2023重慶科技職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.問題教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.項目教學(xué)法【答案】：D2.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.名片效應(yīng)【答案】：A3.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力B.促進個體角色社會化C.促進個體行為社會化D.促進個體思想意識和價值觀念社會化【答案】：C4.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.自我反思型B.教研結(jié)合型C.學(xué)歷進修型D.校本培訓(xùn)型【答案】：C5.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生【答案】：D6.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.微格教學(xué)C.職中訓(xùn)練D.崗前培訓(xùn)【答案】：B7.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)手段B.教學(xué)態(tài)度C.教學(xué)方式D.教學(xué)組織形式【答案】：C8.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.社會評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：B9.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領(lǐng)域中要落實為（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標B.課程培養(yǎng)目標C.學(xué)科培養(yǎng)目標D.學(xué)院培養(yǎng)目標【答案】：A10.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.主導(dǎo)B.關(guān)鍵C.橋梁D.決定【答案】：A11.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨立精神B.求知精神C.創(chuàng)新精神D.冒險精神【答案】：C12.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.按需派遣B.保證質(zhì)量C.鼓勵回國D.學(xué)用一致【答案】：C13.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標管理B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制強調(diào)共同性,學(xué)分制強調(diào)個體性D.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大【答案】：B14.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.額外需要B.成長性需要C.目的性需要D.缺失性需要【答案】：B15.從倫理學(xué)的角度，教師要平等對待學(xué)生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.實事求是，賞罰分明B.長善救失，因材施教C.面向全體，點面結(jié)合D.愛無差等，一視同仁【答案】：D16.2011年12月30日教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定（）。A.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》B.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》D.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》【答案】：C17.一般認為,案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.北京大學(xué)B.哈佛大學(xué)C.牛津大學(xué)D.斯坦福大學(xué)【答案】：B18.某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學(xué)生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走A.②③④⑤B.①②③④C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤【答案】：C19.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項是A.促進人的綜合發(fā)展B.促進人的全面發(fā)展C.促進個別人的發(fā)展D.促進人的整體發(fā)展【答案】：C20.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.手段——目的分析法B.爬山法C.算法式D.逆推法【答案】：C21.高等教育的培養(yǎng)目標是（）A.高級專門人才B.技術(shù)人才C.研究型人才D.學(xué)者【答案】：A22.為了達到一定的教學(xué)目標，對教什么和怎么教進行的設(shè)計，也就是對學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計。這是（）。A.教學(xué)原則B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計劃【答案】：B23.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、（）和矩陣制結(jié)構(gòu)。A.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)B.研究院所結(jié)構(gòu)C.扁平式結(jié)構(gòu)D.學(xué)院制結(jié)構(gòu)【答案】：D24.[]人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.分工負責(zé)B.求真求實C.團結(jié)協(xié)作D.任務(wù)到人【答案】：C25.教案編寫的主體部分是（）A.選擇教學(xué)方法B.確定重點難點C.設(shè)計教學(xué)過程D.教學(xué)反思【答案】：C26.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.形體美B.道美C.風(fēng)格美D.表美【答案】：B27.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.發(fā)展法C.實驗法D.系統(tǒng)法【答案】：C28.職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會服務(wù)的收入應(yīng)當主要用于（）。A.改善辦學(xué)條件B.提高教師收入C.發(fā)展職業(yè)教育D.擴大招生規(guī)模【答案】：C29.我國的義務(wù)教育制度從（）《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布之日開始實行。.A.1980年B.1989年C.1986年D.1987年【答案】：C30.面對同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.穩(wěn)定性B.持續(xù)性C.主導(dǎo)心境D.強度【答案】：D31.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師應(yīng)當學(xué)會認識、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會發(fā)展B.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C.師生關(guān)系中應(yīng)當堅持教師的主導(dǎo)性D.教師應(yīng)當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者【答案】：C32.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.無關(guān)學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：A33.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.交換需要C.控制需要D.情感需要【答案】：A34.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法律的遵守B.教育法學(xué)教育和研究C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育立法【答案】：C35.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（）的主要特征是（）。A.跨學(xué)科選課B.以學(xué)群為組織進行綜合知識教學(xué)C.實踐教學(xué)D.復(fù)合課程教學(xué)【答案】：A二、多選題36.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.處理問題的果斷性和堅定性B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強的毅力D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD37.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容C.道德具有歷史繼承性和相通性D.道德具有相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD38.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進取的學(xué)習(xí)精神B.具有正確的學(xué)生觀并給學(xué)生以良好的第一印象C.具有端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣D.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)【答案】：ABCD39.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.培養(yǎng)實用型人才B.建立在中等教育基礎(chǔ)上C.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標D.由大學(xué)和其他各類高等院校提供【答案】：BCD40.教師與家庭法律糾紛的特點有A.復(fù)雜性B.單一性C.艱巨性D.客觀性【答案】：ACD41.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.隱私權(quán)B.名譽權(quán)C.內(nèi)心自由權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：AD42.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.團結(jié)B.平等C.互助D.合作【答案】：ABCD43.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.心理功能C.協(xié)調(diào)功能D.社會功能【答案】：BCD44.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系B.不徇私情C.不懼權(quán)勢，不計個人得失D.按原則辦事【答案】：BCD45.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些？（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.個人本位論C.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一D.社會本位論【答案】：AC46.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力【答案】：ABCD47.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德品質(zhì)C.職業(yè)道德知識D.職業(yè)道德實踐【答案】：ABC48.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.職業(yè)性B.穩(wěn)定性C.針對性D.多樣性【答案】：ABD49.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.內(nèi)隱記憶B.語義記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：BCD50.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業(yè)意識B.正確對待利益問題C.培訓(xùn)高尚的人格D.顧及各方面的關(guān)系【答案】：BCD51.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在作用上,具有綱領(lǐng)性B.在過程上,具有連續(xù)性C.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性D.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握E.在時間上,具有長期性、前瞻性?！敬鸢浮浚篈BCDE52.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整心境B.調(diào)整閱讀速度C.建立時間表D.尋找固定地方【答案】：A