統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《立意進(jìn)階的高分寫(xiě)作》課件

立意進(jìn)階的高分寫(xiě)作

如果你在考場(chǎng)遇到題為《回憶小學(xué)時(shí)光》的習(xí)作，你會(huì)選擇什么寫(xiě)作素材呢？選材不新穎內(nèi)容流水賬結(jié)構(gòu)不清晰說(shuō)的是你嗎？

跑步比賽摔倒了/下雨了沒(méi)帶傘

今天早上，我還是六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)十分到了學(xué)校。上完早操和自習(xí)課后，是第一節(jié)課。很快第二節(jié)課又上課了，是數(shù)學(xué)課，老師下課后內(nèi)容沒(méi)講完就拖堂了。第三節(jié)英語(yǔ)，我挺喜歡的……

今天早上我們上體育課我不小心摔倒了，體育老師背起我跑向醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)人員幫我包扎，最后老師把我送回了教室……老師像一束光照亮了我的小學(xué)生涯。

立意進(jìn)階的高分寫(xiě)作目標(biāo)掌握考場(chǎng)作文的進(jìn)階表達(dá)技巧真題演練七、作文（40分）

時(shí)光荏苒，歲目如梭，小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期里一定發(fā)生了很多事情，或讓你高興，或讓你感動(dòng)，或讓你激動(dòng)……請(qǐng)你任選一件事情，寫(xiě)一篇作文。要求:1.題目自擬，敘述清楚，條理清晰。2.內(nèi)容具體、完整、富有真情實(shí)感。3.語(yǔ)句通順，連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)。4.不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息；

字?jǐn)?shù)不少于450字。審題PART01選材PART02搭結(jié)構(gòu)PART03PART01了解習(xí)作要求確定文章主題多選題：請(qǐng)閱讀習(xí)作題目，找出其中的關(guān)鍵詞。七、作文（40分）

時(shí)光荏苒，歲目如梭，小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期里一定發(fā)生了很多事情，或讓你高興，或讓你感動(dòng)，或讓你激動(dòng)……請(qǐng)你任選一件事情，寫(xiě)一篇作文。要求:1.題目自擬，敘述清楚，條理清晰。2.內(nèi)容具體、完整、富有真情實(shí)感。3.語(yǔ)句通順，連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)。4.不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息；

字?jǐn)?shù)不少于450字。A.最后一個(gè)學(xué)期B.高興C.感動(dòng)D.激動(dòng)選材范圍時(shí)間范圍多選題：請(qǐng)閱讀習(xí)作題目，找出其中的關(guān)鍵詞。七、作文（40分）

時(shí)光荏苒，歲目如梭，小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期里一定發(fā)生了很多事情，或讓你高興，或讓你感動(dòng)，或讓你激動(dòng)……請(qǐng)你任選一件事情，寫(xiě)一篇作文。要求:1.題目自擬，敘述清楚，條理清晰。2.內(nèi)容具體、完整、富有真情實(shí)感。3.語(yǔ)句通順，連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)。4.不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息；

字?jǐn)?shù)不少于450字。A.最后一個(gè)學(xué)期B.高興C.感動(dòng)D.激動(dòng)PART02發(fā)散思維尋找素材用思維導(dǎo)圖回憶素材如何選擇素材？印象深刻，情節(jié)清晰的事件情緒發(fā)生過(guò)幾次變化12有話可說(shuō)吸引讀者舉個(gè)例子

我這個(gè)人平時(shí)膽子挺大，可是一到了講臺(tái)上，什么膽子都沒(méi)了。那天我們的班主任滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，告訴我們:今天我們比賽講故事。同學(xué)們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來(lái)，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開(kāi)始認(rèn)為我有信心可以講好，于是胸有成竹地走上講臺(tái)。可一上講臺(tái)我就慌了，心里像揣了個(gè)兔子，講故事吞吞吐吐，連我自己也認(rèn)為糟糕透頂，我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)有了勇氣，開(kāi)始把同學(xué)們從我的視野中抹去，幻想自己就是故事的主人公，讓故事從我口中自然地流淌出來(lái)。還沒(méi)等我講完，臺(tái)下早已響起了雷鳴般的掌聲。我坎坷的心路歷程填空題：記錄下你的心路歷程吧！PART03三步式搭結(jié)構(gòu)開(kāi)頭的方式微風(fēng)吹起淡藍(lán)色的窗簾，灑在課桌上的陽(yáng)光忽明忽暗，下課鈴聲仿佛一顆石子，打破了午休的寂靜。思緒被帶回到那個(gè)讓我難忘的上午。描述場(chǎng)景席勒說(shuō)：“未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。”六年的校園生活帶給我無(wú)盡的回憶，使我記憶猶新的要數(shù)那次的講故事比賽。引用名言名句在小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事，但使我最記憶猶新的要數(shù)那次的講故事比賽。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山中間部分的安排交代清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。寫(xiě)事

