2023年秋國開內(nèi)蒙古社會(huì)心理學(xué)本形考任務(wù)1-4題庫

社會(huì)心理學(xué)(本)網(wǎng)絡(luò)核心課程形成性考核“社會(huì)心理學(xué)）（本）”形考任務(wù)1主題討論：刻板印象的利與弊活動(dòng)要求：請你結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)，圍繞以下問題進(jìn)行課堂討論：（1）舉例說明你對哪個(gè)群體存在刻板印象？這種刻板印象是如何形成的？（2）請你分析這種刻板印象的利與弊分別是什么？參加課堂討論之后需提交400字以上的發(fā)言稿，輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課堂發(fā)言的表現(xiàn)和發(fā)言稿的質(zhì)量進(jìn)行評分，滿分100分。形考任務(wù)2答題進(jìn)度:4/32交卷1.在生活中，人們往往容易接受一些專家的說服，這體現(xiàn)了說服者的（）對態(tài)度改變的影響。單選題(2分)A.可信賴性B.專業(yè)性C.權(quán)威性D.吸引力2.當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)推斷他也具有其他相似或相互關(guān)聯(lián)的特征，這種現(xiàn)象屬于（）。單選題(2分)A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)3.個(gè)人傾向于把有關(guān)認(rèn)知對象的各方面特征加以規(guī)則化，形成完整的印象，這屬于社會(huì)認(rèn)知特征的（）。單選題(2分)A.選擇性B.易出偏差性C.雙向性D.整體性4.新官上任要點(diǎn)好“三把火”，踢好“前三腳”，體現(xiàn)的是（）。單選題(2分)A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.寬大效應(yīng)5.維納的成就歸因模型把（）看作是暫時(shí)的內(nèi)因。單選題(2分)A.努力B.機(jī)遇C.能力D.任務(wù)難度6.羅森塔爾等的一項(xiàng)經(jīng)典研究證明了教師的期望對學(xué)生成績的顯著影響。這種期望的作用也稱為（）。單選題(2分)A.首因效應(yīng)B.皮克馬利翁效應(yīng)C.寬大效應(yīng)D.近因效應(yīng)7.在改變態(tài)度的方法中，通過勞動(dòng)鍛煉來改變好逸惡勞的態(tài)度屬于（）。單選題(2分)A.勸說宣傳法B.角色扮演法C.團(tuán)體影響法D.活動(dòng)參與法8.城市移民群體為適應(yīng)社會(huì)文化與生活方式的急劇變遷而主動(dòng)進(jìn)行的社會(huì)化過程屬于（）。單選題(2分)A.初級社會(huì)化B.預(yù)期社會(huì)化C.再社會(huì)化D.繼續(xù)社會(huì)化9.凱爾曼（H．Kelman）于1961年提出了有關(guān)態(tài)度改變的（）。單選題(2分)A.學(xué)習(xí)理論B.三階段理論C.社會(huì)判斷理論D.功能理論10.卡茨于1960年提出了有關(guān)態(tài)度形成與改變的（）。單選題(2分)A.功能理論B.三階段理論C.社會(huì)判斷理論D.學(xué)習(xí)理論11.態(tài)度的構(gòu)成要素包括認(rèn)知、情感和（）三種成分。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)12.伍德（Wood）把社會(huì)比較的方式分為向上比較、（）與向下比較三種。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)13.凱利的三度歸因理論把行為的原因分為三種，即（）、行動(dòng)者知覺的對象和行動(dòng)產(chǎn)生的環(huán)境。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)14.根據(jù)希金斯的自我差距理論，個(gè)體有兩種內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)：理想的自我與（）的自我。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)15.個(gè)體態(tài)度的習(xí)得是通過聯(lián)想學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和（）而得以實(shí)現(xiàn)的。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)16.（）是個(gè)體對自己的整體評價(jià)，它反映了個(gè)體對自己是否滿意。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)17.角色沖突的類型可分為兩大類：（）沖突和角色間沖突。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)18.