2023年語文八上教學工作總結(jié)

2023年語文八上教學工作總結(jié)語文八上教學工作總結(jié)1

這學期響應(yīng)語文教學的改革號召，進行了“語文主題式教學”。一學期來，我仔細地對待教學，虛心向其他老師學習，但這種模式由于跟傳統(tǒng)教學模式有反差，在這期間有過勝利的小喜悅，但更多的是教學中的困惑、彷徨。我在教學實踐中積累了自己的教學感悟。現(xiàn)從以下幾點總結(jié)：

1、需不斷提高教學水平。

我所理解的主題教學，是以主題單元為單位組織教學，并結(jié)合配套的主題叢書相關(guān)的課文，進行整體教學設(shè)計，學生圍繞主題進行大批量閱讀。過程是一個主題單元中老師精講1至2篇課文、其余的學生閱讀、通過小組談?wù)摗⒖偨Y(jié)，整個過程老師指導(dǎo)，老師少講少讀，學生多思索、多說、多領(lǐng)悟，從而達成輕松的學習。為了上好課，我仔細看教材，向其他班老師請教，并結(jié)合我班學生的實際特點，努力備好課，上好課。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為重點，有目的引導(dǎo)他們進行學習，但是由于教學閱歷及自身對這種教學模式不夠熟識的緣由，較難達到主題學習中“老師教的輕松、學生學的歡樂”的效果。還需努力提高教學水平。

2、激發(fā)學生學習的愛好。

記得雷主任在開會時說過，教學過程中要提高學生整體語文素養(yǎng)，使學生歡樂學習。我覺得這樣的前提是得激發(fā)學生學習的愛好，假如我們課堂教學常規(guī)好、教學設(shè)計吸引學生，學生自然而然的投入到課堂中來，從而歡樂的`學習，久而久之把學習變成一種愛好，那信任學生整體的語文水平提高后，自然就能提高素養(yǎng)。所以，我要做的是怎樣讓孩子專注于我的課堂、喜愛上我的課。激發(fā)他們學習的愛好，將會是我要仔細思索、努力實踐的關(guān)鍵。

3、縮短學生差距。

我班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使差生的發(fā)展，在班中成立“互助”小組，好幫差的形式，課外加強輔導(dǎo)，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予激勵，促使差生提高。

總之，這學期師生共同努力下，學生是有了較大的進步。但是我會在以后的教學工作中不斷的提高自己教學水平，努力往自己教的輕松，孩子們學的歡樂方面發(fā)展！

語文八上教學工作總結(jié)2

一個學期的教化教學工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學問和基本技能。由于我班學生基礎(chǔ)較薄弱，為了扎實學生的基礎(chǔ)學問和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平，以提高學生的基本技能和語文實力。

二、主動貫徹新課程標準，仔細上好課。

⑴、依據(jù)新課程標準要求和學生的`狀況備好課。仔細鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。備課做到深化細致。

⑵、充分發(fā)揮學生的主體作用。

課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，注意師生之間、學生之間交往互動。關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的主動性。

三、做好轉(zhuǎn)差工作。我們班差生較多，教學中多給差生“開小灶”，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們剛好的激勵，使他們重拾學習的信念。

四、抓好學問的落實和過關(guān)。在每個單元的教學任務(wù)之后，我都剛好分析存在的問題，剛好解決。對的確困難的學生進行細致的個別輔導(dǎo)，抓好了章節(jié)過關(guān)，學生的學習成果普遍有了提高。

五、拓展學問視野。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如課外閱讀、寫心得體會、黑板報等等。學生在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的實力。

六、仔細做好課后反思、回顧。剛好寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑。

七、主動參加聽課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

回顧這一學期的工作，學生的進步讓我無比欣慰，但還存在問題，今后還需努力解決，在以后的工作中將發(fā)揚優(yōu)點，

改正不足，努力做到以下幾點：

1、努力學習教學理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

語文八上教學工作總結(jié)3

依據(jù)新頒布《初中語文教學大綱》的內(nèi)容，通過深化學習體會《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作安排，以便使自己的工作能有序地開展。

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學生經(jīng)過初一年的適應(yīng)后，對初中語文的特點己有肯定程度的.了解。在此基礎(chǔ)上，可對學生的潛力進行進一步的開掘。安排如下：

1、常常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預(yù)習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

2、語文學習重在積累。因此，平常將定期不定期地向?qū)W生舉薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)切一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。

3、激勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整齊的習慣。

4、除課堂的大作文外，激勵學生平常多練筆，從句段起先，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作實力能慢慢地得以提高。

5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的實力。

6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距。

上述安排有待實踐來檢驗，其可行性。本人將以此為基礎(chǔ)，實踐中將其不斷加以改進、完善。

語文八上教學工作總結(jié)4

一年級小學生在語文方面主要以識字為主，在學習中要重視對語言的積累。積累詞匯、學生字，教給學生識字方法，激活學生以有學問閱歷，牽連出一系列與該生字字形相像、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦，盡量要求每一位學生把課文流暢地背誦下來。并結(jié)合學校開展的讀書活動或?qū)W習了拼音后，激勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的.缺陷。雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力，但通過學生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)覺，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。

當然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。我仔細備好每一節(jié)課，上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。

輔導(dǎo)也是一件特別重視的事情，我利用學生作業(yè)時間對個別學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，不會寫字就手把手地教，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。上完課我也常常將一些學困生叫道辦公室進行輔導(dǎo)。另外，采納家長輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強題型練習，使學生駕馭做題方法，鞏固已學的學問。為了養(yǎng)成早讀習慣，我每天早讀都緊跟班級，指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學生早讀，不到兩個星期，幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們早讀了，而且效果很好。

