小學低年級讀本第1講第二課《我自豪我是中國人》說課稿

（小學低年級讀本）第1講第二課《我自豪我是中國人》說課稿今天我說課的內(nèi)容是《學生讀本》（小學低年級）第一講第二課《我自豪我是中國人》。第一講的主題是“我愛你中國”，設計了兩課，旨在培養(yǎng)新時代小學生的愛國情感。本課從歷史和現(xiàn)實兩個維度，借助具體事例展示了中華民族五千多年的燦爛文明和偉大成就，展示了新中國成立70多年來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下取得的輝煌成就，以此引導學生感受到自己作為中國人的自豪感，承擔著實現(xiàn)第一講教學目標的任務。為了更好地教學，下面我將從讀本分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教學準備、教學方法、教學過程等方面進行說課。一、讀本分析第二課“我自豪我是中國人”，從歷史和現(xiàn)實兩個維度，將教學內(nèi)容分兩部分。第一部分以圖片和文字結合的方式圍繞我國古代的諸多杰出人物，以及勤勞的中國人民所創(chuàng)造的偉大成就等方面的內(nèi)容來展開，體現(xiàn)出中華民族的勤勞與智慧；第二部分以系列組圖和文字結合的方式，列舉了中華人民共和國成立70多年來所取得的諸多輝煌成就，以此引導學生感受到自己作為中國人的自豪感。二、說教學目標1.感受中華民族的勤勞與智慧，增強學生的國家認同感和民族自信心，為自己身為中國人而自豪。2.能夠通過搜集、分析圖文資料，認識到我國從古至今所取得的輝煌的文明成就離不開勞動人民的勤勞與智慧。3.知道中華文明史上所涌現(xiàn)的諸多杰出人物，了解我國從古至今取得的輝煌成就。三、說教學重難點1.教學重點：感受中華民族的勤勞與智慧，增強學生的國家認同感和民族自信心，為自己身為中國人而自豪。2.教學難點：能夠通過分析資料，認識到我國從古至今所取得的輝煌的文明成就離不開勞動人民的勤勞與智慧。四、學情分析三年級學生有一定的圖文分析能力，特別是對圖片資料很感興趣，有了第一課的教學，學生初步具有“我是中國人”的身份認同感，有了初步的愛國情感。同時，學生也能初步觀察到當前祖國取得的輝煌成就。但學生對中華文明史了解不是太多。通過本課的教學，旨在進一步了解中華民族從古至今取得的輝煌成就，加深學生對作為一個中國人的自豪感，從而更加的熱愛祖國，引導學生建設和守護美麗中國。五、說教學方法：通過對視頻、圖片等資料的探究討論，借助啟發(fā)性問題來引導學生討論關于我國古代所取得的偉大文明成就的相關內(nèi)容。通過課前對我國古代的思想家和杰出人物的調(diào)查，引導學生自主探究這些杰出的人物為我們中華民族作出的巨大貢獻。六、說教學準備：教師課前收集資料、制作課件、準備視頻等。七、說教學過程我的教學設計分為以下幾個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：導入新課1.師播放《中華上下五千年》視頻片斷，學生欣賞后回答問題。2.教師總結，導入新課。中華民族有著五千多年的文明歷史，各族人民共同創(chuàng)造了燦姓的中華文明，取得了很多影響世界的偉大成就，涌現(xiàn)出了無教杰出人物。作為一名中國人，我們非常自豪！今天我們就來學習第二課：我自豪，我是中國人設計意圖：以學生愛看的動畫視頻為切入點，調(diào)動學生探究的興趣。通過視頻，讓學生回顧中華五千年的文明史，引導學生體會作為一名中國人的自豪感。為開啟以下環(huán)節(jié)的學習奠定感情基調(diào)。環(huán)節(jié)二：活動探究（一）活動一：了解燦爛的中華文明1.搜集資料，講中國古代杰出人物的故事。（1）生課前搜集資料，整理資料。（2）師以課件形式補充杰出人物的成就資料。（包括老子、孔子、莊子、孟子、墨子、孫子、韓非子等聞名于世的偉大思想巨匠，偉大的發(fā)明家畢昇，民族英雄鄭成功等杰出人物及其重要成就進行介紹）（3）生分組講故事。（4）各組推薦代表全班講故事。