云南省昆明市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）4

云南省昆明市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、語(yǔ)言與積累。1．正確、工整地抄寫(xiě)下列句子。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》____________________________________________________________________________________________2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得美觀。róuměigēdajīnghuāngxuǎnnàowēifēnglǐnlǐnzìzuòzìshòu3．下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（1）A．瘦削（xiāo） B．澄碧（chéng）C．陡然（dǒu） D．氈帽（zhān）（2）A．醬油（jiàng） B．吞沒(méi)（méi）C．和藹（ǎi） D．花蕾（lěi）（3）A．渾濁（hún） B．提供（gōng）C．諺語(yǔ)（yán） D．濫用（làn）（4）A．屹立（qì） B．甘蔗（zhe）C．雹子（báo） D．眼簾（lián）4．下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（1）A．綠毯 B．拘束 C．呻吟 D．擁帶（2）A．模糊 B．愁怨 C．淘醉 D．純熟（3）A．凝視 B．凌亂 C．順間 D．解散（4）A．眺望 B．日寇 C．肅靜 D．溫淋淋5．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是：（）A．黃山奇石各有特點(diǎn)，有的如仙人指路，有的又像天狗望月，真是巧奪天工。B．熱愛(ài)閱讀、注重積累，習(xí)作時(shí)就能做到妙筆生花。C．列夫·托爾斯泰小說(shuō)中的人物血肉豐滿，栩栩如生。D．爺爺是個(gè)老戲迷，常常在院子里輕歌曼舞地唱上一段京劇。6．選出路牌“圓通路”拼寫(xiě)正確的一項(xiàng)：（）A．YUANTONGLU B．YUANTONGLUC．YuanTongLu D．yuantonglu7．清晨，華華走出家門，他最不可能看到的景象是：（）A．雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C．九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。8．下面是一位同學(xué)圍繞“閑不住的奶奶”這個(gè)題目選的材料。請(qǐng)你判斷哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思。①在院子里栽了許多花。 ②退休后做了社區(qū)志愿者。③每天晚飯后還要戴上老花鏡看書(shū)。 ④中午習(xí)慣睡一覺(jué)。⑤總是在家里忙里忙外。 ⑥一看起電視就把什么都忘了。A．①②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑥ D．②③⑤⑥9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是：（）A．鳥(niǎo)兒們呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。 B．無(wú)論生活多么苦，他從未抱怨過(guò)。C．他深深眷戀著湖光之美，溺愛(ài)著這一切。 D．他是個(gè)狡猾可愛(ài)的小家伙。10．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是：（）A．兩山排闥送青來(lái)。（門） B．浪淘風(fēng)簸自天涯。（顛簸）C．尾搐入兩股間。（腳） D．巍巍乎若大山。（像）二、閱讀與運(yùn)用（40分）11．按課文內(nèi)容填空。（1）古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中蘊(yùn)藏著廣闊的天地。我們?cè)谠?shī)詞中欣賞自然之美：春之美，在紅綠相映的春色中，“，水村山郭酒旗風(fēng)?！毕闹?，在稻田里的陣陣蛙鳴中，“稻花香里說(shuō)豐年，?！鼻镏?，在詩(shī)人的羈旅中，“，江清月近人。”（2）本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們欣賞了“在天底下，，而并不茫茫?！钡牟菰L(fēng)光；我們感受了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，?！钡母锩鼧?lè)觀主義精神；我們認(rèn)識(shí)了“終身不復(fù)鼓琴，以為。”的伯牙，壯烈跳崖的，為自己想得少，為別人想得多的，為窮鞋匠兄妹倆即興創(chuàng)作《月光曲》的……這些人物都給我們留下了深刻的印象。古詩(shī)鑒賞?！炯住窟^(guò)故人莊【唐】孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。【乙】山居秋瞑【唐】王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。12．下列對(duì)【甲】詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)題中的“過(guò)”，意思是拜訪，說(shuō)明該詩(shī)是作者在拜訪故人時(shí)所寫(xiě)。B．頷聯(lián)按照由遠(yuǎn)及近的順序描寫(xiě)山村的自然風(fēng)光。C．頸聯(lián)將室內(nèi)外的景象聯(lián)系起來(lái)，窗戶打開(kāi)，屋外的景象映進(jìn)屋內(nèi)，更顯心曠神怡。D．尾聯(lián)寫(xiě)人，詩(shī)人相邀重陽(yáng)節(jié)再次相聚，凸顯友誼之深和詩(shī)人對(duì)此景之喜。13．下列對(duì)【乙】詩(shī)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)交代時(shí)間，“空山”兩字點(diǎn)出此處有如世外桃源，初秋雨后，空氣清新，景色美妙。