生物備課組工作亮點(5篇)

第頁共頁生物備課組工作亮點(5篇)生物備課組工作亮點篇一1、每周集體備課、備課組、教研組活動都能正常進展，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴格遵守學校各項紀律。落實教學常規(guī)：〔1〕發(fā)揮老老師、骨干老師等有經(jīng)歷的老師的作用，施行幫帶活動，促進青年老師的成長?！?〕抓好集體備課：集體備課要求每次有主備人，重難點講解，備學生，備教法、備作業(yè)，且有大家討論意見和記錄?！?〕抓好學科內(nèi)聽課活動，到達取長補短的目的?！?〕落實常規(guī)訓練和測試：應(yīng)定訓練內(nèi)容，訓練量，及時修改，分析^p學生情況，及時采取補救措施?！?〕抓好組內(nèi)研討會的落實。在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案。進展公開課教學，課前組內(nèi)所有老師都認真參與課的設(shè)計與分析^p，課后，大家認真總結(jié)討論，發(fā)現(xiàn)缺乏弘揚優(yōu)點，以便今后更好的教學。在不斷的理論當中提升了老師的綜合素質(zhì)，也鍛煉了學生各項才能。進一步加強備課組的集體備課，共同研究每周教學內(nèi)容，分析^p重點、難點。表達創(chuàng)新教育的教學設(shè)計，注重學生情感教育和才能培養(yǎng)，尤其在教學方法和教材處理方面，要多進展研究分析^p，發(fā)揚集體智慧，團結(jié)合作，進步教學實效。2、落實網(wǎng)絡(luò)研修，選好課題，深化研究并寫成論文。3、期末生物老師共同對期末復(fù)習和訓練課的有效性進展深化研討。首先由準備上課的老師分別談各節(jié)課主要側(cè)重于有效教學的哪個方面和設(shè)計思路，接著由大家從有效教學的角度對本課的設(shè)計和課堂施行進展點評，然后聽課，最后分別對兩節(jié)課進展深化的解剖和分析^p，在肯定亮點的同時提出改良意見?？傊?，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都獲得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面獲得更大成績。生物備課組工作亮點篇二經(jīng)過生物備課組的老師們齊心協(xié)力、同舟共濟，在這一學期中各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原那么，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：這一學期來，我們認真學習老師職業(yè)道德標準，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的安康開展，不斷進步自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。積極發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考察”。做到優(yōu)勢互補，教學資共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念浸透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初一初二學生實際情況制定本學科方案。把教學研究工作落到實處。著力進步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求老師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與施行，克制教學過程的無序性、盲目性。在重視根底知識的同時，還要注重講清教材的構(gòu)造;培養(yǎng)學生獨立考慮的才能，總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科才能，加強學法指導，進步學習效率。按時組織備課組活動，各位老師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式，克制更多的走過場。每次考試后，我們認真分析^p試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進展合理的安排，組織聽課，集體交流并將存在的優(yōu)點缺點反應(yīng)給各位老師，促進了教學的進步。單純依賴教參，備課就缺少頭活水。老師們多方擴大信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充分利用學校方便的計算機資，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并獲得良好的教學效果。在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補缺乏，爭取今后的生物教學獲得更加令人滿意的成績!生物備課組工作亮點篇三本學期，備課組嚴格按照學校和教誨處的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建立，有方案、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了八年級下學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：備課組就根據(jù)實際討論制定了八年級下學期生物教學方案，明確了備課組的活動原那么，并堅持定期開展備課組活動，進展階段教學工作小結(jié)，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一單元測試。一個學期以來，順利地完成了生物八年級下冊的教學任務(wù)及復(fù)習，全年級總共進展了屢次單元測驗。本備課組通過進步上課效率使廣闊同學較好地掌握了生物學科“雙基”知識，初步培養(yǎng)了認識和利用實驗、理論聯(lián)絡(luò)實際、搜集資料、撰寫實驗報告、的才能。備課組成員能認真參與備課組活動，完成備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課、聽課、評課等各項常規(guī)教學工作，確保了教學任務(wù)的順利完成。努力進步教學質(zhì)量教學質(zhì)量的上下是衡量備課組整體教學程度的一個重要標準。為此八年級生物備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學經(jīng)歷的交流，努力進步備課組的整體教學程度。1、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課，學習別人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學程度不斷進步。我們還利用多媒體教學，擴大教學的信息量，嘗試使用實驗探究式教學法等都使各備課組成員受益匪淺。2、積極承當公開課，開展示范教學活動。本學期，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心籌劃，認真準備，積極上好教學公開課。例如趙麗麗老師的《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》精彩的課堂教學獲得聽課老師的一致好評。生物備課組工作亮點篇四一學期來，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)歷及反思。1、進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。