人教版九年級物理全一冊 14 熱機的效率教案_第1頁
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文檔簡介

熱機的效率教學目標知識與技能1、知道在燃燒過程中燃料的化學能轉化為內能;2、知道什么是燃料的熱值和單位,會查燃料熱值表.過程與方法1、從生活中體會不同燃料燃燒釋放熱的本領不同,建立熱值的概念。2、能簡單計算某種燃料完全燃燒放出的熱量。3、能說出熱機工作時燃料釋放能量的主要流向,知道什么是熱機的效率。情感態(tài)度與價值觀結合有效利用燃料的途徑,使學生懂得節(jié)約和充分利用能源的重要意義.學情分析九年級的學生學習物理已經一年,有一定的基礎,而且已經學習過機械效率,對比學習熱機效率應該不太難。悟中的地處農村,所招學生都是農村的。但經過幾年的教學改革,大多數學生對于簡單的物理內容能自主學習,并且小組學習模式已經熟悉,已經建立了小組合作評價機制。學生自主學習、小組合作學習的意識比較強。在掌握知識上學生兩極分化嚴重,知識的應用深度不夠,所以更應當發(fā)揮小組的作用。重點難點重點是燃料熱值的概念和理解,熱機的效率。難點是對熱機的效率的理解。教學過程【導入】問題導入復習提問:熱機的定義學生回答問題發(fā)散:就內能轉化為機械能這一過程,你有什么想法?或者能提出什么問題?師:同學們的想法都非常棒。同學們所提問題答案全在——熱機的效率【講授】燃料小到日常生活的燒水做飯,大到火箭的發(fā)射上天,都離不開燃料。而且,人們使用的能量絕大部分還是通過燃料燃燒獲得的,我們先來了解燃料。【活動】交流交流1:生活中,我們要燒開一壺水可以使用哪些燃料?請你列舉。交流2:這些燃料該如何分類?分幾類?【活動】想想議議

根據生活經驗判斷:燒開同一壺水,所用的干木柴和煤一樣多嗎?哪種多?為什么?能否舉例說明?(層層推進引導出熱值)【活動】自主學習自主學習課本22頁最后兩段內容。解決熱值以下問題:(1)定義(2)單位強調:1.完全燃燒2.熱值在數值上等于1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量?!净顒印拷涣鹘饣笳n本P23“小資料”部分,你有哪些發(fā)現?結合生活經驗,談談你對熱值的理解。【活動】延伸拓展:推導燃料完全燃燒放熱的計算公式1、酒精的熱值是3.0×107J/kg,它的物理意義是什么?1kg的酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×107J2、2kg的酒精完全燃燒放出的熱量是多少焦?2kg×3.0×107J/kg=6.0×107J3、質量為3kg的酒精完全燃燒放出的熱量是多少焦?3kg×3.0×107J/kg=9.0×107J4、質量為mkg的酒精完全燃燒放出的熱量是多少焦?Q=mq其中m表示質量,單位是kg,q表示熱值,單位是J/kg,Q表示燃料燃燒放出的熱量,單位是J。同樣的原理,體積為V的某種燃料完全燃燒放出的熱量是多少焦?Q=Vq

【活動】想一想為什么發(fā)射火箭上天要用氫做燃料?(學生回答,教師再定量設疑,引導計算)【活動】想一想用煤氣灶燒水時,煤氣能完全燃燒嗎?煤氣燃燒放出的熱量能全部被水吸收嗎?請舉例說明?!局v授】煤氣完全燃燒煤氣完全燃燒的現象;生活中煤氣燃燒的現象。【講授】熱效率在燒水的過程中,被水吸收的熱量與燃料完全燃燒放出能量的比值,稱為熱效率?!局v授】熱機的效率熱機也有類似的情況。【活動】想一想

在內燃機中燃料不能夠完全燃燒?燃料燃燒釋放的能量都到哪里去了?【講授】熱機的效率用來做有用功的那部分能量,與燃料完全燃燒放出的能量之比,叫做熱機的效率。公式表達:理解熱機的效率:(1)熱機效率是指熱機轉變?yōu)橛杏霉Φ哪芰颗c燃料完全燃燒所擇放的能量的比值,它反映了能量的利用率,熱機性能的一個重要標志.(2)由于熱機在工作過程中,總有能量損失,所以熱機的效率總小于1?!净顒印孔h一議——提高熱機效率的途徑為了合理利用能源,人們一直都在努力提高熱機的效率,汽油機的效率:20~30%,柴油機的效率:30~45%,都比蒸汽機的效率高。那么怎樣提高熱機的效率?引導學生從節(jié)能和環(huán)保角度分析有效利用燃料的方法,探討提高熱機效率的途徑?!揪毩暋烤氁痪?/p>

1.對于燃料的熱值,下列說法中,屬于正確理解的是()

A.燃料的熱值跟燃料燃燒時放出的熱量成正比

B.燃料沒燃燒時就沒有熱值

C.就某種確定的燃料而言,它的熱值是一個確定的值,跟燃料的質量及燃料燃燒放出的熱量無關

D.容易燃燒的燃料熱值一定大

2.關于熱機效率,下列說法正確的是(

)

A.熱機效率越高,即熱機做的有用功多

B.熱機效率越高,即熱機的功率越大

C.要提高熱機效率,就要盡量減少各種能量損失,并且要保證良好的潤滑

D.提高熱機效率,有利于環(huán)保減排

3.汽油的熱值為4.6×107

J/kg,現有汽油2Kg,選其中一半完全燃燒,放出熱量是_________________J,剩余汽油的熱值是_________________J/Kg

4.某中學為學生供應開水,用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃,燃燒了6kg的無煙煤〔水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),無煙煤的熱值是3.4×107J/kg〕。則:

(1)鍋爐內200kg的水吸收的熱量是多少?

(2)6kg的無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?

(3)此鍋爐的效率是多少?

【活動】課堂小結盤點你的收獲!你還有哪些疑惑?【作業(yè)】布置作業(yè)

1.閱讀課后STS,了解從火車到火箭的發(fā)展歷程。

2.完成課時練本節(jié)所有內

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