所謂的社會(huì)心理和社會(huì)行為是指個(gè)體或群體在特定的社會(huì)文化環(huán)境中對于來自社會(huì)規(guī)范、（）、自我暗示、他人要求等社會(huì)影響所作出的內(nèi)隱和外顯的反應(yīng)。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)19.實(shí)驗(yàn)法有別于其他研究方法的重要特點(diǎn)在于對所研究的情境給予一定程度的控制，突出自變量和（）之間的因果關(guān)系。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)20.許多學(xué)者就信息出現(xiàn)的次序?qū)τ∠笮纬傻淖饔眠M(jìn)行了大量研究，并提出了（）效應(yīng)和近因效應(yīng)這兩個(gè)現(xiàn)象。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)21.刻板印象的形成主要通過兩種途徑：一是個(gè)人的親身經(jīng)驗(yàn)；二是（）。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)22.個(gè)體對自我的認(rèn)識，即自我概念可分為生理自我、心理自我和（）自我。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)23.瓊斯與戴維斯（Jones&Davis,1965）提出的對應(yīng)推論理論認(rèn)為，人們常假設(shè)他人的內(nèi)在品質(zhì)與他們的外在（）相對應(yīng)。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)24.社會(huì)心理學(xué)常用的研究方法包括（）、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和檔案研究法。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)25.從研究對象的角度可以把社會(huì)心理學(xué)的體系劃分為：個(gè)體社會(huì)心理和社會(huì)行為，人際交往心理和行為，（）心理三個(gè)層面。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)26.什么叫基本歸因錯(cuò)誤？產(chǎn)生的原因有哪些？簡答題(10分)附件上傳27.如何形成較準(zhǔn)確的自我評價(jià)？簡答題(10分)附件上傳28.簡述認(rèn)知失調(diào)理論的基本內(nèi)容。簡答題(10分)附件上傳29.（名詞解釋）社會(huì)認(rèn)知：指人對各種社會(huì)刺激的綜合加工過程，是人的社會(huì)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和社會(huì)情感系統(tǒng)形成變化的基礎(chǔ)，它包括社會(huì)知覺和社會(huì)態(tài)度等方面。完形填空題(5分)30.（名詞解釋）態(tài)度：個(gè)體對事物的看法和采取行動(dòng)的心里傾向，包括三個(gè)方面：認(rèn)識想法和看法，情感，喜怒哀樂和行為反應(yīng)傾向。完形填空題(5分)31.（名詞解釋）刻板印象：人們對某個(gè)群體中的人形成一種概括而固定的看法。完形填空題(5分)32.（名詞解釋）歸因：人們對他人或自己的某種行為或傾向進(jìn)行分析，指出其性質(zhì)，推論或判斷其原因的過程，也是指人們在主觀上如何把某種行為表現(xiàn)或傾向歸因于內(nèi)在的或外在的屬性，建立他們之間的邏輯聯(lián)系的認(rèn)知過程。完形填空題(5分)交卷“社會(huì)心理學(xué)）（本）”形考任務(wù)3主題討論：如何解釋“眾人圍觀、見死不救”現(xiàn)象？活動(dòng)要求：請你結(jié)合直接或間接經(jīng)驗(yàn)，圍繞以下問題進(jìn)行課堂討論：（1）舉出一個(gè)你所知道的“眾人圍觀、見死不救”的實(shí)例，結(jié)合學(xué)過的知識分析為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（2）你認(rèn)為如何才能促進(jìn)旁觀者干預(yù)和利他行為？參加課堂討論之后需提交400字以上的發(fā)言稿，輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課堂發(fā)言的表現(xiàn)和發(fā)言稿的質(zhì)量進(jìn)行評分，滿分100分。形考任務(wù)4答題進(jìn)度:0/32交卷1.米爾格拉姆（Milgram）的經(jīng)典電擊實(shí)驗(yàn)證明了（）行為的普遍存在。單選題(2分)A.模仿B.暗示C.從眾D.服從2.著名的阿希三垂線實(shí)驗(yàn)證明了（）現(xiàn)象的存在。單選題(2分)A.模仿B.暗示C.從眾D.服從3.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物（）強(qiáng)調(diào)，在觀察學(xué)習(xí)中，抽象認(rèn)知能力起非常重要的作用。單選題(2分)A.伯克威茨B.班杜拉C.米勒D.多拉德4.