《北京亮起來(lái)了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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《北京亮起來(lái)了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

①、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子

②通過(guò)有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的漂亮景色，激發(fā)喜愛自己家鄉(xiāng)的情感。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)找出關(guān)鍵詞、讀讀、想一想的方法，讀懂課文。

3、情感立場(chǎng)價(jià)值目標(biāo)：

培育同學(xué)閱讀愛好，激發(fā)孩子情愿動(dòng)腦筋解決困難的愿望。

設(shè)計(jì)理念：

制造充斥童趣的課堂，以讀為主，把文字靈動(dòng)起來(lái)，同時(shí)隨文識(shí)字;營(yíng)造自主、探究的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望。

學(xué)情分析：

有第一課的積淀，同學(xué)已經(jīng)能讀通，讀順課文。但是，此時(shí)的同學(xué)就會(huì)涌現(xiàn)以為自己已經(jīng)讀懂了課文，避開涌現(xiàn)倦怠或自以為是的現(xiàn)象，老師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)充斥童趣的課堂，讓同學(xué)在活躍地氣氛中鞏固、復(fù)習(xí)生字，靈動(dòng)地理解文本。

教法學(xué)法：

找一找、讀一讀、演一演、寫一寫。

教學(xué)程序：

一、啟發(fā)談話，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每當(dāng)夜幕降臨，北京就(生：亮起來(lái)了)整個(gè)北京城變成了(生“燈的海洋、光的世界”。(板書)，這節(jié)課讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)北京，漸漸觀賞“這燈的'海洋，光的世界來(lái)?！?/p>

2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，你們還記得它們嗎?(課件出示詞語(yǔ)，同學(xué)開火車認(rèn)讀。)

3、北京是我們祖國(guó)的首都，是一座歷史悠久的漂亮城市。北京白天很美，夜晚更美，想觀賞北京的夜色嗎?(導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課)

[設(shè)計(jì)意圖]親情談話，導(dǎo)入新課，在復(fù)習(xí)中引入新課程，非常自然、水到渠成地進(jìn)入新的教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知。

1、北京是一個(gè)集古老和現(xiàn)代于一體的城市，它有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，也有著濃郁的現(xiàn)代氣息?，F(xiàn)在是北京時(shí)間晚上8點(diǎn)整，想觀賞北京的夜景嗎?快快打開課文，漸漸巡游北京夜晚的景色吧。(生自由讀課文)

2、我們跟隨著巡游了北京，你覺(jué)得北京的夜晚怎么樣?(板：明朗、輝煌)

3、剛才我們跟隨巡游了北京哪些地方?(出示課件)

(師板書：長(zhǎng)安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮。)

三、精讀課文，細(xì)細(xì)品嘗。

1、在這些地方中你最喜愛哪里呀?為什么喜愛呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀自己最喜愛的段落。

2、匯報(bào)。

(1)你喜愛夜晚北京的哪個(gè)地方?(生：環(huán)形路)

(2)依據(jù)同學(xué)的選擇課件出示”環(huán)形路”和”長(zhǎng)安街”的圖片以及相關(guān)的句子)。

(3)在環(huán)形路上，你看到了什么?想到了什么?

(4)說(shuō)明“如同”(用換詞的方法)。

(5)這里是把什么比作什么?

(6)用“如同”說(shuō)一句話。

3、學(xué)習(xí)第二自然段。

(1)北京哪些地方把你吸引住?

(2)信步在長(zhǎng)安街，你看到了什么?有什么感受?

(3)這里是說(shuō)什么像“銀河”?

(4)你在長(zhǎng)安街上還看到了什么?

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教學(xué)目標(biāo)

復(fù)習(xí)12個(gè)生字詞語(yǔ)。

理解“面貌一新、金碧輝煌、從天而降、如同”等詞語(yǔ)。用“如同”說(shuō)話。

正確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京的漂亮和日新月異的改變，進(jìn)一步激發(fā)喜愛祖國(guó)的意識(shí)和感情。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京的漂亮。

難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

教學(xué)方法

自主探究、合作學(xué)習(xí)、感情朗讀。

教學(xué)流程

一、用“摘仙桃”的游戲復(fù)習(xí)字詞。

夜幕降臨街道燈光閃耀光芒耀眼

噴泉燈金碧輝煌王府井紫禁城

一束燈光面貌一新絢麗多彩絡(luò)繹不絕

二、激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課。

1、出示“天安門、故宮、天壇、頤和園”等圖片，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)。

2、師問(wèn)：北京美不美呀？那么夜晚的北京城又是怎樣的呢？同學(xué)們要不要跟老師一道觀賞北京城的夜景呢？

3、出示“北京夜景圖”，生說(shuō)說(shuō)感受，師板書課題。

4、師說(shuō)：想進(jìn)一步細(xì)細(xì)閱覽嗎？請(qǐng)打開課文自己讀一讀。

三、先自讀自悟，再小組合作學(xué)習(xí)。

1、分自然段自讀課文，找出課文寫了哪些景點(diǎn)？〔用___畫出來(lái)〕

2、選擇自己喜愛的景點(diǎn)，再讀讀，說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)句子寫出了的美。

3、小組爭(zhēng)論學(xué)習(xí)。

四、疏導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐。

1、同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，說(shuō)說(shuō)哪些詞句寫出了景點(diǎn)的美。

2、隨同學(xué)的回答逐句指導(dǎo)，用讀的方法去感受和贊美景點(diǎn)的美。

五、有感情地朗讀全文。

六、拓展、升華。

師：北京既是一座著名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。隨著2022年奧運(yùn)的舉辦，北京將給世界又一個(gè)驚喜……我們的首都北京值得我們每一個(gè)中國(guó)人驕傲，此時(shí)此刻，你們想對(duì)祖國(guó)說(shuō)什么？對(duì)全世界的伙伴說(shuō)什么？

七、作業(yè)。

1、有感情地背誦自己喜愛的段落。

2、觀測(cè)一下我們家鄉(xiāng)的哪些地方的夜色景也很美，可以畫下