教師活動方案

1/1教師活動方案

一、指導(dǎo)思想：

教師辦公室是展示師德風(fēng)采的重要窗口，為了推進(jìn)教師辦公室文化建設(shè)，豐富辦公室文化內(nèi)涵，創(chuàng)建溫馨、和諧的辦公室，同時也為了展示教師才藝、提升學(xué)校辦學(xué)品位。特開展溫馨、和諧教師辦公室布置評比活動。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

三、活動時間：

初評時間：第七周星期五（3月23日）下午。

復(fù)評時間：全期內(nèi)實(shí)行不定期抽查。

四、活動要求：

辦公室布置以“高雅、美觀、整潔、實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“溫馨、和諧、學(xué)習(xí)”原則，重在營造富有特色的文化氛圍。

五、參加對象：

學(xué)前班至六年級共七個辦公室。

六、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（一）物品擺放（25分）

1、有衛(wèi)生崗位（值日）表并落實(shí)到人，室內(nèi)人員輪流進(jìn)行清潔工作。

2、辦公桌椅擺放整齊、有序，無灰塵；廢紙、棄物入簍，地面干凈。

3、學(xué)生作業(yè)、教師教本擺放整齊、有序，教具存放定點(diǎn)定位。

4、電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)、掃帚等用具擺放到位。

（二）室內(nèi)布置（50分）

1、環(huán)境布置新穎、個性鮮明，有創(chuàng)意，并且人人會講解。

2、裝飾物品要體現(xiàn)教育和諧的特色，要凸顯文化內(nèi)涵。

3、“三個一”的布置：

一塊牌子：周值日表、作息時間表等精心安排合適的地方粘貼整齊。

一個標(biāo)語：標(biāo)語自己設(shè)計(jì)，有內(nèi)涵，做到美觀、大方、得體。

一個特色：通過教師作品展示、墻面的裝飾、綠色植物擺放等設(shè)計(jì)布置辦公室個性文化，彰顯辦公室特色。

（三）安全衛(wèi)生（25）

1、室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)，燈管無灰塵，地面干凈。

2、走廊及墻壁干凈，桌面、窗臺、門窗、玻璃干凈無塵。

七、評比獎項(xiàng)：

本次活動評委由校行政人員組成，采用百分制評比辦法。一等獎1名，獎金500元；二等獎1名，獎金400元；三等獎2名，獎金350元。達(dá)標(biāo)獎若干（得分達(dá)90分的為達(dá)標(biāo)獎），獎金300元。

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一、指導(dǎo)思想

提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)教育教學(xué)水平提升的關(guān)鍵。為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，加快青年教師成長，激勵青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高授課質(zhì)量，加大師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，完善教學(xué)管理體制，全力推進(jìn)我校教學(xué)工作扎實(shí)開展。經(jīng)研究決定舉辦青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，特制定活動方案。

二、活動目標(biāo)

此次活動旨在為全校教師鋪設(shè)施展才華的舞臺，使教師的獨(dú)立備課能力，課堂教學(xué)組織能力，教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度，密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提升課堂教學(xué)水平。

三、組織機(jī)構(gòu)

為保證本次活動順利開展，成立青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

成員：

主任：

副主任：

工作人員：

四、參賽時間：

3月—6月；9月—12月。

五、參賽地點(diǎn)

任課班級的教室和多媒體教室。

六、參加人員

所有45周歲（含45歲）以下的青年教師全員參與。

七、具體要求

1、本次大賽以教師專業(yè)發(fā)展為目的，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以技能培養(yǎng)為主旨，確保課堂教學(xué)的有效性。比賽的重心是考察青年教師課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力和水平。

2、每節(jié)課45分鐘。具體賽課時間和人員安排由教務(wù)科按教學(xué)計(jì)劃隋機(jī)進(jìn)行，不通知上課教師本人，有課青年教師要時刻做好準(zhǔn)備。

八、活動評委

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

2、特邀專家、滿二十五年教齡的教師代表。

3、專業(yè)科長、教研室、信息中心主任代表。

4、青年教師代表

九、評分規(guī)則

采取百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后計(jì)算平均分為最后得分。

十、獎項(xiàng)設(shè)置

本次青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。對獲獎?wù)邔W(xué)校給予獎勵。

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一、活動背景：

為了活躍校園文化氛圍，引導(dǎo)廣大女性更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)，文化內(nèi)涵，心理健康，獨(dú)立意識等綜合素質(zhì)的提升，彰顯學(xué)校女教師風(fēng)采，讓女性的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢想一起放飛，“婦女節(jié)”是以關(guān)懷學(xué)校女教師，增進(jìn)交流的主旨，加強(qiáng)女性的自信心，全面拓展女性各方面的素質(zhì)，不斷突破、創(chuàng)新，力求挖掘出新的亮點(diǎn)，為校園注入動感的新鮮活力，特此舉辦此活動。

二、活動目的：

三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，也是廣大婦女的節(jié)日，為了體現(xiàn)文港小學(xué)對女教師的特別關(guān)愛，同時豐富大家的業(yè)余文化生活，特舉辦此次活動，同時將慶祝活動與加強(qiáng)婦女思想教育，創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合，激勵廣大婦女滿懷熱情投身于教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作當(dāng)中，促進(jìn)文港小學(xué)健康、和諧發(fā)展。

