上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫要領(lǐng)

上下構(gòu)造漢字的書寫要領(lǐng)之老陽三干創(chuàng)作上下構(gòu)造漢字的書寫要領(lǐng)在漢字的構(gòu)成中，合體字占有確定地位。而在合體字中，除左右構(gòu)造的漢字外，上下構(gòu)造的漢字無疑也占有重要的一席之地。因此，把握上下構(gòu)造漢字的書寫要領(lǐng)就顯得格外需要。它不但有助于我們寫好上下構(gòu)造的漢字，而且還可以讓我們舉一反三，為進(jìn)一步寫好上中下構(gòu)造的漢字打下良好的根底。本文擬就這一問題作一初步的探討，以期對(duì)初學(xué)者有所幫助。一、重心相聚眾所周知，每個(gè)漢字都有自己的重心，獨(dú)體字如此，上下構(gòu)造的漢字也不例外。但上下構(gòu)造漢字的重心與獨(dú)體字的重心又有所分歧。獨(dú)體字只有一個(gè)重心，而上下構(gòu)造漢字的重心少則兩個(gè)，多則兩個(gè)以上。究其緣由，是由于獨(dú)體字只有一個(gè)構(gòu)造單位組成，而上下構(gòu)造漢字則是由兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的構(gòu)造單位組成。而每個(gè)構(gòu)造單位都有自己的重心，因此，對(duì)上下構(gòu)造的漢字來說，如何使其兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的重心相聚就顯得尤為重要。由于只有重心相聚，整個(gè)漢字才能形成一個(gè)嚴(yán)密的整體，才能做到重心平穩(wěn)。那么，如何使其重心相聚呢？筆者認(rèn)為，只需將全部構(gòu)造單位的重心聚于同一條豎中線上即可。否則，上下重心錯(cuò)位，整個(gè)漢字的重心焉能平穩(wěn)？見圖一。但是，怎樣使其重心相聚于同一條豎中線上呢？鑒于上下構(gòu)造漢字構(gòu)成自己的簡(jiǎn)潔性，對(duì)這個(gè)問題我們應(yīng)作具體分析：1、當(dāng)上下構(gòu)造漢字的上、下部構(gòu)造單位均為對(duì)稱性構(gòu)造單位時(shí)，要使其重心相聚，只需將其上、下部構(gòu)造單位以豎中線為軸作對(duì)稱安插即可。如：“宋”和“晉”字〔見圖二所示〕。2、當(dāng)上下構(gòu)造漢字的上、下部構(gòu)造單位均為非對(duì)稱性構(gòu)造單位時(shí)，要使其重心相聚，我們先要假想一條豎中線，然后將其上、下部構(gòu)造單位以這條豎中線為軸作均勻安插即可〔留意：不是對(duì)稱安插〕。如“駕”“堯”字〔見圖所示三〕。3、當(dāng)上下構(gòu)造漢字的上、下部構(gòu)造單位一為對(duì)稱性構(gòu)造單位，一為非對(duì)稱性構(gòu)造單位時(shí)，要使其重心相聚，我們先將其對(duì)稱性構(gòu)造單位以豎中線為軸作對(duì)稱分布，然后將其非對(duì)稱性構(gòu)造單位以豎中線為軸作均勻分布。如“堡”、“崔”字〔見圖四所示〕。二、比例得當(dāng)比例得當(dāng)是指上下構(gòu)造漢字的上、下部構(gòu)造單位的高度比要適當(dāng)。假設(shè)比例失當(dāng)，即即是重心平穩(wěn)，也難稱美觀。如圖五中的兩個(gè)“袁”字，一丑一美，涇渭清楚，何也？緣由在于一個(gè)比例得當(dāng)，一個(gè)比例失當(dāng)而已。具體說來，上下構(gòu)造漢字的上、下部構(gòu)造單位的高度比主要有以下四種：1、上：下＝1：1。如“思”、“變”、“塵”、“皆”〔見圖六所示〕。2、上：下＝1：2〔2：1〕。