9《獵人海力布》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計-4

9《獵人海力布》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計《獵人海力布》課文講解教學設計

學習目標：

理解課文內(nèi)容，了解海力布的善良和犧牲精神。

掌握生字新詞，能夠正確讀寫和理解。

學習海力布的品質(zhì)，樹立正確的價值觀。

重難點：

重點：理解課文內(nèi)容，了解海力布的善良和犧牲精神。

難點：學習海力布的品質(zhì)，樹立正確的價值觀。五年級獵人海力布的精彩導入可以采取以下方式：

故事導入：首先，教師可以講述一個與海力布有關的小故事，如海力布如何得到神奇的寶石，或者他如何利用寶石幫助村民。通過這個小故事，引出課文中要講述的更多內(nèi)容。

課文講解：

【第1自然段講解】

在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。我們可以更好地了解中國文化的深厚底蘊和民族精神的核心價值。同時也能激發(fā)我們的愛國熱情和對傳統(tǒng)文化的興趣與傳承意識。讓我們在欣賞這個動人故事的同時，汲取其中的智慧與力量為我們的生活增添色彩！

【第2自然段講解】

這段文字描述了一個名叫海力布的獵人，他因為熱心幫助他人和公平分享獵物而受到大家的尊敬。以下是對這段文字的詳細講解：

首先，通過描述海力布為他人著想和公平分享的行為，突顯了他的善良和公正。這種描繪方式增加了人們對他的信任和尊重。

接著，通過強調(diào)“大家都非常尊敬他"，進一步突顯了海力布在人們心目中的地位和影響力。這種描繪方式增加了故事的感人和戲劇性。

整個段落通過描繪海力布的行為和人們對他的態(tài)度，增加了故事的真實感和可信度。這種描繪方式為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊。

【第3自然段講解】

這段文字描述了海力布在深山打獵時聽到天上有喊救命的聲音，并發(fā)現(xiàn)一只老鷹抓著一條小白蛇從他頭上飛過。海力布立即搭箭開弓，射傷了老鷹，使其丟下小白蛇逃走。以下是對這段文字的詳細講解：

首先，我們看到海力布在深山打獵的環(huán)境，這為故事設置了一個危險的、遠離人群的背景。然后，通過描述他聽到天上有喊救命的聲音，得知了故事中的緊急情況。

接著，海力布抬頭看到老鷹抓著小白蛇從他頭上飛過。這里使用了“抬頭一看”這個描述，讓讀者感受到海力布對這個情況的驚訝和關注。然后，他迅速做出反應，搭箭開弓，射向老鷹。這個動作展示了他的勇氣和反應速度。

描述老鷹“受了傷，丟下小白蛇逃了"，強調(diào)了海力布的射箭技巧和他的行動成功地解救了小白蛇。這也讓我們了解到，海力布不僅熱心幫助他人，還有著出色的技能和反應能力。

整個故事段落通過描繪海力布的行動和反應，塑造了一個勇敢、善良、熱心且具備優(yōu)秀技能的角色形象。同時，這也讓我們了解到在緊急情況下，快速反應和采取行動的重要性。

【第4自然段講解】

這段文字描述了海力布與小白蛇的對話，小白蛇為了報答海力布的恩情，提議帶他去見龍王，并介紹了一顆神奇的寶石。以下是這段文字的詳細講解：

首先，通過描述海力布對小白蛇的關心和安慰，突顯了他的善良和溫柔。這種描繪方式增加了故事的真實感和可信度。

接著，小白蛇向海力布表達了感激和回報的意愿，并介紹了自己是龍王的女兒。這種描繪方式增加了故事的復雜性和戲劇性。

然后，小白蛇提到龍王寶庫中的珍寶和龍王嘴里的寶石，強調(diào)了寶石的神奇之處。通過描繪寶石的功能，增加了故事的神秘感和好奇心。

接著，海力布表達了對寶石的渴望和對小白蛇的詢問。這種描繪方式增加了故事的緊張感和戲劇性。

最后，小白蛇提醒海力布寶石使用注意事項，強調(diào)了寶石的危險性和秘密性。這種描繪方式增加了故事的緊張感和戲劇性，并為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊。