那天我們的班主任滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，告訴我們:今天我們比賽講故事。（起因）同學(xué)們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來(lái)，我也不例外。最后我們這組派我為代表……（經(jīng)過(guò)）還沒(méi)等我講完，臺(tái)下早已響起了雷鳴般的掌聲。（結(jié)果）注意詳略得當(dāng)中間部分的安排描寫(xiě)人物細(xì)節(jié)，突出人物特點(diǎn)。寫(xiě)人

我慌張極了，心臟撲通撲通的，想要跳出來(lái)。到嘴邊的話，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，我尷尬地咬著嘴唇，默默垂下了頭，臉漲紅得像火盆，不敢抬頭看臺(tái)下的同學(xué)。我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去?。≌Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)單選題：以下描寫(xiě)體現(xiàn)了“我”怎么樣的特點(diǎn)？

我慌張極了，心臟撲通撲通的，想要跳出來(lái)。到嘴邊的話，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，我尷尬地咬著嘴唇，默默垂下了頭，臉漲紅得像火盆，不敢抬頭看臺(tái)下的同學(xué)。我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去啊！A.膽怯B.大方C.急躁單選題：以下描寫(xiě)體現(xiàn)了“我”怎么樣的特點(diǎn)？

我慌張極了，心臟撲通撲通的，想要跳出來(lái)。到嘴邊的話，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，我尷尬地咬著嘴唇，默默垂下了頭，臉漲紅得像火盆，不敢抬頭看臺(tái)下的同學(xué)。我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去?。.膽怯B.大方C.急躁結(jié)尾方法結(jié)尾：點(diǎn)明主題，加深立意。直接感慨法：

小學(xué)生活即將離我遠(yuǎn)去，但講故事比賽的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。羚羊掛角法：

六年的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們最終都要遠(yuǎn)行，都要與曾經(jīng)的自己告別，但回首望去，一路崎嶇已是繁花盛開(kāi)，曾經(jīng)膽怯、害羞的我，也已經(jīng)長(zhǎng)大。

一陣嬉鬧聲將我的思緒拉回，我轉(zhuǎn)頭看向窗外，高大的梧桐樹(shù)給同學(xué)們遮下一片綠蔭，樹(shù)下的同學(xué)們洋溢著笑臉，笑聲回蕩在校園里。我的小學(xué)時(shí)光，終將是我一生的懷念。古詩(shī)、歌詞、影視劇臺(tái)詞名言警句法：難忘的小學(xué)生活

微風(fēng)吹起淡藍(lán)色的窗簾，灑在課桌上的陽(yáng)光忽明忽暗，下課鈴聲仿佛一顆石子，打破了午休的寂靜。思緒又被帶回到那個(gè)讓我難忘的上午。

我這個(gè)人平時(shí)膽子挺大，可是一到了講臺(tái)上，什么膽子都沒(méi)了。那天我們的班主任滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，告訴我們：今天我們比賽講故事。同學(xué)們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來(lái)，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開(kāi)始認(rèn)為我有信心可以講好，于是胸有成竹地走上講臺(tái)?？梢簧现v臺(tái)我就慌了，心里像揣了個(gè)兔子，講故事吞吞吐吐，連我自己也認(rèn)為糟糕透頂，我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)有了勇氣，開(kāi)始把同學(xué)們從我的視野中抹去，幻想自己就是故事的主人公，讓故事從我口中自然地流淌出來(lái)。還沒(méi)等我講完，臺(tái)下早已響起了雷鳴般的掌聲。

我回到座位上，安靜地聽(tīng)完其它幾組講的故事，不管他們講得好與差，我都給他們最熱烈的掌聲，因?yàn)橛心懥可先ゾ褪亲畎舻?。最后?jīng)過(guò)大家投票，我得了第一名。

六年的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們最終都要遠(yuǎn)行，都要與曾經(jīng)的自己告別，但回首望去，一路崎嶇已是繁花盛開(kāi)，曾經(jīng)膽怯、害羞的我，也已經(jīng)長(zhǎng)大?？偨Y(jié)一下找出關(guān)鍵詞，確定寫(xiě)作主題和范