如“花”、“號(hào)”、“哲”、“想”〔見圖七所示〕。3、上：下＝1：3〔3：1〕。如“點(diǎn)”、“善”、“軍”、“崇”〔見圖八所示〕。4、上：下＝2：3〔3：2〕。如“畝”、“巖”、“雪”、“墾”〔見圖九所示〕。三、收放適宜先讓我們來看一個(gè)例子，圖十中的“早”字，其重心不成謂不穩(wěn)，上下構(gòu)造單位的高度比不成謂不當(dāng)，但我們看起來為什么還是那么難看呢？究其緣由就在于其上下構(gòu)造單位的收放關(guān)系未處理好，把本該收斂的上部構(gòu)造單位“日”放縱了，把本該放的下部構(gòu)造單位中的橫畫收斂了。再看圖十的“早”，由于其收放適宜，故看上去美不堪收?？梢姡獙懞蒙舷聵?gòu)造的漢字，收放必需適宜。那么。上下構(gòu)造漢字的上下構(gòu)造單位的收放關(guān)系都有哪些呢？其收放關(guān)系又如何處理呢？1、上收下放。當(dāng)上下構(gòu)造的漢字，其下部構(gòu)造單位有左右伸展的筆劃〔如撇捺、豎彎鉤等〕時(shí)。則上收下放。如“色”、“答”、“粟”、“轟”〔見圖十一所示〕。2、上放下收。當(dāng)上下構(gòu)造的漢字，其上部構(gòu)造單位有左右伸展的筆劃〔如撇捺、長(zhǎng)橫等〕時(shí)。則上放下收。如“告”、“秀”、“努”、“帝”〔見圖十二所示〕。四、留意穿插合體字的書寫，構(gòu)造緊湊是其要義。上下構(gòu)造的合體字自然也該如此。假設(shè)其上下兩個(gè)部位互不睬睬，松松垮垮，不克不及抱成一團(tuán)，構(gòu)造斷難緊湊。而要使其上下渾然一體，留意穿插是其有效手段之一。如圖十三中的兩個(gè)“袋”字，前者由于上下各自為政，形同路人，致使構(gòu)造松散，讓人目不忍視；后者將下部“衣”旁的點(diǎn)穿插于上部“代”旁的下部空檔，一方面既彌補(bǔ)了上部偏旁下邊的空白，另一方面又拉近了上下部構(gòu)造之間的關(guān)系，從而該字上下連成一體，密不成分。一、 關(guān)于教材對(duì)學(xué)生寫字的要求1、把握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、說出根本筆劃的名稱。3、能按筆順在田字格里書寫123個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)，姿勢(shì)端正，卷面干凈。二、 寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法執(zhí)筆寫字，一點(diǎn)一畫都應(yīng)盡心盡力。寫字姿勢(shì)得體，人才感到舒適、靈敏。姿勢(shì)正確，松肩振臂，凝神靜氣，還有益于身體健康。坐著寫字要做到“頭正、身直、兩臂撐開、兩腳平穩(wěn)”。把握正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢(shì)同樣重要。執(zhí)筆方法是：捏、托、墊、靠捏：用拇指和食指的指肚靠指尖處捏住筆桿。食指的第一關(guān)節(jié)不克不及彎曲。托：用中指的指甲上端左側(cè)與肉相連處從內(nèi)向外托住筆桿。寫字時(shí)，這兒最為吃力。寫字多時(shí)會(huì)壓出小坑，甚至磨出繭來。這兒不必力，筆就抓不牢，運(yùn)筆也就是不得勁兒。墊：小臂、手腕和小指落放在桌上，無名指和小指請(qǐng)請(qǐng)墊在中指下，包管運(yùn)筆靈敏。靠：筆桿向右前方傾斜，靠在虎口食指指關(guān)節(jié)的位置上。執(zhí)筆還須留意“指實(shí)掌虛”。指端用力，掌心要自然空虛；作為依托的小指和腕部，不要死壓在桌面上，要虛提些。執(zhí)筆不成過于用力，否則影響運(yùn)筆的靈敏性，也易發(fā)生疲乏。