兒童油畫棒教學(xué)設(shè)計

兒童油畫棒校本課程綱要1一、教學(xué)目標1、認知目標：生疏三原色——紅、黃、藍；三間色——橙、綠、紫。2、技能目標：把握用原色調(diào)配間色的方法。3、情感目標：培育學(xué)生的藝術(shù)感受力量，進展審美教育。二、教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：生疏三原色，及三原色相互調(diào)和出來的三間色。2、教學(xué)難點：把握運用原色調(diào)配間色的方法。課前預(yù)備教師預(yù)備：美術(shù)作品、繪畫工具、紙杯一個、調(diào)色盤一個、色環(huán)。三、教學(xué)過程：1、賞識導(dǎo)入：你能看到哪些顏色呢？教師：這些顏色都有它們各自的相貌，我們就稱它們?yōu)椤吧?、課講授⑴生疏三原色教師：任何其它顏色，都調(diào)不出紅、黃、藍這三種顏色。⑵生疏三間色教師：猜猜看，用兩種不同的原色調(diào)和會形成什么顏色呢？〔學(xué)生嘗試〕〔教師在講臺上示范〕紅+黃=橙 黃+藍=綠藍+紅=紫教師：橙、綠、紫這三種顏色叫做三間色教師：調(diào)和兩種原色時，其中一種原色添加的量不同，調(diào)出來的間色色相也會不同，同學(xué)們試驗一下，教師輔導(dǎo)。3、賞識作品教師：我們一起賞識，用三原色、三間色裝飾的畫面是什么樣的。4、小結(jié)：總結(jié)一下顏色的原理，告知學(xué)生一些根本的顏色調(diào)配2一、教學(xué)目標：1識，提高學(xué)畫顏色畫的興趣。2有目的地正確地表達自己對顏色的感覺。二、教學(xué)重難點：1、從感性到理性去生疏色性，并會運用顏色冷暖比照的學(xué)問。2、了解產(chǎn)生冷暖比照的緣由，生疏冷暖顏色并會正確運用。教具學(xué)具：水粉顏色、毛筆、筆洗、調(diào)色盒、色相卡、色輪三、教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：課前預(yù)備〔學(xué)生〕油畫棒〔教師〕課件、各種繪畫顏料和工具等教學(xué)過程1.組織教學(xué)。檢查、了解學(xué)生的課前預(yù)備狀況，讓學(xué)生安靜下來，集中留意力。2、授：〔一〕導(dǎo)入〔〕你寵愛穿什么顏色的衣服？教師小結(jié)：看來大家都很有共性，都有自己比較寵愛的顏色〔2〕那你為什么寵愛小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺〔3〕通過觀看，你體會并感覺到〔二〕來體會一下這種冷與暖的感覺，好不好？”板書課題：顏色的冷與〔一〕結(jié)合作品，表達顏色的冷暖比照是怎樣產(chǎn)生閱歷中聯(lián)想的結(jié)果?！?﹑結(jié)合色相卡講解顏色的補色比照。在顏色中最富有明快猛烈比照三組色〔顯示色相卡，紅綠、黃紫、藍橙。在顏色中稱它們?yōu)檠a色比照〔板書。補色比照在繪畫中運用很多，如我國民間年畫中具有這種典型特征。33《春天來啦》一、教學(xué)目標。提高學(xué)生對顏色的感受、識別和表現(xiàn)力量。重點：對春天顏色的觀看、記憶和多種表現(xiàn)。難點：涂色的方法與畫面的整體顏色傾向。三、教學(xué)設(shè)計課前預(yù)備〔學(xué)生〕油畫棒〔教師〕課件、各種春天的圖片資料、范畫、各種繪畫顏料和工具等教學(xué)過程1.組織教學(xué)。檢查、了解學(xué)生的課前預(yù)備狀況，讓學(xué)生安靜下來，集中留意力。2.感受與想象。聽：樂曲《春天在哪里唱歌了什么？你寵愛春天嗎？為什么？出示課題憶：春天給大自然帶來了什么變化？談?wù)勀阌∠笾械拇禾?。如：天——藍藍的；水——涼涼的；風(fēng)——輕靜靜的；草——嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的；花——粉粉的、粉黃的、粉白的、粉紅的……柳樹暴出了嫩綠的芽……看：MTV是否一樣？