【第5自然段講解】

這段文字描述了海力布跟隨小白蛇來到龍宮，受到老龍王的感激和款待。在寶庫中，海力布拒絕了各種珍寶，只選擇了龍王口中含著的寶石。以下是對這段文字的詳細講解：

首先，通過描述海力布跟隨小白蛇來到龍宮，突出了故事的神秘感和奇幻色彩。這種描繪方式增加了故事的多樣性和豐富性。

接著，老龍王對海力布的感激之情得以展現(xiàn)。他熱情地款待海力布，領他進入寶庫，讓他自行挑選珍寶。這種描繪方式突顯了老龍王的慷慨和海力布的善良與正直。

在寶庫中，海力布面對各種珍寶，卻并未動心。相反，他向龍王表示，只希望得到龍王口中含著的寶石。這種描繪方式突顯了海力布的目標和決心，也展示了他的理智和冷靜。

面對海力布的請求，老龍王低頭思考了一會兒，然后決定將寶石贈送給海力布。這種描繪方式突顯了老龍王的慷慨和善意，也展示了他的尊重和感謝。

整個段落通過描繪海力布與老龍王的交流、寶庫中的珍寶以及海力布的選擇和獲得寶石的過程，豐富了故事的情節(jié)和人物形象。這種描繪方式為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊。

【第6自然段講解】

這段文字描述了海力布離開龍宮時，小白蛇的叮囑和海力布的感激。以下是這段文字的詳細講解：

首先，通過描述小白蛇的叮囑，突顯了寶石使用注意事項的重要性。這種描繪方式增加了故事的緊張感和戲劇性。

接著，海力布謝過小白蛇并離開龍宮，強調(diào)了他的感激和尊重。這種描繪方式增加了故事的感人和戲劇性。

整個段落通過描繪小白蛇的關心和海力布的感激，增加了故事的感人和戲劇性。這種描繪方式為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊。

【第7自然段講解】

這段文字描述了海力布得到寶石后打獵的便利，以及一次偶然聽到鳥群議論災難的經(jīng)歷。以下是對這段文字的詳細講解：

首先，海力布得到寶石后，打獵變得方便極了。通過描述他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物，突顯了寶石的神奇力量。這種力量的賦予讓海力布在打獵時具有了絕對的優(yōu)勢，也展示了故事中神秘和神奇的元素。

然后，描述了海力布每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這個細節(jié)展示了海力布的慷慨和善良，他因為擁有了這種神奇的力量而能夠分享更多的獵物，改善了他與村民們的關系，進一步強調(diào)了他的熱心和助人的品質(zhì)。

接著，描述了過了幾年的一個特定情境。海力布正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。這個情境的描繪引入了新的緊張元素，引發(fā)了讀者的好奇心和關注。

仔細一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”這段話描繪了鳥群對災難的恐懼和擔憂，同時也傳遞了一個重要的信息――即將發(fā)生的災難。

整個段落通過描繪海力布得到寶石后的打獵經(jīng)歷和他偶然聽到的鳥群議論，展示了故事中的冒險、神秘和災難元素。這種描繪不僅豐富了故事情節(jié)，還強調(diào)了海力布的特殊能力和他對這種能力的負責任的使用。同時，也傳遞了對自然災害的警示和對生命的尊重的重要信息。

【第8自然段講解】

這段文字描述了海力布聽到災難消息后的反應和勸說村民們搬家的過程。以下是對這段文字的詳細講解：

首先，通過描述海力布聽到災難消息后的反應，“大吃一驚"和“急忙跑回家”，展現(xiàn)了海力布對災難的擔憂和對村民們的關心。

然后，描述了海力布向村民們提出搬家的建議后，村民們的反應――盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。這種反應顯示了村民們對海力布的信任和對他所說的話的認可，但他們對即將發(fā)生的災難感到困惑和無法理解。

接著，描述了海力布在勸說村民們搬家時的焦急和堅決。通過描繪他“急得掉下了眼淚"和重復強調(diào)“相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”，展示了他的擔憂和對村民們安全的關心。

然后，有個老人對海力布說的話展現(xiàn)了他們的疑慮和困惑。這位老人的話“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚呀。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！"表明了他們對搬家的疑慮和對海力布動機的疑問。這也展示了他們的矛盾心理，一方面他們信任海力布，另一方面他們需要更多的解釋和明確的理由才能做出決定。