執(zhí)筆不成過低，手指距離筆端一寸為宜。執(zhí)筆太低會(huì)影響運(yùn)筆，還會(huì)擋住視線，造成頭歪的毛病。三、 根本筆劃的書寫規(guī)律及指導(dǎo)要點(diǎn)。魯迅先生說過：“我國(guó)的書法藝術(shù)是東方的明珠珍寶。它不是詩，卻有詩的韻味；它不是畫，卻有畫的美感；它不是舞，卻有舞的節(jié)奏；它不是歌，卻有歌的旋律?！睗h字是美的，它以構(gòu)造的疏密、點(diǎn)畫的輕重、墨色的濃淡、行筆的緩急來抒發(fā)感情，制造意境，被譽(yù)為紙上的音樂舞蹈。漢字的美是通過線條自己的美和線條組合美來實(shí)現(xiàn)的。我們可以把寫字看作是在一個(gè)方框內(nèi)排列線條，千變?nèi)f化的線條就是筆劃，排列組合線條的過程就是構(gòu)造。自己有把筆劃寫對(duì)、寫好，做到“線條自己的美”，才能進(jìn)一步做到“線條組合美”。所以，學(xué)習(xí)寫字把筆劃寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣是至關(guān)重要的。漢字的根本筆劃一般分為三大類：(1)單純的根本筆劃：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、鉤、折(2)附有鉤的根本筆劃：如橫鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤等(3)附有撇或折的筆劃：如橫折、橫折折撇、橫撇根本筆劃書寫要點(diǎn)口訣：(1)橫：橫在一字中起橫梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。一般有〔長(zhǎng)、短、斜〕橫。橫的形態(tài)：起筆和收筆皆向右下斜；起筆和收筆處較粗，行筆局部較細(xì)；左端稍低右端稍高，不是平的?！膊豢瞬患芭c橫中線平行〕。書寫時(shí)要留意輕起、稍駐、輕快右行，頓筆左收?？谠E：橫分長(zhǎng)短斜，左低右高行，起首重而緩，行筆輕和快。(橫的寫法：起筆：向右下方按筆〔主要是運(yùn)指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后縮與之協(xié)作〕行筆：用筆較輕，向右稍偏上方行筆，邊行邊提，過橫畫的中間以后，邊行邊按〔筆向右上方的運(yùn)動(dòng)主要靠運(yùn)腕。行筆中的提按變更主要是指的運(yùn)動(dòng)。收筆：向右下方稍頓后向左回收，筆鋒回到橫內(nèi)。由于鉛筆字較小，運(yùn)指和運(yùn)腕的幅度也很小，指和腕的運(yùn)動(dòng)是相互協(xié)作、相互聯(lián)系的。運(yùn)指中含腕的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)腕中含指的運(yùn)動(dòng)，只能說以誰為主，不克不及截然分開。例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正字形分析：“一、二、三”三個(gè)字都是由橫組成的，每一橫的起筆和收筆與左右邊線的距離要相等。“二”和“三”兩字中橫畫中伏消滅，長(zhǎng)短要各不一樣，間隔要?jiǎng)??！岸焙汀叭眱勺值母甙制纭！岸弊职烟镒指穹指顬槿植浚叭弊职烟镒指穹指顬樗木植?。要使空白均勻，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高。十先橫后豎。橫在橫中線的上方，豎在豎中線上。豎的上手下部長(zhǎng)，呈上緊下松的形勢(shì)?！吧暇o下松”是一個(gè)構(gòu)造規(guī)律。七橫要斜，穿過中心點(diǎn)。豎彎鉤的“豎”在豎中線上。