二輪復習學案一修辭課件32張

學案一

修辭修辭特點種類作用特別注意比喻

三部分：本體、喻體、喻詞。明喻、暗喻、借喻、博喻?；降瓰樯鷦踊願W為淺顯化抽象為具體1.必須不同類事物且有相似點，不能單看喻詞判斷2.明喻:本體+喻詞（象、如等）+喻體3.暗喻:本體+喻詞（是、成等）+喻體4.借喻:喻體（本體、喻詞均不出現(xiàn)）5.博喻：一個本體，多個喻體。6.通感屬于比喻。比喻(舉例）<1>明喻(甲像乙)

例:共產(chǎn)黨像太陽。<2>暗喻(甲是乙)例:我們是祖國的花朵。

<3>借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說成乙，也不用喻詞）例：在稿紙上踩出了幾朵小梅花。(喻"貓爪印")練習：判斷下列句子是否是比喻句。若是，屬于比喻中的哪一類？1.這初秋之夜如一襲藕花色的紗衫，飄起淡淡的哀愁。2.美感的記憶，是人生最可珍的產(chǎn)業(yè)，認識美的本能是上帝給我們進天堂的一把秘鑰。3.驟雨過后，荷葉上留下一粒粒珍珠。4.層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。5.他長得像他的哥哥。6.這天黑沉沉的，好像要下雨了。7.每當看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時代。8.我們這時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物，像徐洪剛、李向群等。明喻暗喻借喻博喻修辭特點種類作用特別注意比擬

擬人擬物使具體事物人格化，語言生動形象。1.重點在“擬”2.擬人——本體必須出現(xiàn)，擬體一般不出現(xiàn)。比喻——喻體必須出現(xiàn)，本體可不出現(xiàn)。岸邊的垂柳醉了似的搖晃著。岸邊的垂柳醉漢似的搖晃著。比擬比喻練習：判斷下列句子是否是比擬句。是的話，屬于比擬中的哪一種？

在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。商店和飯館的門無精打采地敞著。她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面有一個人的臉，下半截身子長在水里。太陽的臉紅起來了人群不顧一切，涌了上來。欽差大臣滿天飛。擬物擬人擬物擬人擬物擬物賞析句子：從未見過開得這么盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。（《紫藤蘿瀑布》）桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（朱自清《春》）答：運用了比喻的修辭手法，把茂盛的藤蘿比做作布，生動形象地表現(xiàn)了藤蘿的茂盛，表達了作者對藤蘿花的贊美和喜愛之情。答：運用了擬人的修辭手法，使果樹人格化，生動形象地描繪了果樹之花爭相斗艷的姿態(tài)，表達了作者對春花的喜愛之情。

修辭特點種類作用特別注意借代

1.不直接說出要說的事物的本來名稱，而是借用和人或事物密切相關(guān)的事物的名稱來代替。2.被替代的叫"本體"，替代的叫"借體"，"本體"不出現(xiàn)，用"借體"來代替。①部分代整體。②特征代本體。③具體代抽象④工具代本體。⑤專名代泛稱。引人聯(lián)想，使表達形象突出、特點鮮明、具體生動。1.借代的借體與本體有關(guān)系。借喻的喻體與本體無關(guān)系，只是相似關(guān)系。只出現(xiàn)喻體，本體、喻詞均不出現(xiàn)。2.借喻一般可以換成明喻或暗喻的形式。借代則不能。中國人民在黨的領(lǐng)導下，推翻了三座大山的統(tǒng)治。紅領(lǐng)巾在車站宣傳衛(wèi)生。借喻借代判別句子運用的修辭手法：（1）不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。（2）他搖曳著一頭的蓬草，沖出門外去上學去。（3）星空中銀盤高掛。（4）荷葉上的明珠晶瑩通透,在上面翻滾著（5）我家的紅眼睛愛吃胡蘿卜。（6）我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。（7）風箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“鸚鵡”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”……（8）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。借喻借代借喻借喻借喻借代借代，排比借代修辭特點種類作用特別注意夸張

有意對客觀事物言過其實，即擴大或縮小的描述。擴大夸張，縮小夸張，超前夸張。突出事物特征，加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。賞析句子：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。（老舍《駱駝祥子》）

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。答：運用了夸張的修辭手法，突出了天氣的酷熱，使北京的夏天給人的熱的感覺更加鮮明，使人印象深刻。答：詩人運用夸張的修辭手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，突出了愁思的深重。給讀者留下深刻的感想。修辭特點種類作用特別注意對偶

字數(shù)相等或大致相等，結(jié)構(gòu)相同或相似，意義相關(guān)或相反的兩個短語或句子對稱地排列起來。語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的意思互相補充和映襯，加強語言的感人效果。賞析句子:（望）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！咀饔梅治觥浚好鑼懥硕颈眹鴼夂驀篮?，冰雪覆蓋的壯闊景色，讀起來音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏明快，更增強了表現(xiàn)力。

