第二章觀察生物復(fù)習(xí)課件-浙教版科學(xué)七年級上冊

第二章觀察生物復(fù)習(xí)結(jié)合課本、課堂筆記、心得體會，完成自主整理，并進(jìn)行小組展示。溫馨提示：1人主持；2-4人講解、板書；1人提問1、我們組展示的是……知識點(diǎn)，主要包含以下幾項(xiàng)：2、我講解的是…………；我認(rèn)為較重要的是……3、講解完成進(jìn)行提問4、下面同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充或流程點(diǎn)評（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）1-5組【展示一——五】第6組常見的動物結(jié)合知識點(diǎn)出題,選出2道題提問第7組、結(jié)合知識點(diǎn)出題,選出2道題提問并講解1、蝸牛有____、____、____、____，沒有____。視覺觸覺嗅覺味覺聽覺觀察蝸牛使用什么工具？一、生物與非生物放大鏡2、看圖說出生物的特征能生長、發(fā)育、繁殖能新陳代謝能對外界刺激有反應(yīng)能適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境能遺傳、變異一般有細(xì)胞結(jié)構(gòu)③19世紀(jì)40年代：德國科學(xué)家施萊登和施旺提出了

“細(xì)胞學(xué)說”。④19世紀(jì)60年代：德國科學(xué)家魏爾嘯提出：

一切細(xì)胞來自于細(xì)胞1、細(xì)胞學(xué)說：

所有動物和植物都是由細(xì)胞所構(gòu)成

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

細(xì)胞是細(xì)胞分裂產(chǎn)生的①1665年：英國科學(xué)家羅伯特·胡克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。②1831年：英國科學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)了植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核。二、細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)大液泡細(xì)胞壁葉綠體2、各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是？植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是？細(xì)胞膜：細(xì)胞核：細(xì)胞質(zhì)：葉綠體：液泡：

細(xì)胞，控制細(xì)胞與外界間

。含有

物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的

。許多

的場所。含有

，

的場所。內(nèi)含有

。細(xì)胞壁：

和

細(xì)胞，使細(xì)胞有一定的

。保護(hù)支持形狀保護(hù)物質(zhì)交換遺傳生命活動葉綠素光合作用細(xì)胞液控制中心鏡座鏡臂鏡筒細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋遮光器轉(zhuǎn)換器載物臺壓片夾物鏡反光鏡目鏡3、顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用怎樣組合使放大倍數(shù)最大？放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)①④①安放轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器②對光調(diào)節(jié)反光鏡③放片④調(diào)焦先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑥整理⑤觀察1、安放將顯微鏡平穩(wěn)地放在身前的實(shí)驗(yàn)桌上，略偏

，使鏡臂對著身體，鏡筒向前.左低倍鏡通光孔2、對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使

對準(zhǔn)

，

②讓左眼朝目鏡里注視，同時用手將

轉(zhuǎn)向光源；調(diào)節(jié)反光鏡，直至從目鏡里看到

。反光鏡明亮的圓形視野將玻片標(biāo)本放在載物臺上,

位于

中心。3、放片標(biāo)本通光孔物鏡

①兩眼注視

，將物鏡降至靠近標(biāo)本時停止。4、調(diào)焦②用

眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)

，緩慢

鏡筒，直到視野中出現(xiàn)物象，再用

調(diào)節(jié)。左粗準(zhǔn)焦螺旋上升細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察的物象，若偏左下方應(yīng)往

移。5、觀察6、復(fù)原放回左下方1、擦2、滴3、取4、展6、染7、吸5、蓋4、制作洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片1、用干凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦干凈2、在干凈的載玻片上滴1滴生理鹽水3、漱凈口，用消毒牙簽在自己口腔內(nèi)壁上沿同一方向輕刮幾下，把刮下來的口腔上皮細(xì)胞涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。4、用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放平（避免氣泡產(chǎn)生）5、在蓋玻片一側(cè)加1滴亞甲基藍(lán)溶液（或稀碘液）。在相對應(yīng)的另一側(cè)用吸水紙吸水，使染液浸潤全部標(biāo)本。擦--滴--刮—涂--蓋--染--吸5、制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片生長分化分裂分裂一個受精卵就這樣經(jīng)_____、_____、_____最終長成了一個生物體。分裂生長分化三、生物體的結(jié)構(gòu)層次保護(hù)組織輸導(dǎo)組織營養(yǎng)組織機(jī)械組織分生組織2、組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果保護(hù)作用運(yùn)輸作用儲存、制造營養(yǎng)物質(zhì)作用支撐和保護(hù)作用分裂能力導(dǎo)管篩管水、無機(jī)鹽有機(jī)物被子植物葉片的橫切面保護(hù)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織營養(yǎng)組織保護(hù)組織組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分布主要功能上皮組織由密集的上皮細(xì)胞組成皮膚、內(nèi)臟器官表面、體內(nèi)各器官腔內(nèi)表面保護(hù)、分泌、吸收結(jié)締組織細(xì)胞間隙大，間質(zhì)多，形態(tài)多樣血液、軟骨、肌腱等體內(nèi)廣泛分布運(yùn)輸、支持肌肉組織由肌細(xì)胞組成，四肢、軀體、體內(nèi)的胃、心、腸等收縮與舒張產(chǎn)生運(yùn)動神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成腦、脊髓、神經(jīng)接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮動物組織分布最廣毛毛囊脂肪汗腺血管皮脂腺立毛肌