雖然我在語文教學上花費了許多時間和精力，但還是出現(xiàn)了教學上的很多不足，一些學生進步很快，學習成果不錯，但有個別學生習慣不好，以及家庭教化的空缺，學習上就有點困難了。在今后我會不斷改進改進教學方法，以適應(yīng)教化改革的新浪潮。

語文八上教學工作總結(jié)5

本學期我擔當C二5班語文教學工作。回顧這一學期，我主要完成以下幾方面的工作：

一、注意學生實力培育方面的教學。

本冊書單元教學的性質(zhì)很強，每單元都有一個相關(guān)的主題，如爭論文單元、小說單元、說明文單元……因此在教學中就注意讓學生駕馭各個學問點，并以每篇課文作為范例進行教學，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們綻開探討，讓學生有意識思索，有愛好思索。在教學的過程也注意學生的實踐活動，指導(dǎo)學生主動獲得學問，科學地訓練，全面提高語文的實力。每堂課都會依據(jù)學生實際狀況細心備好學生。每課都會向課外或生活延長，作業(yè)設(shè)計也留意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計。

二、以閱讀教學為主，共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學。

每個單元一個主題，達到相應(yīng)的學習目標。融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。加強了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解干脆抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。在理解課文內(nèi)容、熟識科學文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學生樹立起和平愛國意識。說明文的教學注意讓學生駕馭說明文的學問，懂得一些科學學問，駕馭學習說明文的方法，能夠?qū)懞啙嵳f明文。在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、爭論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語和駕馭特別的句式，反復(fù)誦讀增加語感。借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情，加強背誦，并結(jié)合親身體驗加深理解。完成了六次綜合性學習，接著培育學生搜集資料、篩選信息的實力，開拓學生的視野，提高學生的'口語交際實力。

三、著重培育學生的寫作實力。

為了提高學生的寫作實力，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。在批改時充分確定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的主動性。對于一些寫作實力比較好的同學或是對寫作感愛好的同學，常常激勵其主動參與各級各類的征文競賽。這些都大大地增加了學生對寫作的愛好。20xx年7月24日指導(dǎo)王裕源同學榮獲泉州市“與法同行健康成長”征文競賽三等獎。20xx年12月24日指導(dǎo)王裕源、李月茹同學榮獲泉州市級“寬帶讓暑假生活更精彩”征文競賽中二、三等獎；指導(dǎo)馬麗娜、蘇婉真同學在?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)中“詩中有畫”古典詩詞大演義中競賽中榮獲一、三等獎。

四、主動地參加學校的教學教研活動

按時完成教學公開課和評課。在20xx年11月24日我在公開教授課文《魯提轄拳打鎮(zhèn)西》時，做了很多的改進，因此現(xiàn)場教學才有了的較圓滿的結(jié)果。同時對這節(jié)課我也進行了深刻的反思，為自己今后的教學沉積了一份閱歷。還主動參與學校暑期組織的校本培訓和晉江進修學校20xx年秋第一期“晉江市中小學老師教化技術(shù)實力培訓”學習。

本學期我雖然盡了自己的責任和實力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但也有很多須要改進的地方，今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學生的文學鑒賞實力而努力！

語文八上教學工作總結(jié)6

本學期我擔當八年級2個班語文教學。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了肯定成果及珍貴教學閱歷?，F(xiàn)將我本學期教學狀況總結(jié)如下：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，因材施教對教學勝利與否至關(guān)重要。

一方面，我校的學生聽，說的實力相對較弱，另一方面，八年級的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的`教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

為了上好課，我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。即使我有9年的教學閱歷，我都會接著努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。

語文八上教學工作總結(jié)7

辛勤的汗水又流淌到了期末?，F(xiàn)把本期的教化教學工作總結(jié)如下：

一、提高素養(yǎng)，促進教學。

素養(yǎng)教化要求每一為老師都要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主動發(fā)揮全部學生的主動性、主動性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗到勝利的喜悅。在教學中，努力激勵學生敢說敢為，引導(dǎo)學生能說會做，不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。老師做到仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

二、體現(xiàn)教化新理念，提高課堂教學效果。

課堂是學生獲得學問和培育實力的主要陣地。為了上好每一課，我課前都會做到仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班的實際狀況，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。課堂上努力貫徹新的教化理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。此外，注意激勵后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學問積累。

在教學中，針對學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文背誦主動性，常堅持和學生一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的`愛好。

四、以學生為主體，以老師為主導(dǎo)，加強學生基本技能的培育。

學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)學問的全面駕馭為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學生為主體，采納自主合作探究性的學習方法。讓每個學生都成為探究性教學的主體。留意發(fā)展學生的實力，強化新奇心，啟發(fā)學生敢于想象，英勇質(zhì)疑，激勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

五、教學中主動創(chuàng)設(shè)情境，培育學生的愛好，激發(fā)他們的新奇心和求知欲。

使學生成為學習的主子。仔細指導(dǎo)學生自主學習、獨立思索，激勵學生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

今后我將接著努力，開拓進取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學水平，為今后的教化教學工作發(fā)揮更大的作用。

語文八上教學工作總結(jié)8

擠眼間，一個學期又過去了，回顧一下今年的教學狀況，能夠順當?shù)赝瓿山虒W任