B．頷聯(lián)側(cè)重寫(xiě)人，“松間照”“石上流”表達(dá)了詩(shī)人向往的生活圖景，以物芳而明志潔。C．尾聯(lián)則是詩(shī)人有感而發(fā)，雖然春光明媚，但秋景更佳，詩(shī)人寄情山水的高潔溢于言表。D．【乙】詩(shī)在描寫(xiě)山川景物時(shí)，表現(xiàn)了作者寄慨言志的心境。14．王維的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。結(jié)合“明月松間照，清泉石上流。”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)該句的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．這兩首詩(shī)借寫(xiě)景表達(dá)了詩(shī)人豐富的思想感情?！哆^(guò)故人莊》蘊(yùn)含了而《山居秋瞑》則表現(xiàn)的是。回憶《好的故事》，結(jié)合文后“閱讀鏈接”，完成問(wèn)題。閱讀鏈接：作者憧憬于“美的人和美的事”，但現(xiàn)實(shí)是“昏沉的夜”，沒(méi)有“美的人和美的事”，所以只能在夢(mèng)中看見(jiàn)；醒來(lái)卻“只見(jiàn)昏暗的燈光”“何嘗有一絲碎影”。表現(xiàn)了作者的悵惘和失望，也表現(xiàn)了作者的理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾。但作者最后還是堅(jiān)信他看見(jiàn)了一篇好的故事（“我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事”），雖然“在昏沉的夜”。在黑暗的現(xiàn)實(shí)中，他強(qiáng)烈地追求美好的事物，把美好的事物描繪得非?！懊利悾难?，有趣”，艷絢多姿；表面是在描寫(xiě)風(fēng)景，眷戀故鄉(xiāng)的景物，實(shí)際是有所象征或寄托…選自李何林的《魯迅〈野草〉注解》16．《好的故事》寫(xiě)于上世紀(jì)二十年代，語(yǔ)言表達(dá)與現(xiàn)在不完全一樣，有些詞語(yǔ)比較難懂。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我知道這些詞語(yǔ)的意思是：石油—烏桕—伽藍(lán)—17．作者憧憬于“美的人”和“美的事”，魯迅在《好的故事》一文中，“美的人”有、，“美的事”有、。18．《好的故事》中“昏沉的夜”指的是：（）（多選）A．魯迅在晚上完成了這篇文章。 B．當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。 C．夜里天氣不好。課外閱讀。朝花夕拾（節(jié)選）不知從哪里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰“怪哉”冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)壽鏡吾先生。“先生，怪哉，這蟲(chóng)，是怎么一回事？……”我將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)?！安恢溃　彼坪鹾懿桓吲d，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。（選自《從百草園到三味書(shū)屋》）過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到了研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)?！拔业闹v義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳脕?lái)我看！”我交出所有的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。（選自《藤野先生》）19．請(qǐng)你根據(jù)以上選段，為魯迅設(shè)計(jì)一份求學(xué)履歷表，補(bǔ)全空缺內(nèi)容。地點(diǎn)入學(xué)原因?qū)W習(xí)內(nèi)容三味書(shū)屋自己猜測(cè)可能是做了錯(cuò)事①日本仙臺(tái)厭惡東京清國(guó)留學(xué)生的行為②20．你從畫(huà)橫線的句子中發(fā)現(xiàn)壽鏡吾先生的教學(xué)方法有什么特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀句子，回答問(wèn)題。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。①寫(xiě)出任意兩處需要重讀的詞語(yǔ)，重讀的理由是。②閱讀這句話時(shí)應(yīng)該用什么語(yǔ)氣。A．激動(dòng)、緊張B．驚訝、感激C．害怕、擔(dān)心D．不安焦躁22．魯迅在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了許多良師。聯(lián)系自身實(shí)際，你的“良師”是哪位老師？“良師”給你最大的幫助是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、交流與表達(dá)（30分）23．魯迅先生在談到創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“要留心身邊各種各樣的人和事?！绷粜膶W(xué)校，到處都是美的風(fēng)景，感受生命成長(zhǎng)的拔節(jié)之聲。留心集體，到處都有真誠(chéng)的眼神，愛(ài)在我們心靈扎根。請(qǐng)你圍繞“留心”選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，?xiě)一篇關(guān)于學(xué)校的習(xí)作。要求：事例具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出真情實(shí)感。題目自擬，450左右。