表皮

真皮

皮下組織反應(yīng)冷感的冷敏小體反應(yīng)熱感的熱敏小體反應(yīng)疼痛的神經(jīng)末梢感受觸摸的觸覺小體植物的葉、人體的皮膚是器官嗎？為什么？細(xì)胞組織構(gòu)成構(gòu)成器官葉、皮膚都是由多種組織構(gòu)成、具有一定功能的一種器官葉果實(shí)花種子莖根營養(yǎng)器官生殖器官人體的八大系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的順序排列在一起構(gòu)成系統(tǒng)口腔咽食道胃小腸大腸肛門唾液腺胃腺腸腺胰腺肝臟消化系統(tǒng)消化道消化腺消化液唾液胃液膽汁腸液胰液細(xì)胞組織器官植物體組織器官系統(tǒng)細(xì)胞動物體或人體植物體的結(jié)構(gòu)層次動物或人體的結(jié)構(gòu)層次分別是什么器官？有什么作用？根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、親緣關(guān)系等：1.分類是一種把某些特征相似的事物歸類到一起的科學(xué)方法用7個等級對生物逐級分類（由高到低）

界、門、綱、目、科、屬、種動物界中最大的門是節(jié)肢動物門界中生物體間的共同特征最少，種類最多；種中生物體間的共同特征最多，種類最少。四、常見的動物魚類（鯽魚）兩棲類（青蛙）爬行類（蛇）鳥類（鴿子）哺乳類（兔子）生活環(huán)境體表呼吸器官體溫生殖水中幼體:水中成體:陸上或水中陸上陸上陸上皮膚濕潤有鱗片皮膚濕潤表皮干燥有角質(zhì)鱗片或甲有羽毛有毛皮幼體:鰓成體:主要用肺兼用皮膚鰓肺肺肺不恒定不恒定不恒定恒定恒定卵生卵生卵生卵生胎生2.脊椎動物特殊的：蠑螈、蟾蜍鱷魚、龜企鵝蝙蝠鯨海豚鯊魚3.無脊椎動物身體單細(xì)胞：身體多：細(xì)胞線形動物環(huán)節(jié)動物腔腸動物節(jié)肢動物軟體動物扁形動物棘皮動物草履蟲、變形蟲、瘧原蟲原生動物海蜇、水螅、?？?、水母、珊瑚蟲渦蟲、血吸蟲、豬肉絳蟲蚯蚓、水蛭蛔蟲、蟯蟲蝸牛、釘螺、河蚌、烏賊珍珠貝、田螺、鮑魚海星、海膽、海參蟹、蝦、蜘蛛、蜈蚣、蝎、昆蟲種子果實(shí)花根莖葉類別桃松蕨葫蘆蘚

海帶器官有有有有有有XX有有有有XXX有有有XXXX有有XXX沒有根、莖、葉的分化種子植物孢子植物被子植物裸子植物蕨類植物苔蘚植物藻類植物植物五、常見的植物開花、結(jié)果松杉柏鐵銀杏卷柏紫菜、海帶一般通過