整個段落通過描繪海力布的擔憂、村民們的反應和老人的疑問，展示了故事中的緊張、沖突和人物之間的互動。這種描繪不僅豐富了故事情節(jié)，還強調(diào)了海力布的責任感和他對村民們的關心。同時，也展示了村民們對海力布的信任和對搬家的疑慮，進一步增強了故事的復雜性和豐富性。

【第9自然段講解】

這段文字描述了海力布決定犧牲自己，告訴大家真相，最終變成石頭的情況。以下是對這段文字的詳細講解：

首先，通過描述海力布的鎮(zhèn)定和決心，突顯了他對鄉(xiāng)親們的責任感和勇氣。這種描繪方式增加了故事的緊張感和戲劇性。

接著，海力布向大家透露了自己得到寶石和聽到鳥兒議論災難的經(jīng)過。他的表述清晰明了，讓人不得不相信。這種描繪方式突顯了海力布的誠實和可信度，也強調(diào)了他對鄉(xiāng)親們的忠誠和關愛。

然后，描述了海力布為了救鄉(xiāng)親們，決定犧牲自己的情況。這種自我犧牲的精神展示了海力布的高尚品質(zhì)和責任感，也增加了故事的感人和戲劇性。

最后，通過描述海力布變成石頭的情景，強調(diào)了他對鄉(xiāng)親們的愛戴和責任感。這種描繪方式突顯了海力布的形象和影響力，也為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊。

整個段落通過描繪海力布的鎮(zhèn)定、犧牲自己的決定、以及變成石頭的情景，增加了故事的緊張感和戲劇性。這種描繪方式為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊。

【第10自然段講解】

這段文字描述了人們看到海力布變成石頭后的反應和遭遇的災難。以下是對這段文字的詳細講解：

首先，通過描述人們的后悔、悲痛和眼淚，強調(diào)了他們對海力布的敬愛和感激。這種描繪方式突顯了海力布的好心和善良，也展示了他的影響力。

接著，描述了人們扶著老人、領著孩子、趕著牛羊，前往遠離災難的地方。這種逃難的情景強調(diào)了人們對自然災害的無力感，也增加了故事的緊張感和戲劇性。

然后，通過描述烏云密布、狂風怒號以及傾盆大雨，突顯了災難的嚴重性和緊迫性。這種描繪方式增加了故事的緊張感和戲劇性，也為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊。

最后，描述了山崩地裂和洪水涌出的情景，強調(diào)了災難的嚴重性和可怕程度。這種描繪方式突顯了自然災害的力量和威脅，也為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊。

整個段落通過描繪人們的反應、逃難的情景以及自然災害的嚴重性，增加了故事的緊張感和戲劇性。這種描繪方式為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊。

【第11自然段講解】

這段文字描述了人們世世代代紀念海力布，并提到現(xiàn)在還能找到被稱為“海力布”的石頭。以下是對這段文字的詳細講解：

首先，通過強調(diào)人們對海力布的紀念和敬仰，突顯了海力布的高尚品質(zhì)和影響力。這種描繪方式增加了故事的感人和戲劇性。

接著，通過描述現(xiàn)在還能找到被稱為“海力布"的石頭，強調(diào)了海力布的形象和故事的傳承。這種描繪方式突顯了海力布的特殊地位和故事的長久影響力。

整個段落通過強調(diào)人們對海力布的紀念和敬仰，以及現(xiàn)在還能找到被稱為“海力布”的石頭，增加了故事的感人和戲劇性。這種描繪方式為后續(xù)的故事發(fā)展提供了動力和鋪墊?！东C人海力布》是一篇經(jīng)典的民間故事，講述了獵人海力布為了拯救村民，不惜犧牲自己的故事。這個故事表現(xiàn)了海力布的善良、勇敢和犧牲精神，同時也傳遞了人類應該珍惜生命、關愛他人的價值觀。

總結：

在課文中，海力布因為救助小白蛇而得到了神奇的寶石，這讓他能夠聽懂動物的語言。然而，這個寶石有一個重要的限制，那就是不能把聽到的消息告訴別人，否則會變成石頭。海力布通過寶石幫助了許多村民，但最終為了拯救村民，不得不將寶石的來歷和注意事項告訴了大家，結果自己變成了一塊石頭。

這個故事非常感人，讓人們深刻認識到犧牲精神的重要性。海力布為了村民的利益，不