（5）評選出故事大王。（6）師總結：這些杰出人物們的思想及成就影響著中國社會幾千年的禮樂文化、政治文化、制度文化、倫理道德、思維方式、價值觀念、風俗習慣甚至治國安邦的總體思路。以他們?yōu)榇淼闹袊嗣駝?chuàng)造了燦爛的中華文明，我們引以為豪。設計意圖：通過講故事活動，讓學生去探究古代杰出人物的成就，并從中受到啟發(fā)。感悟到古代中國人的偉大，以他們的成就引以為豪。2.搜集資料，辦偉大科技成果手抄報。（1）生課前搜集資料，整理資料。（2）師補充偉大科技成果資料。（包括造紙術、火藥、印刷術、指南針等。）（3）生分組交流、辦手抄報。（4）各組推薦代表，全班展出。（5）師總結：中國古代科技源于生活，生活中需要各種實用技術，中國人引以為豪的發(fā)明創(chuàng)造無不帶有鮮明的實用烙印。設計意圖：通過學生愛做的活動——辦手抄報，讓學生深入了解中國古代輝煌的科技成就。增強學生的自豪感。3.交流與分享，列舉中國古代偉大文藝作品。（1）生回憶自己閱讀經(jīng)歷，列舉中國古代偉大文藝作品。（2）師補充中國古代偉大文藝作品。（包括詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等偉大文藝作品。）（3）生分組交流。（4）各組推薦代表，全班交流。（5）師總結：中國古代文藝作品，它經(jīng)歷了長達3000多年的持續(xù)發(fā)展歷程，以其輝煌成就而成為全人類文化遺產(chǎn)中的瑰寶。它深刻而且生動地體現(xiàn)著中國文化的基本精神,對現(xiàn)代中國乃至世界文明的發(fā)展都產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。設計意圖：通過交流與分享活動，讓學生淺意識地感受到中國古代偉大文藝作品的輝煌成就，增強學生的自豪感。4.作一名小小攝影家，辦一期中國古代氣勢恢弘的偉大工程攝影展。（1）生回憶自己游覽攝影經(jīng)歷，選出中國古代氣勢恢弘的偉大工程攝影圖片，并配上文字說明。（2）師補充圖片。（包括萬里長城、都江堰、大運河、故宮、布達拉宮等古代偉大工程圖片。）（3）生分組交流。（4）各組推薦優(yōu)秀照片，貼在展覽櫥窗。（5）師總結：以長城為代表的中國古代偉大工程凝聚了中華民族的奮斗精神和愛國情懷，是中華民族的重要象征。（二）活動二：探尋新中國成立以來的輝煌成就1.電影展，重溫經(jīng)典——中華人民共和國成立以來的重大成就。（1）師播放重大成就及事件相關視頻、補充圖片。（包括1949年開國大典、1954年頒布《中華人民共和國憲法》、1964年我國第一顆原子彈爆炸成功，1965年我國在世界上首次人工合成蛋白質(zhì)牛胰島素，1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功等。）生認真觀看。（2）生寫小小觀后感。（3）生分組交流自己的感受。（4）各組推薦代表，全班交流。（5）師總結：中華人民共和國成立后至1978年以前，祖國各方面取得了輝煌成就，中國人民真正站起來了，我們?yōu)樽约菏且幻袊烁械阶院馈ＴO計意圖：以播放視頻的形式，再現(xiàn)經(jīng)典瞬間，使大家感悟到祖國取得的輝煌成就。2.改革開放成就展（1）生搜集改革開放以來的輝煌成就資料（圖片、文字）。（2）師播放重大成就相關視頻、補充圖片。（包括1980年深圳經(jīng)濟特區(qū)成立，1997年和1999年香港澳門回歸，2008年奧運會成功舉辦；2016年建成世界上最大單口徑的射電望遠鏡，2017年中國標準動車組“復興號”首發(fā)，2020年頒布《中華人民共和國民法典》、北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)建成開通等重大成就。）（3）生分組交流收集的資料。（4）各組推薦優(yōu)秀圖片，配上文字解說，貼在教室后的黑板上。（5）師總結：中華人民共和國成立后至1978年以前，祖國各方面取得了輝煌成就，中國人民真正站起來了，我