答案解析部分1．【答案】其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》【解析】【分析】用正楷認(rèn)真抄寫(xiě)題目中的句子，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。破折號(hào)占兩個(gè)格子。注意“其、路、迅”等字的書(shū)寫(xiě)。故答案為：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．【答案】柔美；疙瘩；驚慌；喧鬧；威風(fēng)凜凜；自作自受【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)可以先多拼讀幾遍?！白宰髯魇堋比菀讓?xiě)錯(cuò)為“自做作受”。注意“疙、瘩、慌、喧、凜”等字的書(shū)寫(xiě)。故答案為：柔美；疙瘩；驚慌；喧鬧；威風(fēng)凜凜；自作作受【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。3．【答案】（1）A（2）B（3）C（4）A【解析】【分析】（1）削：讀xuē時(shí)，表示減少，刪除；形容身體或臉很瘦等意思。讀xiāo時(shí)，表示用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“瘦削”中“削”讀音是“xuē”。

（2）????沒(méi)：多音字，讀méi時(shí)，表示無(wú)、沒(méi)有，可以組沒(méi)有；讀mò時(shí)，表示漫過(guò)、高過(guò)，可以組淹沒(méi)等?！巴虥](méi)”表示是高過(guò)的意思。故選“mò”。有誤。

（3）“諺語(yǔ)”中“諺”讀音是“yàn”。有誤。

（4）屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖?！耙倭ⅰ敝小耙佟弊x音是“yì”。有誤。故答案為：（1）A；（2）B；（3）C；（4）A【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是字音的辨析，完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語(yǔ)境確定其中多音字的正確讀音。注意拼音中聲調(diào)、前后鼻音、平翹舌音等問(wèn)題。4．【答案】（1）D（2）C（3）C（4）D【解析】【分析】（1）ABC項(xiàng)正確，D項(xiàng)，“擁戴”的意思是：擁護(hù)推崇愛(ài)戴。故“擁帶”中“帶”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

（2）ABD項(xiàng)正確，C項(xiàng)，“陶醉”的意思是：沉醉于某種事物或境界里。故“淘醉”中“淘”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

（3）ABD項(xiàng)正確，C項(xiàng)，“瞬間”的意思是：一下子，形容時(shí)間短暫。故“順間”中“順”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

（4）ABC項(xiàng)正確，D項(xiàng)，“濕淋淋”的意思是：形容物體濕得往下滴水。故“溫淋淋”中“帶”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。故答案為：（1）D；（2）C；（3）C；（4）D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字話積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。5．【答案】A,D【解析】【分析】A.巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。不能形容自然界的黃山奇石，不合語(yǔ)境。

B.妙筆生花：形容文筆好，善于寫(xiě)作。符合本題多閱讀、積累就能寫(xiě)好作文的語(yǔ)境。

C.栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。這里形容托爾斯泰小說(shuō)中的人物形象，符合語(yǔ)境。

D.輕歌曼舞：輕松愉快的音樂(lè)和柔和優(yōu)美的舞蹈。這里形容爺爺唱京劇的場(chǎng)景，不符合語(yǔ)境。故答案為：AD【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查拼音的使用。路牌的拼寫(xiě)規(guī)則是根據(jù)國(guó)家規(guī)定，路名牌下方的輔助文字一律采用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注，而且全部都是大寫(xiě)?！皥A通”是專有名詞，“路”是通用名詞，專名與通名之間空一格分寫(xiě)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解?！坝旰髲?fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼”意思是黃昏雨之后又見(jiàn)夕陽(yáng)，延綿的群山正漸次變得蔥蘢?！跋﹃?yáng)”是傍晚時(shí)刻，所以不可能是“清晨”能看到的景象。A項(xiàng)有誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。要求學(xué)生在掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠正確理解古詩(shī)詞內(nèi)容，掌握文章大意和主旨思想。8．【答案】A【解析】【分析】本題考查的是對(duì)材料的理解。中心詞是“閑不住”。“閑不住的奶奶”應(yīng)該圍繞這些方面選材料：①在院子里栽了許多花；②退休后做了社區(qū)志愿者；③每天晚飯后還要戴上老花鏡看書(shū)；⑤總是在家里忙里忙外。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的素材積累。要求學(xué)生在正確理解作文題目的基礎(chǔ)上，選擇相對(duì)應(yīng)的作文素材面對(duì)作文進(jìn)行填充加工，使之成為一篇佳作。9．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)，“賣弄”意思是故意顯示，炫耀。這里貶詞褒用。“賣弄”將小鳥(niǎo)擬人化，更強(qiáng)烈地表達(dá)出鳥(niǎo)兒活潑、可愛(ài)的特點(diǎn)。