修辭特點種類作用特別注意排比

結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的三個或三個以上的短語或句組合而成子節(jié)奏鮮明，增氣勢；突出強調(diào)內(nèi)容，增強感情。1.排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字數(shù)要求不太嚴格；對偶必須對稱。2.排比以同一詞語作為提示語，對偶上下兩句不重字。成分排比分句排比段落排比他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜……（《誰是最可愛的人》）

答：運用了排比的修辭手法，使文章的節(jié)奏感更強，氣勢更強烈，強調(diào)了志愿軍戰(zhàn)士的高尚品格，表達了作者對志愿軍戰(zhàn)士的贊美之情。修辭特點種類作用特別注意反復

有意使一個句子或詞語重復出現(xiàn)。突出思想，強調(diào)感情，增強語勢，加強節(jié)奏感。反復可以連續(xù)，也可以間隔。連續(xù)反復間隔反復賞析句子:1.盼望著、盼望著，春天的腳步近了。2.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。答案：

運用了反復的修辭手法，加強了語氣，強調(diào)了“盼望”，強烈表達了作者渴望春天來到的急切心情，同時采用了擬人的修辭手法，把春天寫活了，生動形象地寫出了春天臨近了。

運用了反復的修辭手法，加強了語氣，表現(xiàn)了作者孤獨、寂寞、凄苦的復雜心情，為全詞定下了凄楚的感情基調(diào)。修辭特點種類作用特別注意設問

即自問自答，先提出問題，再作回答。強調(diào)問題，引人注意，啟發(fā)思考，表達強烈地感情。修辭特點種類作用特別注意反問

即無疑而問，用疑問的形式來表達確定的意思以加強語氣。加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文章的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)?？隙ㄐ问奖矸穸ǚ穸ㄐ问奖砜隙?.設問是自問自答，引人注意，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎肌?.反問是心中沒有疑問，問而不答，答案其實就在句子中。3.反問如果句子形式是肯定的，意思就是否定的；如果句子形式是否定的，意思就是肯定。賞析句子：

這能全怪我嗎？

《羚羊木雕》

答：運用了反問的修辭手法，加強語氣，意思是說這不能全怪我，父母也有責任，強烈地表達了作者對父母的責備之情。反語例：差不多先生真是一位“有德行”的人。（定義）運用跟本意相反的詞語來表達本意，含有嘲弄、諷刺的意思，這種修辭手法叫做反語。（作用）用以加強幽默諷刺的表達效果。例：看到了一個極丑的女人，明明想吐吧，但你仍能表情剛毅的說“不錯，大美女呀”頂真：例：歸來見天子，天子坐明堂。定義：頂針又名頂真、聯(lián)珠、蟬聯(lián)，即某段文字由若干短句組成，以上句后分句或上句結(jié)尾的字詞作為下句的前分句或開頭的字詞，簡單說就是每一句的最后一個字(詞)與下一句開頭的一個字(詞)相同，這種修辭方法就叫做頂針。例：我們要做到招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。作用：能使句子結(jié)構(gòu)整齊，便于抒發(fā)氣勢貫通的感情；能酣暢淋漓地突出事物之間相互依存的有機聯(lián)系，使說理環(huán)環(huán)相扣。雙關(guān)定義：在一定的語言環(huán)境中，利用詞的同音和多義的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。作用：雙關(guān)可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象。雙關(guān)又分為兩種：1.意義雙關(guān)【例】《為了忘卻地紀念》中“夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好吧”?！耙埂北砻嬷敢雇恚瑢嵵负诎到y(tǒng)治?！奥贰北砻嬷傅缆罚瑢嵵父锩魍?。2.諧音雙關(guān)【例】“道是無晴還有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，內(nèi)含感情的“情”。對點訓練

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰。我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線句子所用比喻進行簡要分析。相似性首先是兩個事物上形似（A和B），再一個就是兩個事物的神似（特征相似）。既要對大方面進行本體、喻體的整體分析，又要對局部細節(jié)形似、神似進行放大分析。①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；（本體、喻體）②路和河的形狀相似，車流和水流相似；（相似點1）③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。（相似點2）

典例呈現(xiàn)(2020年海南卷)

早期的風箏制作十分簡單，用竹篾做骨架，貼上素絹或白紙，結(jié)好線繩，便可放飛了。隨著時間的推移，風箏的制作技藝不斷爐火純青，樣式也逐漸豐富起來，從動物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，風箏于是有了很強的觀賞性和藝術(shù)價值。有些風箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鷂”風箏，通體安裝笛哨，少則數(shù)十個，多則成百上千。放飛時百哨齊鳴，宛