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議論文閱讀知識點及答題技巧議論文是以議論為主要表達(dá)方式,對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。1.議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證。(1)論點:是作者對所議論的問題(時間、現(xiàn)象、人物、觀念等)所持的見解和主張。(2)論據(jù):論據(jù)是支撐論點的材料,是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實論據(jù)包括現(xiàn)實事例、歷史事實、統(tǒng)計數(shù)字材料等。道理論據(jù)包括經(jīng)典著作和權(quán)威性的言論(如名人名言)及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。(3)論證:論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。常見的論證方法有:A、舉例論證:用事例來論證論點的方法,又叫“擺事實”。要求所列舉的事實確鑿、充分、有代表性。B、道理論證:亦稱講道理,就是用經(jīng)典著作中的精辟見解、名人的名言警句、人們公認(rèn)的定理公式、作者所做的理論分析或闡述等來證明論點。C、對比論證:拿正反兩個方面的論點或論據(jù)做對比,在對比中證明論點的方法。D、比喻論證:用比喻的方法進行論證,將抽象的、深奧的、比較生疏的、一時難以理解的事物和道理形象地、具體地深入淺出地闡述。2.議論文結(jié)構(gòu)提出問題(引論)——分析問題(本輪)——解決問題(結(jié)論)議論文結(jié)構(gòu)形式總分式(總分式、總分、分總)并列式:并列層進式:遞進論證方式:立論與駁論議論文常見考點及答題技巧*教尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述。在形式上,它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法:(1)位置找尋法一看題目,二看開頭,三看結(jié)尾,四看中間,五自己歸納。但它的位置通常在標(biāo)題和開頭,答題時應(yīng)首先考慮。(2)標(biāo)志詞語找尋法可以通過尋找文中的標(biāo)志詞語,如:知道、明白、認(rèn)為、確信、懂得、意識到、堅信等找到論點。2.分析論據(jù)的類型及作用,補寫論據(jù)。論據(jù)是支撐論點的材料,是作者用來證明論點的理由和根據(jù),分為事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。

(1)事實論據(jù):事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯,分析事實,看出道理,檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。例如:代表性的事例,確鑿的數(shù)據(jù),可靠的史實等。事實論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù)。(2)道理論據(jù):作為論據(jù)的理論總是讀者比較熟悉的,或者是為社會普遍承認(rèn)的,它們是對大量事實抽象,概括的結(jié)果。理論論據(jù)又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。(3)使用論據(jù)的要求:①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經(jīng)過實踐檢驗的理論材料作為論據(jù)時,必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應(yīng)該具有廣泛的代表性,代表這一類事物的普遍特點和一般性質(zhì)。③論據(jù)與論點的統(tǒng)一。論據(jù)是為了證明論點的,因此,兩者聯(lián)系應(yīng)該緊密一致。補寫論據(jù)補寫論據(jù)要求典型,有代表性,說服力強。要答好這類題,需要平時留心生活,多讀書多積累主要考查學(xué)生平時的知識積累,要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。①補充事實論據(jù)時,要選擇真實而典型的事例,概括敘述,緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一,否則就失去了事實論據(jù)的說服力。②補充道理論據(jù)時,要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準(zhǔn)確,不可張冠李戴,不可斷章取義。

3.論證方法辨析及作用。辨析論證方法。常用的論證方法有:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。(2)論證方法作用分析。①舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有說服力。

②道理論證:通過講道理的方式證明論點,使論證更概括更深入。格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……觀點,從而使論證更概括更深入。

③比喻論證:通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④對比論證:對比論證的作用就是突出強調(diào)。格式:使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強調(diào)了……的觀點。

⑤引用論證:引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者往下讀。格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點,使論證更有說服力。(或更有趣味性,吸引讀者往下讀)4.分析議論文論證結(jié)構(gòu)、思路層次議論文的一般結(jié)構(gòu):提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。

分析議論文的論證思路,其實,就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這類題目,就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如:《人的高貴在于靈魂》一文,我們可以這樣表述:首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”,然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”,最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。5.分析關(guān)鍵詞語、句子或語段的含義及作用。答這類題時一要聯(lián)系文章內(nèi)容,尤其是要聯(lián)系文章的中心論點;二要結(jié)合語境,結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時,首先要找出論點,其次確定本段在文中地位,然后分析其對論證論點的作用(更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說服力)。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用,通常情況下是起承上啟下的過渡作用。(1)議論文開頭段的作用。①開門見山,提出中心論點。②針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象(或事例或觀點)進行分析,然后提出論點(或提出論題),具有很強的針對性。③引用名言提出論點或論題,同時,名言又是證明論點的論據(jù)。④由某個故事或事例引出論點或論題,同時,故事和事例又是證明論點的論據(jù)。同時激發(fā)讀者的閱讀興趣。⑤擺出錯誤的論點和論據(jù),為下文的批駁樹立靶子。⑥用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能把抽象的道理形象化,便于讀者接受。(2)議論文結(jié)尾段的作用。①深化中心論點,提出……的結(jié)論;

②重復(fù)或強化……的中心論點;

③發(fā)出……的號召或勸勉人們……;

④補充論證了……。(有時候會考查這方面作用,其作用是使論證更嚴(yán)密。)

⑤總結(jié)全文,得出中心論點

⑥提出問題,發(fā)人深思,其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題。6.分析議論文語言特點議論文的語言往往,準(zhǔn)確嚴(yán)密、概括性強。

分析語言特點:要注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。

議論文語言特點分析的角度比較固定,只有二個角度:(1)語言特點;(2)語體特點。做這類題目,要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞:如簡明平實、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。而語體特點,就是抓住邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以

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