三、活動主題：

“精彩三月，美麗綻放”慶三八活動。

四、活動時間：

本次活動將于3月8日下午放學(xué)后舉行。

五、活動地點(diǎn)：

學(xué)校大會議室

六、活動參與者

文學(xué)校全體女教師。

七、活動內(nèi)容

1、趣味搶答（共三十道題，關(guān)于婦女節(jié)知識的節(jié)日，可為選擇題，提高大家對三八婦女節(jié)的認(rèn)識，關(guān)于腦筋急轉(zhuǎn)彎方面的一些簡單的趣味題）

2、搶凳子（游戲規(guī)則：五人一組，一張凳子，由裁判發(fā)令，進(jìn)行搶凳子，每輪搶到凳子者獲得獎品。）

3、擠眉弄眼吃餅干（游戲規(guī)則：4位隊(duì)員同時比。餅干放在眉心之間，不允許用手，只能靠自己的臉部肌肉使硬幣移動，硬幣最終移動到嘴，哪位隊(duì)員最先咬住餅干，則該隊(duì)得一分。中途餅干掉落為輸。最終，4名隊(duì)員全部比過后，得分最高的代表隊(duì)獲勝。）

4、你比劃，我來猜（將女教師平均分成若干組，一組背朝屏幕，一組看詞比劃，可以用語言表述，但是不能說到該詞任意一個字，也可以用動作進(jìn)行比劃，2分鐘內(nèi)哪個組猜的最多為贏家）

八、獎項(xiàng)設(shè)置：

優(yōu)勝獎、鼓勵獎若干獎品：活動獎勵可選擇女教師適用的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的物品，預(yù)計(jì)人均一百元，如洗衣液，衛(wèi)生紙等女性為主的生活用品。

九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

每位老師人均100元。

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一、指導(dǎo)思想

教師的教學(xué)技能是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為進(jìn)一步加強(qiáng)我學(xué)區(qū)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位，結(jié)合縣局工作計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，中心學(xué)校決定開展教師教學(xué)技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺。

二、組織保障

為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)技能競賽的順利開展，特成立教師教學(xué)技能競賽組委會，成員如下：

組長：

副組長：

主任：

成員：

三、參賽對象

全學(xué)區(qū)在編在崗教師

四、比賽項(xiàng)目：

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽

2、說課競賽

3、課堂教學(xué)競賽

五、競賽流程：

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、說課大賽

A：集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)

5月11日（周五）

新課標(biāo)及導(dǎo)學(xué)案編寫集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)

5月14—5月18日

分校培訓(xùn)學(xué)習(xí)

B：導(dǎo)學(xué)案編寫競賽

5月16日（周三）

以學(xué)校為單位開展導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽，各校按30%比例產(chǎn)生參加全學(xué)區(qū)導(dǎo)學(xué)案競賽人員。

6月—8月：新課標(biāo)、導(dǎo)學(xué)案編寫個人發(fā)展性自學(xué)階段。

9月：導(dǎo)學(xué)案全學(xué)區(qū)競賽，產(chǎn)生參加縣大賽人選。

C：說課競賽：

5月17日（周四）

各校30%優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案編寫設(shè)計(jì)人員以校為單位開展說課競賽，按20%的比例產(chǎn)生參加沿江片區(qū)說課競賽人員。

2、課堂教學(xué)競賽

各校依據(jù)本學(xué)期校本教研課開課情況，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案編寫設(shè)計(jì)及說課競賽活動，按30%比例推選出參加全學(xué)區(qū)課堂教學(xué)競賽人員。5月下旬中心學(xué)校將分學(xué)科分組開展全學(xué)區(qū)課堂教學(xué)競賽活動，確定參加片區(qū)大賽人選。

六、活動激勵

本次教師教學(xué)基本技能大賽活動設(shè)教師個人獎。獲獎比例原則上占學(xué)科參賽教師總數(shù)分別為一等獎?wù)?%，二等獎?wù)?0%，三等獎?wù)?5%。本次評優(yōu)課涉及的學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品、音體美、英語、信息等。

七、活動要求

1、各學(xué)校要加強(qiáng)對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要成立教師教學(xué)基本技能大賽活動領(lǐng)導(dǎo)、評選小組，負(fù)責(zé)這次活動的方案設(shè)計(jì)、組織安排和學(xué)校的競賽活動。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進(jìn)全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。

3、本次活動各學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）和教研片的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。中心學(xué)校將對各學(xué)校的競賽活動情況進(jìn)行巡視和檢查。

4、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和學(xué)校的學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評價(jià)結(jié)合起來。

5、各校要加強(qiáng)檔案管理，設(shè)立本次活動的學(xué)校專項(xiàng)檔案，教師參加活動及競賽的情況記入教師的業(yè)務(wù)檔案。

6、競賽活動要考慮學(xué)科之間的平衡，原則上不缺少任何一個學(xué)科，給每一位教師展示自己才能的機(jī)會。

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一、活動目的：

1、在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的.教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動中，加強(qiáng)年級組的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”努力，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”的不斷邁進(jìn)，提高我們的綜合素質(zhì)。

4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香年級文化，形成特色。

二、活動主題

讀書，為充實(shí)精神，為人生奠基。

三、活動口號

與知識為友，與書本為友。

四、參加人員

全年級教師。

五、讀書內(nèi)容

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。

5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會