工是在“二”的中間加一豎?！肮ぁ弊值呢Q，上下都不出頭，兩橫的位置分別向上、向下稍移，使其距離比“二”字稍遠(yuǎn)。上豎居中，用筆較重，寫在豎中線上。上橫短，在豎畫的一半處起筆，左低右高。下橫長(zhǎng)，左低右高，略有弧度。正上橫短，下橫長(zhǎng)，中間短橫居中心。中豎在豎中線上，左豎不要離中豎過近。在田字格中寫字，要把字寫在正中。橫的中點(diǎn)寫在豎中線上包管了字不偏左偏右，而其上下位置如何安插才能使字寫在正中呢？以“二”字為例，兩橫分別在田字格縱向的三分之一和三分之二處起筆，由于橫的上斜，使短橫距上邊線較近，長(zhǎng)橫距下邊線較遠(yuǎn)。兩橫距上下邊線雖遠(yuǎn)近分歧，但由于短橫的左右空白大，長(zhǎng)橫左右的空白小，整個(gè)字的上下兩局部空白仍是勻的。由此可得出這樣的規(guī)律：一個(gè)字靠上、下邊線的橫并存時(shí)，短橫要距邊線稍近，長(zhǎng)橫要距離邊線稍遠(yuǎn)，才能包管“字在正中”。豎：古人叫“努”，用力的意思，又教“鐵柱”，它是一字的支柱，要腰胸挺起，健勁有力。一般分長(zhǎng)豎和短豎，長(zhǎng)豎又分垂露豎、懸針豎，書寫時(shí)要留意落筆稍頓，行筆正直，收筆或回收或出鋒。口訣：寫豎直而正，收筆不一樣，垂露與懸針，貴在有輕重?！藏Q的形態(tài)：垂露豎的收筆處就像一滴水欲滴未滴時(shí)形成的一個(gè)圓的駐點(diǎn)，它與懸針豎的區(qū)分是無尖，書寫時(shí)至收筆處要頓筆回鋒。懸針豎就像一支懸起來的針，書寫時(shí)出鋒的尖要銳利，不克不及虛、弱。垂露豎的起筆和收筆處皆向右斜；起筆和收筆處較粗，行筆處較細(xì)；垂露豎要寫直。懸針豎的起筆和垂露豎一樣，行筆處漸細(xì)，收筆處呈尖狀。垂露豎的末端形如欲滴的露水珠，懸針豎形如吊懸的縫衣針。豎的寫法：垂露豎：起筆向右下方稍按，方向較平；行筆微提，豎直下行；收筆向下方稍按，然后回收，筆鋒回到畫內(nèi)。懸針豎：起筆向右下方稍按，方向較平；行筆邊行邊提；收筆時(shí)不頓不按，向下出鋒。例字：中、豐、十字形分析：中“口”字略扁，上寬下窄，像花盆，豎是懸針豎，在豎中線上。豐“三”字橫距均等，第三筆長(zhǎng)橫收筆處在橫中線上，豎在豎中線上。撇：一般分〔平、斜、豎〕撇，書寫時(shí)要留意運(yùn)筆輕快，柔中帶剛，似有“掠”的感覺?？谠E：撇分平斜豎，行筆重到輕，撇時(shí)運(yùn)筆快，長(zhǎng)短取撇的粗細(xì)變更及起、收筆方法與懸針豎較為相像，學(xué)問行筆方向和收筆時(shí)筆鋒在筆劃中的位置有所分歧〔前者在一側(cè)，后者在中間〕。撇的長(zhǎng)短、方向、曲直變更較多，把握好撇的寫法關(guān)鍵在于收筆。撇的形態(tài)共同點(diǎn)：起筆稍重，行筆局部由粗變細(xì)，收筆處成尖狀，多指向左邊線。各種撇的分歧點(diǎn)及變更規(guī)律：撇有長(zhǎng)短之分：短撇左右多有點(diǎn)或橫；方向稍垂直，彎度很小，如“牛、生”長(zhǎng)撇較直。平撇：彎度很小，方向較平，與橫的傾斜度接近。平撇多處在字或某一局部的頂部，如“和、手”等字。短撇：同“平撇”，只是行筆方向分歧，行筆的方向與角度比“平撇”略斜，多寫在左側(cè)，如“牛、生”等字。豎撇：前半段是豎直向下的，后半段漸向左下，彎度稍大。當(dāng)左撇和右豎并存時(shí)，左撇要寫成豎撇，如“月、用、升”等字?；∑玻核菑澏茸畲蟮钠?，前半段豎較直，后半段彎度很大。當(dāng)撇的上部穿過其他筆劃，或下部有捺及長(zhǎng)點(diǎn)與之搭配時(shí)，多為弧撇，如“大、火、貝”。撇的寫法：起筆想右下方按筆稍重；行筆由重到輕，要特別留意方向、彎度、長(zhǎng)短的變更；收筆時(shí)隨行筆的筆勢(shì)邊行邊提撇出，速度可快些，使其出鋒成尖狀。