繁殖。大腸桿菌細(xì)胞分裂六、物種的多樣性1.單細(xì)胞生物2.大多生物滅絕都是

造成的，如何保護(hù)生物多樣性？喪失棲息地就地保護(hù)（建立自然保護(hù)區(qū)）異地保護(hù)（動物園）制定法律鞭毛眼點(diǎn)伸縮泡葉綠體運(yùn)動感知光線的強(qiáng)弱排出廢物進(jìn)行光合作用，制取養(yǎng)分運(yùn)動呼吸攝取食物消化食物排出食物殘渣排出廢物泡衣藻和草履蟲在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)？它們在營養(yǎng)方式上的本質(zhì)區(qū)別是什么？能否進(jìn)行光合作用有無細(xì)胞壁、葉綠體1、用干凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦干凈二、觀察人體口腔上皮細(xì)胞2、在干凈的載玻片上滴1滴生理鹽水3、漱凈口，用消毒牙簽在自己口腔內(nèi)壁上沿同一方向輕刮幾下，把刮下來的口腔上皮細(xì)胞涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。4、用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放平（避免氣泡產(chǎn)生）5、在蓋玻片一側(cè)加1滴亞甲基藍(lán)溶液（或稀碘液）。在相對應(yīng)的另一側(cè)用吸水紙吸水，使染液浸潤全部標(biāo)本。擦--滴--刮—涂--蓋--染--吸1、用干凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦干凈2、在干凈的載玻片上滴一滴清水4、放在載玻片的清水中，用鑷子展平5、用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止氣泡產(chǎn)生6、在蓋玻片一側(cè)加1-2滴紅墨水（或碘液）。在另一側(cè)用吸水紙吸水，使染液浸潤全部標(biāo)本。4、觀察洋蔥表皮細(xì)胞擦--滴--取—展--蓋--染--吸一、低倍鏡換高倍鏡的方法:①先在低倍鏡下找到待測細(xì)胞的像②移動裝片(將待測細(xì)胞的像移到視野中央)③轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器(讓高倍鏡對準(zhǔn)通光孔)④調(diào)節(jié)集光器(光圈)或反光鏡

⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到像最清晰低倍鏡：個體小、數(shù)量多、視野較亮高倍鏡：個體大、數(shù)量少、視野較暗1、細(xì)胞分裂：一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程多細(xì)胞生物：細(xì)胞數(shù)目增加單細(xì)胞生物：個體數(shù)目增加細(xì)胞分裂時，最引人注目的是：細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體,且平均分配到兩個子細(xì)胞中去。2、細(xì)胞生長：細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組成物質(zhì)，不斷地長大3、細(xì)胞分化：子細(xì)胞發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的組織。（1）A→B是_______的過程；（2）A→C是_______的過程；（3）A→D是_______的過程。判斷的根據(jù)是______

發(fā)生了變化。ABCD細(xì)胞分裂

細(xì)胞生長細(xì)胞分化細(xì)胞形態(tài)和功能四、形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫組織。有細(xì)胞壁沒有細(xì)胞壁有葉綠體制造有機(jī)物能進(jìn)行光合作用沒有葉綠體不能制造有機(jī)物不能進(jìn)行光合作用植物與動物主要有哪些差別兩者本質(zhì)區(qū)別－－獲得營養(yǎng)方式不同動物無脊椎骨有脊椎骨脊椎動物無脊椎動物體外長有皮毛，胎生，用母乳哺育幼兒體外沒有皮毛，卵生哺乳類體外長有光澤的羽毛，體溫恒定體外無羽毛，體溫不恒定鳥類表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵爬行類皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，有四肢用鰓呼吸，無四肢，用鰭游泳，有鱗片兩棲類魚類無脊椎動物的分類無脊椎動物（原生動物）身體多細(xì)胞身體單細(xì)胞攝食和排泄同一個開口攝食和排泄分兩個開口身體背腹扁平輻射對稱非長或薄體型長或薄體型（扁形動物）（腔腸動物）無貝殼體柔軟有貝殼（軟體動物）有許多體節(jié)線形不分節(jié)具棘皮（棘皮動物）體、足分節(jié)有外骨骼（節(jié)肢動物）（環(huán)節(jié)動物）（線形動物）蜜蜂等昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，三對足，二對翅

頭胸

腹體表有外骨骼，身體分節(jié)，足和觸角也分節(jié)。動物的進(jìn)化是從簡單到復(fù)雜、由低級到高級、由水生到陸生的規(guī)律；在進(jìn)化過程中，動物的結(jié)構(gòu)變得越來越復(fù)雜，所以脊椎動物比無脊椎動物更高等更復(fù)雜。無脊椎動物中最低等與最高等的門分別是什么？脊椎動物中最低等與最高等的綱分別是什么？有無脊椎骨一、藻類植物主要是沒有根、莖、葉分化最低等的植物水綿像地錢、葫蘆蘚一樣，生活在陰濕的環(huán)境中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根，只有莖和葉，不開花，也沒有種子，用孢子進(jìn)行繁殖。二、苔蘚植物像蕨、胎生狗脊、滿江紅、芒萁、貫眾等，它們生活在陰濕環(huán)境中，沒有種子，但具有根、莖、葉。靠孢子繁殖后代。三、蕨類植物藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物也叫孢子植物種子植物五、被子植物四、裸子植物種子外有果皮包被種子裸露蘋果、豌豆等最高等、種類最多、分布最廣的植物七個等級從高到低分別：界、門、綱、目、科、屬、種等級越低，共同點(diǎn)越多，種類越少銀杏不是杏，白果、球果不是果銀杏、蘇鐵、松“杉柏”果實(shí)的形成：開花傳粉受精結(jié)果綠色開花植物都是被子植物

植物

有種子

無種子種子有包被種子裸露被子植物裸子植物有莖和葉無莖、葉分化藻類無根有