B項(xiàng)，抱怨是中性詞，詞性沒(méi)有發(fā)生變化。

C項(xiàng)，溺愛(ài)本身是貶義詞，在這里當(dāng)褒義詞用，表達(dá)了他對(duì)美麗風(fēng)景的喜愛(ài)之情。

D項(xiàng)，狡猾本身是貶義詞，在這里當(dāng)褒義詞用。這里用來(lái)表現(xiàn)兒童天真可愛(ài)的童心，是指“調(diào)皮、機(jī)靈”的意思，感情色彩已發(fā)生了變化。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析詞語(yǔ)的感情色彩的能力。要能準(zhǔn)確區(qū)分褒義詞、貶義詞和中性詞。要判斷詞性是否發(fā)生改變，要結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)分析。10．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，“兩山排闥送青來(lái)”意思是兩座大山打開(kāi)門來(lái)為人們送去綠色。闥：門。正確。

B項(xiàng)，“浪淘風(fēng)簸自天涯”意思是波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。簸：顛簸。正確。

C項(xiàng)，“尾搐入兩股間”的意思是：尾巴緊緊夾在兩腿之間。股：大腿。有誤。

D項(xiàng)，“巍巍乎若太山”意思是像大山一樣高峻。若：像。正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了文言和詩(shī)歌中字詞的翻譯。在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。11．【答案】（1）千里鶯啼綠映紅；聽(tīng)取蛙聲一片；野曠天低樹(shù)（2）一碧千里；萬(wàn)水千山只等閑；世無(wú)足復(fù)為鼓琴者；狼牙山五壯士；魯迅；貝多芬【解析】【分析】（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代詩(shī)人杜牧《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。“野曠天低樹(shù)，江清月近人”出自唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》。意思是曠野無(wú)邊無(wú)際遠(yuǎn)天比樹(shù)還低沉，江水清清，明月來(lái)和人相親相近。（2）本題考查課文的理解、詩(shī)句的識(shí)記、作家作品、文言文默寫(xiě)。根據(jù)“而并不茫茫”等語(yǔ)句可知，該句出自老舍的《草原》。根據(jù)課文內(nèi)容填空?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”出自毛澤東《七律·長(zhǎng)征》，意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。根據(jù)“終身不復(fù)鼓琴”可知，該句出自《伯牙鼓琴》，根據(jù)原句“終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”填空。根據(jù)“壯烈跳崖”可知，講的是狼牙山五壯士的故事?！盀樽约合氲蒙伲瑸閯e人想得多”講的是魯迅的故事?！盀楦F鞋匠兄妹倆即興創(chuàng)作《月光曲》”的是貝多芬。

故答案為：（1）千里鶯啼綠映紅；聽(tīng)取蛙聲一片；野曠天低樹(shù)；（2）一碧千里；萬(wàn)水千山只等閑；世無(wú)足復(fù)為鼓琴者；狼牙山五壯士；魯迅；貝多芬【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)詞的運(yùn)用及對(duì)課文內(nèi)容的理解運(yùn)用。古詩(shī)詞這塊，要求學(xué)生熟練背誦古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞的大意和主旨；課文這塊，要求學(xué)生熟讀課文，了解文章的主要內(nèi)容和中心思想?！敬鸢浮?2．B13．B14．一輪明月升上天空，山上青松靜靜地佇立，一縷縷月光透過(guò)松樹(shù)枝葉縫隙灑在地上，光影斑駁。一股清澈的泉水流過(guò)石板，泠泠作響。15．作者對(duì)故友的深厚情誼；詩(shī)人高潔的情懷和超然物外的心境?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解，作答此類題目要求我們?cè)谌粘ＵZ(yǔ)文課文學(xué)習(xí)中，識(shí)記相關(guān)知識(shí)，理解課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。12．本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的鑒賞?！哆^(guò)故人莊》中“過(guò)”的意思是：拜訪；說(shuō)明該詩(shī)是作者在拜訪故人時(shí)所寫(xiě)。A項(xiàng)正確。頷聯(lián)指的是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”意思是翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。寫(xiě)出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫(huà)面感特強(qiáng)。B項(xiàng)有誤。頸聯(lián)是“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”，將室內(nèi)外的景象聯(lián)系起來(lái)，窗戶打開(kāi)，屋外的景象映進(jìn)屋內(nèi)，更顯心曠神怡。C項(xiàng)正確。尾聯(lián)“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”臨走時(shí)，向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽(yáng)節(jié)再來(lái)觀賞菊花和品菊花酒。一個(gè)“還“字表明詩(shī)人深深為田園生活所吸引，率真地表示重陽(yáng)節(jié)再來(lái)相聚。D項(xiàng)正確。