例字：用、月、生、升、有、在、廣、方生首筆是短撇，上橫短下橫長(zhǎng)，三橫左低右高，中間橫最短，間距均等。豎寫在豎中線上。升首筆是短撇，在豎中線左邊起筆，橫在橫中線起筆，左低右高，第三筆為豎撇，不要向左過斜，以和右邊的豎畫相照看。右邊的豎比左撇稍下伸，左短右長(zhǎng)，豎和撇與豎中線的間距相等。捺：捺是字的右翼，捺腳如刀，其法來源與隸書，有“一波三折”之勢(shì)，這是說，捺的姿勢(shì)像海浪，有高有低。起筆處為第一“折”，極短；行筆處為其次“折”，較長(zhǎng)；捺腳為第三“折”，較短。一“折”向二“折”過渡是圓的，二“折”向三“折”轉(zhuǎn)換是方的。三個(gè)“折”的方向變更構(gòu)成了一“波”。一般分平捺、斜捺。書寫時(shí)要留意輕起漸重，頓而捺出有韻味。斜捺起筆處較細(xì)，方向由向右急速轉(zhuǎn)向右下；行筆處由細(xì)變粗，漸向右彎；收筆處水平向右，由粗變細(xì)，最終成尖狀。平捺起筆處稍粗“形如橫的起筆〕，行筆先向右稍偏上并漸細(xì)，這是第一“折”；轉(zhuǎn)向右下由細(xì)漸粗，并向右彎為其次“折”；捺腳處向右稍偏上由粗變細(xì)，最終成尖狀為第三“折”?？谠E：寫捺分斜平，行筆輕到重，捺時(shí)稍停筆，出捺重變輕。捺的寫法：斜捺：起筆向右輕落筆；行筆向右下，邊行邊按邊向右彎；至捺腳處先稍按，然后向右水平方向邊行邊提，捺出。平捺：起筆向右下方頓筆；行筆先向右稍偏上，邊行邊提邊向右轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)向右下方行筆，邊行邊按邊向右彎；捺腳處先稍按，然后向右稍偏上方向邊行邊提，最終捺出。例字：八、人、大、個(gè)、是凡左撇右捺相互搭配的字，撇捺下腳要平，它們的方向和彎度要力求相稱。捺要比撇稍外伸。撇、捺與其他筆劃搭配時(shí)要比其他筆劃向左右伸展?！叭恕恕倍贾挥衅埠娃嘟M成，撇的彎度較小?！叭恕弊洲嗟钠鸸P藏在撇內(nèi)，不要露出第一折；“八”字捺的起筆外露，必需寫出明顯的三折。大、太二字較相近，撇都穿過橫，要寫成弧度。橫以上一段根本垂直向下，過橫后漸向左彎。橫不要太長(zhǎng)，要寫在上半格的靠近橫中線處，不要寫高。這兩個(gè)字的上半部，橫被撇分成的兩局部以撇的上半部為軸相互“對(duì)稱”；字的下半部，撇、捺以豎中線為軸相互“對(duì)稱”。假設(shè)撇的上部一行筆就向左斜，則不克不及和橫相交在中點(diǎn)，字就歪斜了。是日字頭窄小，橫左低右高，在橫中線，短豎在豎中線，短橫在短豎的一半處，撇的起筆在橫的左半部的一半處起筆，方向較斜，捺的走向較平，但不要寫成平捺。這個(gè)字的橫畫的間隔要?jiǎng)?。點(diǎn)：點(diǎn)是字的眉目，最能表示用筆精神。古人說：“點(diǎn)如頂峰之墜石”指的是下筆有力。一般分〔左、右、長(zhǎng)〕點(diǎn)。書寫時(shí)要留意“輕起重按、轉(zhuǎn)筆回收”口訣：點(diǎn)分左右長(zhǎng)，方向紛歧樣，上尖下要圓，頓筆要回收。左點(diǎn)：輕起筆，向左下方邊行邊按，收筆稍頓后即向右上回收。右點(diǎn)：又稱上點(diǎn)，一般是在字的上邊和右側(cè)使用。寫時(shí)輕起筆，向右下方邊行邊按，收筆稍頓后向左上回收。長(zhǎng)點(diǎn)又叫反捺，一般是在字的下邊或作捺用〔字有兩捺時(shí)，其中之一用反捺〕。寫法和右點(diǎn)一樣，行筆比右點(diǎn)梢長(zhǎng)些。例字：小、不、點(diǎn)、六提：在漢字中，“提”多為左半部的最終一筆。古人講：“提為策，如策馬之用鞭?！币簿褪钦f，提的起筆、行筆動(dòng)作如同御人策馬〔鞭打馬的意思〕，短促而有力。