想：你還看到過哪些春天的景象？引導(dǎo)學(xué)生爭論補充，使學(xué)生生疏到桃花、綠柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征?？矗航處熣n前收集的各種春天的圖片。讓學(xué)生進一步感受春天的美和顏色。思考與表現(xiàn)。春天有哪些主要顏色？〔看書上的顏色組合，或以課件展現(xiàn)顏色〕先讓學(xué)生大膽說出春天的顏色，接著小組進展分析爭論。課件展現(xiàn)不同季節(jié)的畫面，通過比照說出它們之間的顏色有什么不同。嘗試表現(xiàn)：按自己的意愿畫出春天的顏色。賞識大師及同齡人的作品，分析不同材料、不同表現(xiàn)方法在不同作品中的運用。的方法嗎？學(xué)生作業(yè)，教師巡察輔導(dǎo)。作業(yè)展現(xiàn)，互評小結(jié)。展現(xiàn)學(xué)生作業(yè)，把學(xué)生的作業(yè)組合成一大幅春天美景。請學(xué)生選出最美的局部，談?wù)勛约旱母惺?，并請小作者談?wù)剟?chuàng)作思路，再讓學(xué)生互評，教師小結(jié)。7.課后延長。提問：你還能用其他方法表現(xiàn)春天嗎？請學(xué)生到大自然里賞識秀麗的春天。44《處處有鮮花》一、教學(xué)目標盡可能地生疏各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。初步學(xué)習(xí)花的簡潔畫法，能運用不同顏色來描繪自己寵愛的花。二、重點、難點。重點：指導(dǎo)學(xué)生把握正確的觀看方法，通過自己的觀看和想象，畫出自己寵愛的花，抒發(fā)對鮮花的贊美之情。美，培育學(xué)生的形象思維力量和制造想象力量。三、教學(xué)設(shè)計課前預(yù)備〔學(xué)生帶齊繪畫工具材料〔教師〕收集與教材有關(guān)的花的圖片資料、范畫及學(xué)生的優(yōu)秀作品，預(yù)備課件，預(yù)備一些塑料花、絹花、紙花或盆花，預(yù)備各種繪畫顏料和工具教學(xué)過程組織教學(xué)，談話導(dǎo)入。檢查課前預(yù)備，安定心情。講評上節(jié)課的學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓舞學(xué)生畫出有自己特色的畫，激起學(xué)生的作畫興趣。“有鮮花的裝扮，春天多美呀！有鮮花的裝扮，我們的世界更加奇特！鮮花不僅春天有，其他季節(jié)照樣有。不僅花圃里有，公園里賞識與感悟。播放課件，顯示畫面——優(yōu)雅的客廳，窗明幾凈。盆花。提問：看懂了嗎？哪一個畫面更溫馨？為什么？小結(jié)：鮮花給我們的生活帶來了美。提問：你見到過鮮花嗎？在哪兒見到的？它有什么特點？學(xué)生分小組探討、思考。播放課件，展現(xiàn)各個季節(jié)、不同地方的各種各樣的鮮花圖片。上了五彩繽紛的衣裳。思考與表現(xiàn)。觀看鮮花。來，讓學(xué)生認真觀看正、側(cè)、反面的花。提問：與你記憶中的花是否一樣？引導(dǎo)學(xué)生觀看、分析花的構(gòu)造、葉的形態(tài)。嘗試表現(xiàn)。依據(jù)自己的觀看畫出鮮花。歸納畫法。先畫花蕊，再畫花瓣，從中心入手，向外開放，有中心依托，就簡潔把花形畫得準確，接下去畫枝添葉，最終涂色。課件播放。賞識大師及同齡人的作品，分析其工具、材料與表現(xiàn)方法的不同，翻開學(xué)生的創(chuàng)作思路。如水彩表現(xiàn)的花淋漓、透亮、明媚；攝影圖片中的花真實、明媚。作業(yè)與輔導(dǎo)。作業(yè)要求：使用油畫棒涂色，表現(xiàn)獨一無二的鮮花。教師提示學(xué)生表現(xiàn)花的時候，不要過分追求逼真，應(yīng)發(fā)揮想象力，大膽動筆畫。要抓住花的特征，留意區(qū)分不同類型花卉的外形、色澤和葉子的不同形態(tài)。巡察中多鼓舞，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