統(tǒng)編版語文六年級下冊《立意進階的高分寫作》課件

立意進階的高分寫作

如果你在考場遇到題為《回憶小學時光》的習作，你會選擇什么寫作素材呢？選材不新穎內容流水賬結構不清晰說的是你嗎？

跑步比賽摔倒了/下雨了沒帶傘

今天早上，我還是六點半起床，七點十分到了學校。上完早操和自習課后，是第一節(jié)課。很快第二節(jié)課又上課了，是數學課，老師下課后內容沒講完就拖堂了。第三節(jié)英語，我挺喜歡的……

今天早上我們上體育課我不小心摔倒了，體育老師背起我跑向醫(yī)務室……醫(yī)務人員幫我包扎，最后老師把我送回了教室……老師像一束光照亮了我的小學生涯。

立意進階的高分寫作目標掌握考場作文的進階表達技巧真題演練七、作文（40分）

時光荏苒，歲目如梭，小學的最后一個學期就要結束了，這個學期里一定發(fā)生了很多事情，或讓你高興，或讓你感動，或讓你激動……請你任選一件事情，寫一篇作文。要求:1.題目自擬，敘述清楚，條理清晰。2.內容具體、完整、富有真情實感。3.語句通順，連貫；字跡工整、規(guī)范；標點符號使用恰當。4.不得抄襲、套作；文中不得出現真實的人名、校名等相關信息；

字數不少于450字。審題PART01選材PART02搭結構PART03PART01了解習作要求確定文章主題多選題：請閱讀習作題目，找出其中的關鍵詞。七、作文（40分）

時光荏苒，歲目如梭，小學的最后一個學期就要結束了，這個學期里一定發(fā)生了很多事情，或讓你高興，或讓你感動，或讓你激動……請你任選一件事情，寫一篇作文。要求:1.題目自擬，敘述清楚，條理清晰。2.內容具體、完整、富有真情實感。3.語句通順，連貫；字跡工整、規(guī)范；標點符號使用恰當。4.不得抄襲、套作；文中不得出現真實的人名、校名等相關信息；

字數不少于450字。A.最后一個學期B.高興C.感動D.激動選材范圍時間范圍多選題：請閱讀習作題目，找出其中的關鍵詞。七、作文（40分）

時光荏苒，歲目如梭，小學的最后一個學期就要結束了，這個學期里一定發(fā)生了很多事情，或讓你高興，或讓你感動，或讓你激動……請你任選一件事情，寫一篇作文。要求:1.題目自擬，敘述清楚，條理清晰。2.內容具體、完整、富有真情實感。3.語句通順，連貫；字跡工整、規(guī)范；標點符號使用恰當。4.不得抄襲、套作；文中不得出現真實的人名、校名等相關信息；

字數不少于450字。A.最后一個學期B.高興C.感動D.激動PART02發(fā)散思維尋找素材用思維導圖回憶素材如何選擇素材？印象深刻，情節(jié)清晰的事件情緒發(fā)生過幾次變化12有話可說吸引讀者舉個例子

我這個人平時膽子挺大，可是一到了講臺上，什么膽子都沒了。那天我們的班主任滿面春風地走進教室，告訴我們:今天我們比賽講故事。同學們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開始認為我有信心可以講好，于是胸有成竹地走上講臺?？梢簧现v臺我就慌了，心里像揣了個兔子，講故事吞吞吐吐，連我自己也認為糟糕透頂，我多想找個地洞鉆進去。同學們看我這副表情，開始竊竊私語，我更慌了。這時老師用信任的目光看著我，朝我點點頭。我頓時有了勇氣，開始把同學們從我的視野中抹去，幻想自己就是故事的主人公，讓故事從我口中自然地流淌出來。還沒等我講完，臺下早已響起了雷鳴般的掌聲。我坎坷的心路歷程填空題：記錄下你的心路歷程吧！PART03三步式搭結構開頭的方式微風吹起淡藍色的窗簾，灑在課桌上的陽光忽明忽暗，下課鈴聲仿佛一顆石子，打破了午休的寂靜。思緒被帶回到那個讓我難忘的上午。描述場景席勒說：“未來姍姍來遲，現在像箭一般飛逝，過去永遠靜立不動。”六年的校園生活帶給我無盡的回憶，使我記憶猶新的要數那次的講故事比賽。引用名言名句在小學生活中我經歷了許多事，但使我最記憶猶新的要數那次的講故事比賽。開門見山中間部分的安排交代清楚事件的起因、經過、結果。寫事