而學(xué)生寫起來往往像畫對(duì)鉤那樣彎而無力，教師要抓住學(xué)生這一毛病說明正確書寫方法?！疤帷币话惴制教?、斜提。筆勢(shì)正好與撇的筆勢(shì)相反，撇書寫時(shí)要頓而用力，向下出鋒，呈上粗下細(xì)之狀。提則是頓而用力，向上出鋒，呈下粗上細(xì)之狀。口訣：提向右上行，行筆重到輕，長(zhǎng)短和方向，處處有分歧。提的寫法：起筆向右下頓筆；然后向右上方行筆，由重漸輕；收筆出尖。書寫提時(shí)，行筆較快。例字：我、蟲蟲蟲字的“口”形態(tài)稍扁，左右兩豎要向里斜，寫在田字格的正中稍偏上。中豎的收筆不克不及超出下半格的中間。點(diǎn)的收筆和提的起筆相平。寫此字要留意把“口”寫小，提與點(diǎn)是它的最寬處，借以托正上部。我起筆為短撇，橫在橫中線起筆，左低右高，豎鉤在短撇的一半處起筆，提的起筆稍向左出些，斜鉤起筆在豎中線，弧撇的起筆在橫中線，最終一筆是點(diǎn)。鉤：一般分為：豎鉤、彎鉤、臥鉤、斜鉤等。寫好鉤的關(guān)鍵在鉤的出鋒要尖，上線要平，收筆要干凈利落，整體要飽滿成三角形?？谠E：鉤分直和彎，豎畫是主干。行至鉤處要停頓，左上挑出力要健。豎鉤豎的起筆和行筆局部不變，到挑鉤處稍粗且稍向左彎，鉤向左上方由粗變細(xì)，最終成尖狀。彎鉤：起筆輕，成尖狀，行筆成彎，前半段漸行漸按，后半段漸行漸提，挑鉤處要與起筆點(diǎn)對(duì)正，鉤的挑法和豎鉤一樣。寫這兩種鉤時(shí)，不要把他們寫得過長(zhǎng)，方向不要過于向上〔與豎45〕。臥鉤起筆輕，彎度圓，像只小船在水間，挑鉤之前要停頓，看準(zhǔn)方向再出尖。橫鉤橫鉤橫畫是主干，鉤似鵝頭腹中觀，鉤處停頓用筆重，左下出鉤快而尖。例字：心、手、了、字、水、小心左點(diǎn)低略大，臥鉤出尖應(yīng)指向左上方，中間點(diǎn)高，右點(diǎn)低。小“小”字的豎鉤不要太長(zhǎng)，在上半格的豎中線中點(diǎn)起筆，在下半格的中間稍下一點(diǎn)兒挑鉤。兩點(diǎn)的中心在左右半格的中間，不要把點(diǎn)寫得離豎太近。左右兩點(diǎn)相互“對(duì)稱”。但右點(diǎn)比左點(diǎn)稍高，方向稍平。了橫撇的“撇”宜直，鉤為彎鉤，下腳對(duì)正起筆。子橫宜長(zhǎng)，左低右高。彎鉤重心要平穩(wěn)。留意：“了、子”字橫撇的夾角不成過大，彎鉤起、收筆對(duì)齊，均挨上豎中線，彎度不成過大或?qū)懗韶Q鉤。子的長(zhǎng)橫左低右高，要靠近于彎鉤的起筆處。手兩橫左低右高，平撇和兩橫的間距要均勻，并壓緊。第三筆長(zhǎng)橫緊靠在橫中線下側(cè)。彎鉤的起筆點(diǎn)和挑鉤處在豎中線左側(cè)并對(duì)正，彎弓局部在橫中線的右側(cè)。彎鉤重心要平穩(wěn)。整個(gè)字上緊下松。字上點(diǎn)居中，橫鉤左低右高?！白印睂?duì)正寶蓋，橫宜靠近彎鉤的起筆處。折：折是橫畫和豎畫的連接，似乎木頭折過來一樣，所以叫“折”?！罢邸痹邳c(diǎn)畫八法中屬較難寫又比較重要的點(diǎn)畫，學(xué)生寫時(shí)常常把折角寫成圓角。教師在表達(dá)折的寫法時(shí)，要抓住學(xué)生書寫中的這一毛病，反復(fù)示范講明。折的形態(tài)是方的，一般分橫折、豎折。看似兩筆，其實(shí)應(yīng)寫成一筆。無論橫折還是豎折，折處要“方”，不該是圓的，應(yīng)有折角。書寫時(shí)關(guān)鍵在“折”處要稍頓，折而不竭。寫折時(shí)要留意豎的方向的變更?？谠E：寫折在折角，書寫莫小瞧，折處頓角方，慢行換方向。例字：五、白、田、里、貝、四、牙、馬、鳥、向、山、寫五短橫在上半格一半處起筆，豎在豎中線起筆，向左斜，橫折的橫在橫中線，折的方向與豎的方向全都，最終一筆是長(zhǎng)橫。這個(gè)字的橫畫間隔要?jiǎng)?。