2023年秋國開內(nèi)蒙古社會心理學本形考任務(wù)1-4題庫

社會心理學(本)網(wǎng)絡(luò)核心課程形成性考核“社會心理學）（本）”形考任務(wù)1主題討論：刻板印象的利與弊活動要求：請你結(jié)合親身經(jīng)驗，圍繞以下問題進行課堂討論：（1）舉例說明你對哪個群體存在刻板印象？這種刻板印象是如何形成的？（2）請你分析這種刻板印象的利與弊分別是什么？參加課堂討論之后需提交400字以上的發(fā)言稿，輔導教師根據(jù)學生課堂發(fā)言的表現(xiàn)和發(fā)言稿的質(zhì)量進行評分，滿分100分。形考任務(wù)2答題進度:4/32交卷1.在生活中，人們往往容易接受一些專家的說服，這體現(xiàn)了說服者的（）對態(tài)度改變的影響。單選題(2分)A.可信賴性B.專業(yè)性C.權(quán)威性D.吸引力2.當我們認為某人具有某種特征時，就會推斷他也具有其他相似或相互關(guān)聯(lián)的特征，這種現(xiàn)象屬于（）。單選題(2分)A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)3.個人傾向于把有關(guān)認知對象的各方面特征加以規(guī)則化，形成完整的印象，這屬于社會認知特征的（）。單選題(2分)A.選擇性B.易出偏差性C.雙向性D.整體性4.新官上任要點好“三把火”，踢好“前三腳”，體現(xiàn)的是（）。單選題(2分)A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.寬大效應(yīng)5.維納的成就歸因模型把（）看作是暫時的內(nèi)因。單選題(2分)A.努力B.機遇C.能力D.任務(wù)難度6.羅森塔爾等的一項經(jīng)典研究證明了教師的期望對學生成績的顯著影響。這種期望的作用也稱為（）。單選題(2分)A.首因效應(yīng)B.皮克馬利翁效應(yīng)C.寬大效應(yīng)D.近因效應(yīng)7.在改變態(tài)度的方法中，通過勞動鍛煉來改變好逸惡勞的態(tài)度屬于（）。單選題(2分)A.勸說宣傳法B.角色扮演法C.團體影響法D.活動參與法8.城市移民群體為適應(yīng)社會文化與生活方式的急劇變遷而主動進行的社會化過程屬于（）。單選題(2分)A.初級社會化B.預期社會化C.再社會化D.繼續(xù)社會化9.凱爾曼（H．Kelman）于1961年提出了有關(guān)態(tài)度改變的（）。單選題(2分)A.學習理論B.三階段理論C.社會判斷理論D.功能理論10.卡茨于1960年提出了有關(guān)態(tài)度形成與改變的（）。單選題(2分)A.功能理論B.三階段理論C.社會判斷理論D.學習理論11.態(tài)度的構(gòu)成要素包括認知、情感和（）三種成分。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)12.伍德（Wood）把社會比較的方式分為向上比較、（）與向下比較三種。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)13.凱利的三度歸因理論把行為的原因分為三種，即（）、行動者知覺的對象和行動產(chǎn)生的環(huán)境。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)14.根據(jù)希金斯的自我差距理論，個體有兩種內(nèi)在的標準：理想的自我與（）的自我。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)15.個體態(tài)度的習得是通過聯(lián)想學習、強化學習和（）而得以實現(xiàn)的。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)16.（）是個體對自己的整體評價，它反映了個體對自己是否滿意。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)17.角色沖突的類型可分為兩大類：（）沖突和角色間沖突。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)18.所謂的社會心理和社會行為是指個體或群體在特定的社會文化環(huán)境中對于來自社會規(guī)范、（）、自我暗示、他人要求等社會影響所作出的內(nèi)隱和外顯的反應(yīng)。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)19.實驗法有別于其他研究方法的重要特點在于對所研究的情境給予一定程度的控制，突出自變量和（）之間的因果關(guān)系。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)20.許多學者就信息出現(xiàn)的次序?qū)τ∠笮纬傻淖饔眠M行了大量研究，并提出了（）效應(yīng)和近因效應(yīng)這兩個現(xiàn)象。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)21.刻板印象的形成主要通過兩種途徑：一是個人的親身經(jīng)驗；二是（）。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)22.個體對自我的認識，即自我概念可分為生理自我、心理自我和（）自我。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)23.瓊斯與戴維斯（Jones&Davis,1965）提出的對應(yīng)推論理論認為，人們常假設(shè)他人的內(nèi)在品質(zhì)與他們的外在（）相對應(yīng)。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)24.社會心理學常用的研究方法包括（）、實驗法、調(diào)查法和檔案研究法。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)25.從研究對象的角度可以把社會心理學的體系劃分為：個體社會心理和社會行為，人際交往心理和行為，（）心理三個層面。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)26.什么叫基本歸因錯誤？產(chǎn)生的原因有哪些？簡答題(10分)附件上傳27.如何形成較準確的自我評價？簡答題(10分)附件上傳28.簡述認知失調(diào)理論的基本內(nèi)容。