批判性思維(二)

論證的識別分析與重構(gòu)王：小李，你為什么說我發(fā)胖了？李：看看你的腰帶，都要扣不上了。還有你的衣服，比以前穿起來緊了。論證與非論證王：真的。你說我為什么發(fā)胖？李：最近你暴飲暴食又缺乏鍛煉，所以就發(fā)胖了。無論你做什么，決不要向長舌者徐某透露個(gè)人秘密?。ň荆┰跊Q定做家教之前，建議你仔細(xì)考慮你的課程負(fù)擔(dān)。你有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備功課和考試嗎？這份工作會否占用你太多的精力？我們相信，我們的公司必須開發(fā)和生產(chǎn)杰出的產(chǎn)品，為客戶提供高端服務(wù)。這樣的產(chǎn)品和服務(wù)定會給公司贏得足夠的利潤。（信念）（非論證的話語段落盡管更廣泛地實(shí)施免疫，由于人口和環(huán)境條件的變化，許多疾病已有相當(dāng)?shù)姆磸?，發(fā)展中國家尤其如此。（報(bào)告）存在三種常見的物質(zhì)狀態(tài)：固體、液體和氣體。通常不管位置如何，固體都保持它們的形狀和體積。液體占有一定的體積，形狀與容器有關(guān)。氣體則既不保持形狀也不保持體積。它能膨脹到填滿盛裝它的任何容器。（說明：主題、闡發(fā)、充實(shí)）落葉喬木是在冬天失落葉子的樹。例如，楓樹就是每年落葉的，榆樹、白楊和山楂樹也是。（非論證例解）雖然大部分癌癥，如果不予治療就會導(dǎo)致死亡，但并非所有的癌癥都是威脅生命的。舉例來說，基地細(xì)胞癌，一種最普通的皮膚癌，能損傷形象，但幾乎從不造成死亡。（例證）甲：聽說有個(gè)嬰兒一出生就會喊爸爸。乙：瞎說。甲：什么叫瞎說？你懂什么？乙：嬰兒不會一出生就能喊爸爸。甲：可能的。乙：不可能。甲：可能！乙：不可能！甲：怎么不可能？你這個(gè)人，真是。乙：你才真是，用用腦子吧！甲：你用用腦子吧。乙：我當(dāng)然用腦子才這么說的。甲：那你腦子一定進(jìn)水了，用也沒用。乙：你的腦子被門夾了，根本不能用了。甲：你胡扯蠻纏！乙：你才胡扯蠻纏。甲：哪一輩子倒了大霉結(jié)果嫁給你這笨蛋！乙：哈，我祖墳冒了煙結(jié)果娶了你這么個(gè)才女！甲：哈哈！?。∵@只是夫妻的辯論模式嗎？建立這樣的辯論模式上的社會能有科學(xué)和公正嗎？

請分析下面的對話“我說，他在早上六點(diǎn)半回到家里，因?yàn)樗矶荚谫€博。”“瓊斯先生，你真的看到被告在六月三十日夜里賭博嗎?或者他曾告訴你，他當(dāng)時(shí)在賭博？”“沒有，法官。但他幾乎每晚都賭博?！?/p>

“瓊斯先生請?jiān)僬f一遍，你看到了什么？”

“我看到被告在七月一日清晨六點(diǎn)半回到住處”。

“謝謝你，請回座?！闭撟C的要素論題論據(jù)論證方式贊揚(yáng)一個(gè)歷史學(xué)家對于具體歷史事件闡述的準(zhǔn)確性，就如同是在贊揚(yáng)一個(gè)建筑師在完成一項(xiàng)宏偉建筑物時(shí)使用了合格的水泥、鋼筋和磚瓦，而不是贊揚(yáng)一個(gè)建筑材料供應(yīng)商提供了合格的水泥、鋼筋和磚瓦。以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)馗爬祟}干所要表達(dá)的意思？A.合格的建筑材料對于完成宏偉的建筑是不可缺少的。B．準(zhǔn)確地把握具體的歷史事件，對于科學(xué)地闡述歷史發(fā)展的規(guī)律是不可缺少的。C．建筑材料供應(yīng)商和建筑師不同，他的任務(wù)僅是提供合格的建筑材料。D．一個(gè)歷史學(xué)家必須準(zhǔn)確地闡述具體的歷史事件，但這并不是他的主要任務(wù)。在大型游樂公園里，現(xiàn)場表演是刻意用來引導(dǎo)人群流動的。午餐時(shí)間的表演是為了減輕公園餐館的壓力；傍晚時(shí)間的表演則有一個(gè)完全不同的目的：鼓勵(lì)參觀者留下來吃晚餐。表面上不同時(shí)間的表演有不同的目的，但這背后，卻有一個(gè)統(tǒng)一的潛在目標(biāo)，即_________