白撇為短撇，收筆不出頭，“曰”稍扁，里面空白要?jiǎng)?。田?yīng)寫在田字格的正中位置，上寬下窄。兩邊豎左短右長(zhǎng)，里面兩筆居中，短橫不得與兩邊豎相連?？瞻滋幰司鶆?。山先寫中豎，較長(zhǎng)。其次筆是豎折。左右兩豎短，留意上寬下窄和間距。豎彎和豎彎鉤起筆重，行筆輕，彎要圓轉(zhuǎn)，有鉤的宜長(zhǎng)，無鉤的宜短。西橫短，邊豎內(nèi)斜，撇和豎彎上段要直，撇低豎彎高。電豎和橫折要上寬下窄，內(nèi)橫短小居中，豎彎鉤上段長(zhǎng)宜直。毛撇和兩橫斜度一樣，豎彎鉤要從兩橫中間穿過。橫折彎和橫折彎鉤折要方，彎要圓，橫豎轉(zhuǎn)換折方彎圓，折要頓筆，彎要提轉(zhuǎn)。九橫折彎鉤起筆低，偏左，行筆斜度較大，折后略向左，然后下行，圓轉(zhuǎn)后宜長(zhǎng)伸。橫折斜鉤與“橫折彎鉤”分歧的是彎的弧度小些。飛起筆偏左，行筆左低右高，折后彎度不成過大。氣撇為短撇，橫向筆劃斜度較大，間距均等，折后彎度不成過大。橫撇橫短撇長(zhǎng)，轉(zhuǎn)筆處要頓筆又橫撇和捺的穿插點(diǎn)在中心點(diǎn)。留意穿插的上部呈倒三角形。水豎鉤起筆在豎中線，橫撇的橫在橫中線上或上方一點(diǎn)，捺的起筆與橫撇的撇的起筆同高。整個(gè)字：左斷右連，撇捺對(duì)稱。橫撇彎鉤橫撇起筆較短，折筆不克不及坦，彎鉤要與橫撇相協(xié)調(diào)，不克不及橫折小而彎鉤大，豎要長(zhǎng)，上面封口，豎用懸針。橫折提橫折提起筆偏右，橫不宜長(zhǎng)，折要短，提應(yīng)穩(wěn)住重心。豎提例字：長(zhǎng)豎折折鉤馬鳥寫撇折公云四、 獨(dú)體字的書寫規(guī)律及指導(dǎo)要點(diǎn)漢字是方塊字，“方整平直”是漢字的總體特征，具體到每個(gè)字，它又各有特征。認(rèn)清漢字外形特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔找準(zhǔn)字的重心，捕獲住字的關(guān)鍵筆劃，有利于把字寫整齊，寫美觀。從漢字的構(gòu)造上看，大致可以分為兩大類，獨(dú)體字和合體字，其中對(duì)子約占漢字的四分之一。獨(dú)體字主要是筆劃的組合，有些是筆劃和部位的組合。如建筑物中的一座橋、一座塔，不管幾孔、幾層，都是單獨(dú)成一形體的。獨(dú)體字是寫好其他字的根底，寫好獨(dú)體字有利于寫好合體字。從字的外形上觀看，可以覺察獨(dú)體字有小的、扁的、孤獨(dú)的、偏斜的、長(zhǎng)的、瘦的、疏的、肥的等特征。大致呈現(xiàn)取中、偏斜兩大構(gòu)造的形態(tài)。取中構(gòu)造：指左右相稱的字。書寫時(shí)遇到字的中間有豎或點(diǎn)，一般都寫在豎中線上，中間有橫或左右有點(diǎn)撇、撇捺相響應(yīng)的字要做到左右對(duì)稱。① 中豎宜正〔來、不、牛、車、豐、干、水〕② 底橫宜長(zhǎng)〔里、生、土、魚、正、立、上〕③ 同筆求異〔青〕④ 穿插求中〔交、又、友〕偏斜字型：與取中構(gòu)造是相對(duì)的，這種構(gòu)造的獨(dú)體字，由于主筆偏向一方，有的簡(jiǎn)潔消滅重心不穩(wěn)，偏左或偏右。書寫時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生不要偏離田字格的中心，要依據(jù)主筆的位置及形態(tài)，調(diào)整字的重心，使其左右均衡。偏斜的獨(dú)體字一般從形態(tài)上看有左斜和右斜之別，書寫時(shí)要留意“突出主筆，斜中求正”。右斜：飛、氣、毛、也五、 根本偏旁的書寫規(guī)律以及指導(dǎo)要點(diǎn)1、單人旁：們你他住〔撇為斜撇，豎在撇的一半處起筆，豎為垂露豎?！?