②理解學生原有的知識技能程度，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的`預(yù)防措施等。③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意注意，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習生物的興趣。2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對淘氣的學生我做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開場喜歡學習生物了。3、積極參與聽課、評課。一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我屢次聽課，屢次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”，因為我知道，只有在同學科的老師眼中，你的缺乏你的缺憾才能暴露無遺，也正是由于同事的不遺余力地幫助，才使得我的課堂教學效果，在這個學期里有了長足的進步，原來的一些陳舊的教學思路、教學形式從我大腦中得以徹底地去除。教學思路明了、教學形式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。隨著課程改革的推進，對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，開展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中施行。為了趕上時代步伐，我經(jīng)常閱讀《生物學教學》、《生物通訊》等有關(guān)雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。我還虛心向其他老師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。我擔任的工作是初一〔2-6〕班的生物教學。在教學中，大局部的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期中考試中，我?guī)У某跻凰膫€班獲得了優(yōu)異的成績。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不考慮，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致局部同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。通過一學期來的努力，通過新的課標的施行學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新才能，進步了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學才能得到了進一步的進步，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績進步得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。生物備課組工作亮點篇五在本學期，我們生物組老師團結(jié)協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中獲得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組方案、確立了明確的教育教學目的：要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果。總結(jié)這一學期來的工作如下：本組老師積極準時參加學校舉辦的各項教研活動，從集體備課、聽課、評課，人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氣氛，落實了學校關(guān)于集體備課的假設(shè)干規(guī)定，集體備課做到了定時定點、定內(nèi)容。每周三早上第三第四兩節(jié)課的備課組活動時間，全組人員認真說課、評課，研討難處理的知識點，研究進度、教法、學法，研討公開課，點評公開課，研討會考復(fù)習方法，認真學習多種教研文章，實現(xiàn)了資共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四非常鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量。在評課中大家暢聽欲言，有好說好，有缺乏說缺乏，真正做到互相不吹捧，個人不謙虛，找缺點，補措施。各項教研活動都搞得有聲有色，實在而不虛，大家都覺得有收獲。老師們更加關(guān)注新課改動向，理解最新知識，關(guān)注如何上好新教材，在教法、學法上多加討論，把新課改的內(nèi)容有機地整合到教學中，使教學始終走在教改的前沿。表達在改革聽課和評課的重點：由聽、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽、評課堂上學生的活動和學習狀態(tài)。全學期共聽觀摩課六次。新課程強調(diào)教學過程是師生交流、共同開展的互動過程。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學生的個性，難以因材施教。因此我們改革了備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學生應(yīng)該學什么；由這節(jié)課我怎么把學生轉(zhuǎn)向我怎么讓學生自己學會。全學期共集體備課十六次，涉及到課堂教學設(shè)計、對一些有爭議問題的討論、新課標的學習，新教材的研討、復(fù)習方法確實立和學生才能的培養(yǎng)和進步等。各人在此根底上，結(jié)合了自己的教學風格和學生實際，靈敏運用，到達課堂高效?！缎抡n程標準》倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生搜集和處理科學信息的才能以及交流與合作的才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，以課程改革為契機，組織學生開展“探究性學習”，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。老師認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗才能的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)；注重抓知識點過關(guān)，認真修改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學中來，注重進步平均分和合格率。5月7日，參加了關(guān)于“良好習慣養(yǎng)成的切入口及施行策略”、“學習理論魏書生教育思想的體會”的專題講座，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面進步我科的教學質(zhì)量奠定根底。6月25日集體備課，商榷會考復(fù)習方案。7月10日參加了全盟生物會考。全學期每個生物老師著力于加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學習，并將我校生物教學特點與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資進展有機的整合。自始至終