以下哪一選項(xiàng)作為本段短文的結(jié)束語最為恰當(dāng)？A．盡可能地招徠顧客，希望他們再次來公園游覽。B．吸引更多的人來看現(xiàn)場表演，以增加利潤。C．最大限度地避免由于游客出入公園而引起交通阻塞。D．在盡可能多的時(shí)間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用。并列型論證：我們別無選擇，只好外出就餐。因?yàn)榧依餂]有可吃的，且所有商店都關(guān)門了。從屬型論證：下周我不能幫你打掃房間。下周我沒有時(shí)間，因?yàn)橄轮芪乙獜?fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，多重型論證：上周你不可能在王府井的當(dāng)代百貨商店見到他母親。因?yàn)橥醺疀]有當(dāng)代百貨商店，且事實(shí)上他媽媽兩年前已去世?；镜恼撟C結(jié)構(gòu)1)單前提結(jié)構(gòu)

論證的最基本的三要素本身：一前提一結(jié)論的結(jié)構(gòu)。即：前提→結(jié)論,樹式表示：

結(jié)論

前提“懷孕的時(shí)候不要喝酒！據(jù)加利福尼亞大學(xué)的古珀教授說，懷孕的婦女哪怕喝一點(diǎn)酒都有可能對胎兒的生長產(chǎn)生危險(xiǎn)”。

懷孕婦女不要喝酒

懷孕婦女喝一點(diǎn)酒都有可能對胎兒的生長產(chǎn)生危險(xiǎn)２)多前提結(jié)構(gòu)多前提單一結(jié)論的結(jié)構(gòu)，即由兩個(gè)或更多的前提來推導(dǎo)一個(gè)結(jié)論。這有兩類，一類是前提之間相互獨(dú)立，比如有兩個(gè)前提一個(gè)結(jié)論，每一個(gè)前提都可以單獨(dú)推導(dǎo)出這個(gè)結(jié)論。2a)獨(dú)立的多前提結(jié)構(gòu)

媽媽對兒子說：“我不看那部電影，我根本就不喜歡看小孩的片子，況且也沒有票賣了?！?/p>

②前提

③結(jié)論

①前提

沒票賣了

不去看電影

不喜歡看論證的第二種結(jié)構(gòu)中的第二類是前提之間相互依賴，缺一，另一個(gè)就不能導(dǎo)出這個(gè)結(jié)論。

(2b)相互依賴的多前提結(jié)構(gòu)

拳擊運(yùn)動對人的大腦有損害,史密斯的拳擊生涯已經(jīng)很長了,所以,拳擊對史密斯的大腦有損害。

②前提

③結(jié)論

①前提+

史密斯的拳擊生涯很長

拳擊對史密斯的大腦有損害

拳擊對大腦有損害+*注意+號.3)鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)第三種推理結(jié)構(gòu)是“推理鏈”結(jié)構(gòu)。首先從一個(gè)或多個(gè)前提推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論；然后再從這個(gè)結(jié)論推導(dǎo)出一個(gè)新的結(jié)論，等等。最開始的前提稱為“初始前提”，它的結(jié)論，因?yàn)橥瑫r(shí)又是下一步結(jié)論的前提，即可以稱之為“中介前提”也可以稱之為“中介結(jié)論”。最后的結(jié)論稱為“最終結(jié)論”。③最終結(jié)論

①初始前提

②中介結(jié)論

“懷孕的時(shí)候不要喝酒！據(jù)加利福尼亞大學(xué)的古珀教授說，從酒精對細(xì)胞的抑制反應(yīng)實(shí)驗(yàn)可知,懷孕的婦女哪怕喝一點(diǎn)酒都有可能對胎兒的生長產(chǎn)生危險(xiǎn)”。

孕婦不要喝酒

實(shí)驗(yàn)證明酒精對細(xì)胞有抑制反應(yīng)

孕婦喝酒有害于胎兒

復(fù)合的論證結(jié)構(gòu)復(fù)雜的論證推理，都是由這三種結(jié)構(gòu)組合起來的。

如你別的課分?jǐn)?shù)不高

你的平均總分也不會上去

這門課你不會得到高分

+

你沒有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)

如你沒有別的優(yōu)秀表現(xiàn)+

申請研究生也會很困難你現(xiàn)在這樣天天玩，不好好學(xué)習(xí)，這門課你不會得到高分，加上你其他的分?jǐn)?shù)也不高，你的平均總分也上不去，如果你沒有別的優(yōu)秀表現(xiàn)，申請研究生也會很困難。識別、分析論證的步驟：1.刪除：將與支持一個(gè)主張不相干的部分、重復(fù)的信息去掉；屬于交際性的內(nèi)容、插入的話題、無關(guān)的枝節(jié)、解釋的話語都予以忽略；2.補(bǔ)充，使隱含的陳述明確化，包括使論證成立的隱含的預(yù)設(shè)、未表達(dá)前提；