、口字旁葉聽〔短豎與橫折的折筆向內(nèi)斜進(jìn)，橫折起筆輕落。作左旁時(shí)要寫得較小，位置靠上?！?、三點(diǎn)水江沙浪漁〔上面兩點(diǎn)角度較坦，間距不克不及靠得太攏，其次點(diǎn)應(yīng)寫得偏左，第三筆起筆位置不要過高，出鋒不宜超出上點(diǎn)?！?、女字旁好她〔撇點(diǎn)與撇要協(xié)調(diào)，提不超出撇。〕5、木字旁村林〔橫短，豎長(zhǎng)偏右，捺改點(diǎn)?！?、反文旁放〔撇長(zhǎng)而陡，橫低而短，下撇起筆偏左，撇出時(shí)略帶彎勢(shì)，捺要與撇相協(xié)調(diào)?！?、言字旁許說8、四點(diǎn)底點(diǎn)9、耳刀旁陰10、提手旁抱11、月字底背青12八字頭 公分〔撇短捺較長(zhǎng)，且起筆高于撇，捺與撇相照看。〕六、 教學(xué)方法建議1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，小學(xué)生對(duì)學(xué)問的渴求往往打算于自己的喜好。有興趣學(xué)生才能主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問；心情愉快留意力才簡(jiǎn)潔集中和長(zhǎng)期，觀看也更敏銳，想象力也更豐富，承受學(xué)問快，記得牢。2、嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。書寫習(xí)慣不但關(guān)系到字的好壞，還關(guān)系到兒童的身體安康。一年級(jí)學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，教師嚴(yán)格要求，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生的不良習(xí)慣，尤其是在書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法及正確寫字方法上多下工夫，學(xué)生就會(huì)漸漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。3、承受多種方法，增加教學(xué)的直觀性。直觀性原則在小學(xué)教學(xué)中有著特別重要意義。學(xué)生的生疏過程，從總體上看也是遵循從感性到理性、從具體到抽象的規(guī)律。尤其是低年級(jí)小學(xué)生形象思維占優(yōu)勢(shì)，抽象思維力氣較弱。一年級(jí)學(xué)生的仿照性很強(qiáng)，教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)中各種點(diǎn)畫的方向、角度，筆劃的長(zhǎng)短及各種構(gòu)造比例安插，充分利用電化教具，以突破難點(diǎn)。4、正確的筆順規(guī)章應(yīng)貫穿教學(xué)的始終。每消滅一個(gè)的例字，教師都要先講清筆順，再分析字形。由于學(xué)生在書寫時(shí)往往無視筆順，這是寫欠好字的緣由之一，也是一種不良的書寫習(xí)慣。教師應(yīng)重視對(duì)筆順規(guī)律的指導(dǎo)，使學(xué)生通過實(shí)際練習(xí)，逐步養(yǎng)成按正確筆順書寫習(xí)慣。蘇東坡學(xué)畫畫〔故事〕話說蘇東坡年少時(shí)，蘇老爹高薪聘一畫師教其畫畫。此畫師在江南赫赫知名，以工筆劃見長(zhǎng)，畫花可見蕊粉，畫葉可見葉脈，畫蟲可見紋身，畫獸可見絨毛。阿蘇天生聰穎，不幾年便學(xué)得畫師的一身本領(lǐng)。畫師說，已無可教的了，再往后，就看自己的悟性了。別過。阿蘇每日?qǐng)?jiān)持寫生不輟，所畫之景物幾可亂真，