“三個(gè)和尚沒水吃”屬于一種（）現(xiàn)象。單選題(2分)A.社會(huì)抑制B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)惰化D.從眾5.當(dāng)個(gè)體遭受挫折，但是由于各種原因又不能對引起挫折的來源進(jìn)行直接還擊時(shí)，個(gè)體就會(huì)以其他方式對另一目標(biāo)表現(xiàn)出攻擊行為，這種現(xiàn)象被稱為（）。單選題(2分)A.轉(zhuǎn)換B.置換C.替罪D.宣泄6.個(gè)體受到外界壓力，不得不改變自己的觀點(diǎn)和行為，以符合外界要求的行為叫做（）。單選題(2分)A.順從B.從眾C.服從D.盲從7.一些社會(huì)學(xué)家和心理學(xué)家認(rèn)為，（）從分析人際關(guān)系中雙方得到的報(bào)酬和付出的代價(jià)入手，更加能清楚地說明人際關(guān)系的本質(zhì)。單選題(2分)A.社會(huì)比較理論B.人際關(guān)系三維理論C.公平理論D.社會(huì)交換理論8.（）是指人們基于非客觀、非真實(shí)的認(rèn)識而對他人或其他群體產(chǎn)生的消極態(tài)度和情緒指向。單選題(2分)A.歧視B.偏見C.刻板印象D.種族主義9.（）也叫小群體意識，指的是為了維護(hù)群體表面上的一致，而阻礙了對問題的所有解決辦法作出實(shí)事求是且準(zhǔn)確的評價(jià)，從而導(dǎo)致了錯(cuò)誤決策的現(xiàn)象。單選題(2分)A.群體思維B.群體壓力C.群體極化D.群體決策10.“此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二未曾偷”的故事體現(xiàn)的是一種（）。單選題(2分)A.自我暗示B.間接暗示C.反暗示D.直接暗示11.斯騰伯格認(rèn)為所有愛情體驗(yàn)都包括三個(gè)基本組成成分：親密、激情與（）。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)12.人際溝通是人與人之間傳遞（）、溝通思想和交流情感的過程。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)13.那些自發(fā)產(chǎn)生的，無明確規(guī)章的，成員的地位與角色、權(quán)利與義務(wù)都不確定的群體，被稱為（）群體。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)14.暗示根據(jù)發(fā)出者的來源可以分為自我暗示和（）兩種。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)15.服從根據(jù)服從的對象一般可分為：對（）的服從和對規(guī)范的服從。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)16.他人在場對個(gè)體活動(dòng)效率的影響分兩種：社會(huì)促進(jìn)和（）。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)17.舒茨（W．C．Schuts）提出了人際關(guān)系的三維理論，他認(rèn)為每個(gè)人都有3種最基本的人際需要：（）的需要、控制的需要和情感的需要。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)18.解釋攻擊行為產(chǎn)生原因的理論主要有本能論、挫折——攻擊理論和（）理論。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)19.米爾格拉姆曾提出“（）理論”，又稱“小世界現(xiàn)象”，即在這個(gè)社會(huì)中，任何兩個(gè)人之間建立一種聯(lián)系，最多需要通過六個(gè)人。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)20.對別人有好處、沒有明顯自私動(dòng)機(jī)的自覺自愿的行為是（）行為。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)21.根據(jù)攻擊行為是否違反社會(huì)規(guī)范，可將其分為反社會(huì)的攻擊行為、（）的攻擊行為和被認(rèn)可的攻擊行為。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)22.勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為專制型、（）和放任型三種。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)23.人際關(guān)系具有個(gè)體性、直接性和（）三個(gè)特點(diǎn)。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)24.競爭與（）是群體內(nèi)兩種主要的互動(dòng)方式。填空題(2分)(請按題目中的空缺順序依次填寫答案)25.影響人際吸引的因素除了個(gè)人特征外，還有熟悉、接近、相似和（）。填空題(