清華企業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項目介紹

學(xué)習(xí)型企業(yè)的成長平臺

--清華企業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項目介紹

----清華繼教學(xué)院遠程項目組：馬正方課程體系學(xué)習(xí)形式培訓(xùn)績效管理工具1、課程體系課程對象:針對企業(yè)在職的中層、基層員工改變態(tài)度勵志課程企業(yè)自有工藝、技術(shù)、流程培訓(xùn)管理技巧softskill企業(yè)文化五大咨詢公司的咨詢顧問企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)部的培訓(xùn)師培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀的專職培訓(xùn)師大學(xué)管理與教育心理學(xué)方面的教授課程撰寫新主管領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力拓展專業(yè)銷售技能客戶服務(wù)溝通系列職業(yè)能力拓展2、學(xué)習(xí)形式E-learning遠程教育培訓(xùn)內(nèi)容的信息化培訓(xùn)過程的信息化ASP解決方案企業(yè)應(yīng)用隨時隨地隨意管人（分配帳號）管課（分配課程）管培訓(xùn)過程（生成報表）‘三管’XXX.客戶化域名客戶化界面客戶化自選課程課件結(jié)構(gòu)Unit單元

(1-2hrs)Course課程

(4-8hrs)Lesson章節(jié)

(30-50min)Topic知識點

(5-10min)

知識點的學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動

點擊前、后按鍵，觀看對話案例互動測試，測試學(xué)習(xí)者相關(guān)管理技能測試完成后，查看結(jié)果或重新測試課程具體內(nèi)容講述點擊“前進”鍵，進入下一頁可單選或多選，確定答案后，點擊“完成”，提交并核對答案完成每單元后，進行測試，測試時不可點擊“前進”或“后退”鍵，否則將自動放棄本次測試，不予記錄成績模擬案例結(jié)束，顯示得分選擇不同問題，點擊“播放”，與模擬案例中的人物互動B-learning整合式培訓(xùn)為什么要B-learning?如何B-learning?３、培訓(xùn)績效管理工具受訓(xùn)員工自我發(fā)展4

個循環(huán)階段態(tài)度－－導(dǎo)入課程認知－－E-learning課件演練－－輔導(dǎo)課程

互動演練激活管理者成為培訓(xùn)者對企業(yè)的意義

員工受益有監(jiān)督的培訓(xùn)有針對性的培訓(xùn)隨時隨地學(xué)習(xí)陪伴全年的工具

管理者受益學(xué)習(xí)者歸納總結(jié)者輔導(dǎo)者培訓(xùn)者企業(yè)受益培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍積累企業(yè)自有的培訓(xùn)課程培訓(xùn)內(nèi)容能夠留在企業(yè)3方受益技巧－－團隊討論整合的目的是為了培訓(xùn)鞏固四個重要工具

E-learning課件學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS)

配套教材幻燈文件(ppt)為課件配套的教材為課件配套的幻燈文件(ppt)

如果一個團隊積極角色較多，消極角色占的比例很小，則該團隊還是有效率可言的如果兩類角色比例相當(dāng)，或者消極角色大大超過積極角色，那么這樣的團隊就無效率可言基于角色的有效溝通策略

請聽以下案例，并回答：我們可以從王宇的幾種不同表述中總結(jié)出什么結(jié)論？

基于角色的有效溝通策略對領(lǐng)導(dǎo)對同事對下屬參見多媒體課程、案例給企業(yè)帶來價值循序漸進保持記憶將記憶轉(zhuǎn)化為行