故答案為：B13．本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的鑒賞。A、C、D正確。B項(xiàng)，頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”意思是皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。頷聯(lián)側(cè)重寫(xiě)物，以物芳而明志潔。有誤。

故答案為：B14．本題考查的是詩(shī)句的理解。“明月松間照，清泉石上流”這句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面是：明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。故王維的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。

故答案為：一輪明月升上天空，山上青松靜靜地佇立，一縷縷月光透過(guò)松樹(shù)枝葉縫隙灑在地上，光影斑駁。一股清澈的泉水流過(guò)石板，泠泠作響。15．本題考查的是對(duì)詩(shī)歌主旨的把握?！哆^(guò)故人莊》這首詩(shī)是作者隱居鹿門山時(shí)，對(duì)被友人邀請(qǐng)去田舍做客的描寫(xiě)。作者心曠神怡，贊嘆著美麗的田園風(fēng)光，創(chuàng)作出這首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)作者對(duì)故友的深厚情誼?！渡骄忧镪浴肥翘拼?shī)人王維的作品。此詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。故答案為：作者對(duì)故友的深厚情誼；詩(shī)人高潔的情懷和超然物外的心境。【答案】16．煤油；一種植物、喬木；寺廟17．農(nóng)夫；村婦；坐船過(guò)山陰道；劃船打漿18．A；B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)段閱讀。解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。16．本題考查的是詞語(yǔ)的理解。從“兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，從樹(shù)和枯樹(shù)，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒影在澄碧的小河中”可以猜測(cè)“烏柏”是植物，“伽藍(lán)”是建筑物，指的是寺廟?！笆汀钡囊馑伎梢越Y(jié)合注釋理解。指的是煤油的意思。

故答案為：煤油；一種植物、喬木；寺廟17．本題考查詞語(yǔ)的象征意義及詞語(yǔ)表達(dá)的情感。“美的人和美的事、美好的夢(mèng)境”象征對(duì)光明的生活往，結(jié)合短文內(nèi)容可知，“美的人”指的是“農(nóng)夫”“村婦”?！懊赖氖隆敝傅氖亲^(guò)山陰道、劃船打漿。

故答案為：農(nóng)夫；村婦；坐船過(guò)山陰道；劃船打漿18．本題考查的是重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！盎璩恋囊埂北砻嬷傅氖呛谄崞岬耐砩?。更象征黑暗的現(xiàn)實(shí)。

故答案為：AB【答案】19．讀書(shū)、習(xí)字、對(duì)課；骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)20．嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方、循循善誘。21．都、不但；這說(shuō)明藤野先生替“我”批改講義十分認(rèn)真，一絲不茍；B22．我的良師是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師李老師，她給我最大的幫助是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。李老師的語(yǔ)文課很生動(dòng)、精彩，這深深地吸引了我，于是我開(kāi)始積極回答問(wèn)題，得到了李老師言語(yǔ)上的肯定，看到了李老師眼神中的贊賞，從此便充滿了信心，后來(lái)我深深愛(ài)上了語(yǔ)文這門學(xué)科?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是現(xiàn)代文閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來(lái)才能得心應(yīng)手。19．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)“我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課”可知“我”三味書(shū)屋學(xué)習(xí)的內(nèi)容是讀書(shū)(或習(xí)字、對(duì)課)。根據(jù)“他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)”可知魯迅到日本仙臺(tái)去學(xué)醫(yī)。

故答案為：讀書(shū)、習(xí)字、對(duì)課；骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)20．本題考查分析人物特點(diǎn)?！跋壬畛踹@幾天對(duì)我很嚴(yán)厲”說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生是嚴(yán)厲的，“不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言”中的“漸漸”，表示過(guò)程的漸變，可以看出先生教學(xué)有法，講究由易到難，循序漸進(jìn)的過(guò)程。由“后來(lái)卻好起來(lái)了”也可以看出先生慈愛(ài)的一面。

故答案為：嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方、循循善誘。21．本題考查學(xué)生對(duì)重音的辨析能力。重讀“從頭到末”“都”“不但”“連”“也”“一一”“原來(lái)”這些詞語(yǔ)刻畫(huà)出了可見(jiàn)藤野先生的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。因此要驚訝和感激的語(yǔ)氣來(lái)讀。

故答案為：都、不但；這說(shuō)明藤野先生替“我”批改講義十分認(rèn)真，一絲不茍；B22．本題考查的是拓展。魯迅在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了許多良師。聯(lián)系自身實(shí)際，你的“良師”是哪位老師？“良師”給你最大的幫助是什么？答案不唯一