那天我們的班主任滿面春風地走進教室，告訴我們:今天我們比賽講故事。（起因）同學們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來，我也不例外。最后我們這組派我為代表……（經過）還沒等我講完，臺下早已響起了雷鳴般的掌聲。（結果）注意詳略得當中間部分的安排描寫人物細節(jié)，突出人物特點。寫人

我慌張極了，心臟撲通撲通的，想要跳出來。到嘴邊的話，卻怎么也說不出來，我尷尬地咬著嘴唇，默默垂下了頭，臉漲紅得像火盆，不敢抬頭看臺下的同學。我多想找個地洞鉆進去?。≌Z言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)單選題：以下描寫體現了“我”怎么樣的特點？

我慌張極了，心臟撲通撲通的，想要跳出來。到嘴邊的話，卻怎么也說不出來，我尷尬地咬著嘴唇，默默垂下了頭，臉漲紅得像火盆，不敢抬頭看臺下的同學。我多想找個地洞鉆進去??！A.膽怯B.大方C.急躁單選題：以下描寫體現了“我”怎么樣的特點？

我慌張極了，心臟撲通撲通的，想要跳出來。到嘴邊的話，卻怎么也說不出來，我尷尬地咬著嘴唇，默默垂下了頭，臉漲紅得像火盆，不敢抬頭看臺下的同學。我多想找個地洞鉆進去??！A.膽怯B.大方C.急躁結尾方法結尾：點明主題，加深立意。直接感慨法：

小學生活即將離我遠去，但講故事比賽的回憶，我會永遠珍藏。羚羊掛角法：

六年的時光匆匆而過，我們最終都要遠行，都要與曾經的自己告別，但回首望去，一路崎嶇已是繁花盛開，曾經膽怯、害羞的我，也已經長大。

一陣嬉鬧聲將我的思緒拉回，我轉頭看向窗外，高大的梧桐樹給同學們遮下一片綠蔭，樹下的同學們洋溢著笑臉，笑聲回蕩在校園里。我的小學時光，終將是我一生的懷念。古詩、歌詞、影視劇臺詞名言警句法：難忘的小學生活

微風吹起淡藍色的窗簾，灑在課桌上的陽光忽明忽暗，下課鈴聲仿佛一顆石子，打破了午休的寂靜。思緒又被帶回到那個讓我難忘的上午。

我這個人平時膽子挺大，可是一到了講臺上，什么膽子都沒了。那天我們的班主任滿面春風地走進教室，告訴我們：今天我們比賽講故事。同學們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開始認為我有信心可以講好，于是胸有成竹地走上講臺。可一上講臺我就慌了，心里像揣了個兔子，講故事吞吞吐吐，連我自己也認為糟糕透頂，我多想找個地洞鉆進去。同學們看我這副表情，開始竊竊私語，我更慌了。這時老師用信任的目光看著我，朝我點點頭。我頓時有了勇氣，開始把同學們從我的視野中抹去，幻想自己就是故事的主人公，讓故事從我口中自然地流淌出來。還沒等我講完，臺下早已響起了雷鳴般的掌聲。

我回到座位上，安靜地聽完其它幾組講的故事，不管他們講得好與差，我都給他們最熱烈的掌聲，因為有膽量上去就是最棒的。最后經過大家投票，我得了第一名。

六年的時光匆匆而過，我們最終都要遠行，都要與曾經的自己告別，但回首望去，一路崎嶇已是繁花盛開，曾經膽怯、害羞的我，也已經長大?？偨Y一下找出關鍵詞，確定寫作主題和范