞能力、審美能力。

3、完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，積極做好學(xué)校其他部門(mén)的各項(xiàng)協(xié)助工作。

（二）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)教材中新的文學(xué)現(xiàn)象，了解作家的思想觀點(diǎn)、藝術(shù)成就要把作者作品同其生活起來(lái)。同時(shí)研究作品鑒賞的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀鑒賞詩(shī)歌和散文的方法。

2、深入理解重要語(yǔ)句的含義，學(xué)習(xí)文中常見(jiàn)的修辭方法、表現(xiàn)方法，提高對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力，鑒賞文學(xué)作品