簡答題(10分)附件上傳29.（名詞解釋）社會認知：指人對各種社會刺激的綜合加工過程，是人的社會動機系統(tǒng)和社會情感系統(tǒng)形成變化的基礎(chǔ)，它包括社會知覺和社會態(tài)度等方面。完形填空題(5分)30.（名詞解釋）態(tài)度：個體對事物的看法和采取行動的心里傾向，包括三個方面：認識想法和看法，情感，喜怒哀樂和行為反應(yīng)傾向。完形填空題(5分)31.（名詞解釋）刻板印象：人們對某個群體中的人形成一種概括而固定的看法。完形填空題(5分)32.（名詞解釋）歸因：人們對他人或自己的某種行為或傾向進行分析，指出其性質(zhì)，推論或判斷其原因的過程，也是指人們在主觀上如何把某種行為表現(xiàn)或傾向歸因于內(nèi)在的或外在的屬性，建立他們之間的邏輯聯(lián)系的認知過程。完形填空題(5分)交卷“社會心理學）（本）”形考任務(wù)3主題討論：如何解釋“眾人圍觀、見死不救”現(xiàn)象？活動要求：請你結(jié)合直接或間接經(jīng)驗，圍繞以下問題進行課堂討論：（1）舉出一個你所知道的“眾人圍觀、見死不救”的實例，結(jié)合學過的知識分析為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（2）你認為如何才能促進旁觀者干預和利他行為？參加課堂討論之后需提交400字以上的發(fā)言稿，輔導教師根據(jù)學生課堂發(fā)言的表現(xiàn)和發(fā)言稿的質(zhì)量進行評分，滿分100分。形考任務(wù)4答題進度:0/32交卷1.米爾格拉姆（Milgram）的經(jīng)典電擊實驗證明了（）行為的普遍存在。單選題(2分)A.模仿B.暗示C.從眾D.服從2.著名的阿希三垂線實驗證明了（）現(xiàn)象的存在。單選題(2分)A.模仿B.暗示C.從眾D.服從3.社會學習理論的代表人物（）強調(diào)，在觀察學習中，抽象認知能力起非常重要的作用。單選題(2分)A.伯克威茨B.班杜拉C.米勒D.多拉德4.“三個和尚沒水吃”屬于一種（）現(xiàn)象。單選題(2分)A.社會抑制B.社會促進C.社會惰化D.從眾5.當個體遭受挫折，但是由于各種原因又不能對引起挫折的來源進行直接還擊時，個體就會以其他方式對另一目標表現(xiàn)出攻擊行為，這種現(xiàn)象被稱為（）。單選題(2分)A.轉(zhuǎn)換B.置換C.替罪D.宣泄6.個體受到外界壓力，不得不改變自己的觀點和行為，以符合外界要求的行為叫做（）。單選題(2分)A.順從B.從眾C.服從D.盲從7.一些社會學家和心理學家認為，（）從分析人際關(guān)系中雙方得到的報酬和付出的代價入手，更加能清楚地說明人際關(guān)系的本質(zhì)。單選題(2分)A.社會比較理論B.人際關(guān)系三維理論C.公平理論D.社會交換理論8.（）是指人們基于非客觀、非真實的認識而對他人或其他群體產(chǎn)生的消極態(tài)度和情緒指向。單選題(2分)A.歧視B.偏見C.刻板印象D.種族主義9.（）也叫小群體意識，指的是為了維護群體表面上的一致，而阻礙了對問題的所有解決辦法作出實事求是且準確的評價，從而導致了錯誤決策的現(xiàn)象。單選題(2分)A.群體思維B.群體壓力C.群體極化D.群體決策10.“此地無銀三百兩，隔壁王二未曾偷”的故事體現(xiàn)的是一種（）。單選題(2分)A.自我暗示B.間接暗示C.反暗示D.直接暗示11.斯騰伯格認為所有愛情體驗都包括三個基本組成成分：親密、激情與（）。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)12.人際溝通是人與人之間傳遞（）、溝通思想和交流情感的過程。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)13.那些自發(fā)產(chǎn)生的，無明確規(guī)章的，成員的地位與角色、權(quán)利與義務(wù)都不確定的群體，被稱為（）群體。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)14.暗示根據(jù)發(fā)出者的來源可以分為自我暗示和（）兩種。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)15.服從根據(jù)服從的對象一般可分為：對（）的服從和對規(guī)范的服從。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)16.他人在場對個體活動效率的影響分兩種：社會促進和（）。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)17.舒茨（W．C．Schuts）提出了人際關(guān)系的三維理論，他認為每個人都有3種最基本的人際需要：（）的需要、控制的需要和情感的需要。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)18.解釋攻擊行為產(chǎn)生原因的理論主要有本能論、挫折——攻擊理論和（）理論。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)19.米爾格拉姆曾提出“（）理論”，又稱“小世界現(xiàn)象”，即在這個社會中，任何兩個人之間建立一種聯(lián)系，最多需要通過六個人。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)20.對別人有好處、沒有明顯自私動機的自覺自愿的行為是（）行為。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)21.根據(jù)攻擊行為是否違反社會規(guī)范，可將其分為反社會的攻擊行為、（）的攻擊行為和被認可的攻擊行為。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)22.勒溫等人把群體領(lǐng)導方式分為專制型、（）和放任型三種。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)23.人際關(guān)系具有個體性、直接性和（）三個特點。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)24.競爭與（）是群體內(nèi)兩種主要的互動方式。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)25.影響人際吸引的因素除了個人特征外，還有熟悉、接近、相似和（）。填空題(