3.替換，用清楚確切的表達(dá)方式來替代含糊或間接的表達(dá)方式，同義的所有表達(dá)式用唯一的表達(dá)式代換

;4.排列組合，將有支持關(guān)系的陳述放在一起，按論證展開的進(jìn)路排列組合。評估論證的方法和步驟： 對論證的評估以論證的識別和分析為前提條件；評估的對象包括對論據(jù)（前提）的評估和論據(jù)對論題的支持力（前提到結(jié)論的推理）的評估。前提的可接受性:邏輯的、經(jīng)驗(yàn)的或價(jià)值的/描述、解釋或評價(jià)前提對結(jié)論的支持：演繹的、非演繹（強(qiáng)的、弱的)假如你是他的子孫

《余彭年盡捐40億身家行善免害子孫分毫不留》2009年2月9日【明報(bào)專訊】「兒孫要是有辦法，不留錢給他，他依然有辦法；要是子孫沒有辦法，留錢給他反而害了他?！顾恼撟C有什么前提和結(jié)論（包括隱含的前提和結(jié)論）？請寫出它的標(biāo)準(zhǔn)化表達(dá)他的論證有說服力嗎？準(zhǔn)確性清晰性充分性深度邏輯重要性相關(guān)性精確性廣度公正性批判性思維依據(jù)根本性的理智標(biāo)準(zhǔn)

構(gòu)造和測量思想和行動的質(zhì)量的維度

圖爾明的論證模型圖爾明指出，一個(gè)好論證，典型地由這６個(gè)部分組成:

數(shù)據(jù)

(Data):用來論證的事實(shí)證據(jù)、理由。斷言(Claim):要被證明的陳述、主題、觀點(diǎn)。保證(Warrant):用來連接證據(jù)和結(jié)論之間的普遍性原則、假設(shè)或關(guān)系陳述，是推理的根據(jù)。支撐(Backing):用來支持保證（大前提）的陳述、理由。辯駁(Rebuttals):對已知反例、例外的考慮和反駁.限定(Qualifiers)：對結(jié)論的范圍和強(qiáng)度進(jìn)行限定，常來自于對反例反駁的考慮。確認(rèn)斷言保證支撐數(shù)據(jù)理由辯駁限定圖爾明模型可以表示為這樣有人建議擴(kuò)大圖爾明模型,特別是在數(shù)據(jù)下面加“確認(rèn)”，你覺得呢？小結(jié):

辨別和重構(gòu)論證辨別論證的線索：

注意關(guān)于事實(shí)，觀點(diǎn)和提議的陳述語句找出引導(dǎo)理由、結(jié)論和推理的語詞明確作者的意圖，以此為根據(jù)從結(jié)論向上追尋理由充份理解文章，運(yùn)用判斷和想象力重構(gòu)論證使其標(biāo)準(zhǔn)化：用清楚的陳述句表達(dá)論證的每一前提和結(jié)論如果是普遍的，概括化的陳述，用全稱陳述一個(gè)詞一個(gè)意思,一個(gè)意思一個(gè)詞前提本身不應(yīng)該包含論證，不然，把它拆開表達(dá)在需要的時(shí)候，補(bǔ)充原文中隱含的論證成份用橫線隔開前提和結(jié)論,用“所以”來引導(dǎo)最終結(jié)論閱讀

教材第三章

(1).3.1.1-3.1.3提出問題、作出一個(gè)評論

(2).3.2.2－3.2.7，做練習(xí)6.(1),6.(2)

閱讀

第四章

特別是：4.1.1，4.1.6，4.1.8，4.2.3，4.2.4節(jié)寫作：按組討論,選擇論題,考察主題,思考立場閱讀和練習(xí)閱讀《獨(dú)立宣言》并回答下列問題閱讀魯迅《孔乙己》，分析孔乙己的性格特征，回答：我們該“哀其不幸”嗎？孔乙己是科舉制度的犧牲品嗎？1、杰斐遜的論證主要集中在文中的第2自然段，請刻畫這一自然段的論證結(jié)構(gòu)圖。2、從第3自然段到第31自然段，杰斐遜展開了對英統(tǒng)治的諸多控訴，其中哪些支持了杰斐遜在第2自然段中陳述的命題：英王的目的就是“企圖把人民壓抑在絕對專制主義的淫威之下”？3、第2自然段中，杰斐遜認(rèn)為政府的正當(dāng)目的是什么？在其羅列的控訴中，哪些支持了英統(tǒng)治“損害了這些目的”？4、請指出文中哪些表達(dá)是訴諸情感，并分析這些訴諸情感的語言是替代論證還是有助于提高論證的說服力。5、杰斐遜是如何預(yù)見并反駁下述反對意見的：“雖然英統(tǒng)治者沒有保護(hù)人們的權(quán)利，但革命依然是過激的反應(yīng)，難道呼吁改良不是更適當(dāng)?shù)呐e措嗎？”6、在什么意義上，杰斐遜認(rèn)為“人人生而平等”？文中的其余部分的論證中，該如何適當(dāng)解釋“平等”？《獨(dú)立宣言》的三種研究路徑一、政治思想史研究前言部分“不言自明的真理”卡爾·貝克爾：《