幼兒園中班科學(xué)教案：有趣蠟燭

幼兒園中班科學(xué)教案:有趣蠟燭1.引言本篇科學(xué)教案旨在通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，向幼兒介紹蠟燭的基本知識(shí)和一些有趣的現(xiàn)象。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幼兒可以發(fā)展他們的觀(guān)察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ⒓由钏麄儗?duì)火焰和氧氣之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，幼兒也可以培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)讓幼兒了解蠟燭的基本知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。幫助幼兒了解火焰和氧氣之間的關(guān)系。加深幼兒對(duì)火的安全意識(shí)。3.實(shí)驗(yàn)材料蠟燭火柴透明玻璃杯冷水熱水盛水的容器4.實(shí)驗(yàn)過(guò)程步驟一:引導(dǎo)觀(guān)察讓幼兒圍繞蠟燭展開(kāi)討論，引導(dǎo)他們回答以下問(wèn)題：蠟燭是怎么點(diǎn)燃的？蠟燭會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？步驟二:實(shí)驗(yàn)一-火焰的需要給每個(gè)幼兒一支火柴，并引導(dǎo)他們點(diǎn)燃蠟燭。讓幼兒觀(guān)察蠟燭的火焰，并鼓勵(lì)他們回答以下問(wèn)題：火焰是什么顏色的？火焰會(huì)上升還是下降？為什么？觀(guān)察到火焰會(huì)消失嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒思考并回答：“為什么蠟燭需要火柴才能點(diǎn)燃？”步驟三:實(shí)驗(yàn)二-氧氣的作用準(zhǔn)備兩個(gè)透明玻璃杯，一個(gè)盛有冷水，一個(gè)盛有熱水。把蠟燭放在兩個(gè)杯子上方，離嘴唇近。讓幼兒觀(guān)察并回答：蠟燭在盛冷水的玻璃杯上方能燃燒嗎？為什么？蠟燭在盛熱水的玻璃杯上方能燃燒嗎？為什么？對(duì)比觀(guān)察，幫助幼兒理解氧氣的作用，引導(dǎo)他們回答問(wèn)題：為什么蠟燭在盛冷水的玻璃杯上方不能燃燒？為什么蠟燭在盛熱水的玻璃杯上方可以燃燒？步驟四:討論結(jié)論綜合實(shí)驗(yàn)所得，引導(dǎo)幼兒總結(jié)，回答以下問(wèn)題：蠟燭需要火柴來(lái)點(diǎn)燃，為什么？蠟燭需要氧氣才能燃燒，為什么？火焰為什么會(huì)上升？火焰為什么會(huì)熄滅？5.心理發(fā)展通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幼兒可以培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＭㄟ^(guò)親自操作，他們可以更好地理解蠟燭的基本知識(shí)，并加深他們對(duì)火焰和氧氣之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于幼兒的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展有著積極的影響。6.安全提示由于涉及到火焰，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意以下安全事項(xiàng)：在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免燒傷。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)熄滅蠟燭，確保火源安全。7.擴(kuò)展活動(dòng)為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)蠟燭的認(rèn)識(shí)，可以進(jìn)行一些擴(kuò)展活動(dòng)，如：使用不同顏色的蠟燭以觀(guān)察其火焰的顏色變化。使用不同的物體遮擋蠟燭上方的空氣，觀(guān)察蠟燭燃燒的情況。對(duì)比不同大小的蠟燭，觀(guān)察其燃燒時(shí)間和火焰大小的差異。這些活動(dòng)可以讓幼兒更深入地理解火焰和氧氣之間的關(guān)系，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。8.結(jié)論通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幼兒在參與觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到了蠟燭的基本知識(shí)和一些有趣的現(xiàn)象。他們也加深了對(duì)火焰和氧氣之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了他們的觀(guān)察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>