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文檔簡介
第第頁新人音版七年級音樂下公開課教學設(shè)計《一根竹竿容易彎》教案
《一根竹竿簡單彎》教案
教學目標:
1、能學會用精美、和諧的聲音,有地方韻味地演唱歌曲《一根竹竿簡單彎》。
2、能積極參加演唱、聽賞等音樂教學活動,體會到“眾人合伙能量強”的內(nèi)涵,加強合作的意識。
教學重難點:
1、歌曲中附點與切分節(jié)奏及幾個旋律大跳部位的精確演唱。
2、歌曲兩聲部多種形式的聲部合作及聲音的和諧。
教學重點:
1、在音樂教學活動中滲透“眾人合伙能量強”的主題思想。
2、歌曲《一根竹竿簡單彎》的藝術(shù)處理與表現(xiàn)。
教學過程:
一、營造氛圍、導(dǎo)入新課。
1、課前五分鐘練習,為唱歌做好預(yù)備。
2、拍手游戲,仿照老師的節(jié)奏,分組依次加入,并請同學用一句俗語表達出游戲里所蘊含的道理。
二、觀賞歌曲,感受特點。
1、第一次傾聽,初步感受歌曲。
師:播放歌曲提出問題:歌曲的心情和演唱的聲音是怎樣的?
生:傾聽歌曲,初步感受。
2、再次傾聽,了解歌詞方言特點。
師:請你找出能表現(xiàn)出湖南地方特色的歌詞。并找一找歌曲中涌現(xiàn)最多的音是那些?
生:爭論溝通,共同歸納出湖南歌曲的地方特色。
3、聽賞:何紀光演唱版《一根竹竿簡單彎》。
師:有一首歌正唱出了這個道理。請聽《一根竹竿簡單彎》。邊聽邊想:這是哪里的民歌,你是從哪一點聽出來的?
生:……
師總結(jié):這是一首由聞名男高音歌頌家何紀光先生演唱的湖南民歌,它具有濃郁的湖南地方特色。歌曲內(nèi)容告知我們團結(jié)合作是多么重要。在我們的生活、學習中,到處需要團結(jié)合作。
同學了解并認識歌頌家何繼光。
師:找出你喜愛的樂句跟隨演唱,看看誰能唱出地方特色。
生:跟著音樂輕聲哼唱自己喜愛的樂句。
4、出示名言:人心齊,泰山移
三、新課學習。
1、聽賞與學唱歌曲主旋律。
循環(huán)播放童聲版單聲部歌曲《一根竹竿簡單彎》。
播放《一根竹竿簡單彎》伴奏音樂。
師:同學視唱曲譜〔師用鍵盤伴奏〕。
〔唱之前出示1234567七個音符〕。
師:〔唱完后答〕最多的是613,沒有47兩個音。
師總結(jié):這首歌曲采納民族五聲羽調(diào)式,由6、1、2、3、5五個音組成,骨干音為6、1、3。
唱單聲部歌詞。
師:聽,拉拉隊在用歌聲歡迎我們呢??煊酶杪暩嬷麄?,我們立刻就到了。
〔A〕跟唱歌詞。
播放童聲版單聲部歌曲《一跟竹竿簡單彎》。
〔B〕試唱歌詞〔師實時訂正同學唱錯的地方〕。
師:快到了,大家把我們的龍虎精神展示出來,一起唱歌來答謝熱忱的拉拉隊吧。
〔C〕齊唱單聲部歌詞。播放《一跟竹竿簡單彎》伴奏音樂。
2、學唱第一二樂句的第二聲部并練唱這部分合唱我們來加油!
2/4||:*o*o|*o*o|*oo*|*o:||
師:總結(jié)出哲理二:看,本事再強的人也會遇到一個人無法解決的困難,這時假如沒有別人援助,就會是“猛虎落在平陽地,蛟龍無水困沙灘”。所以,一大家先來練習加油歌?!?〕學習一二樂句第二聲部〔生視唱歌詞,師擊鼓助威〕。
〔2〕練習第一二樂句合唱。
師:合唱得好不好,為什么?〔同學自評〕。
師:龍舟賽上鼓點起什么作用?〔鼓勁,統(tǒng)一劃船節(jié)奏?!?/p>
我們的加油聲也就是起到鼓點的作用。
〔3〕練習卡農(nóng)部分及學唱尾聲
播放《眾人劃槳開大船》片段。
師:誰來說說,看了這個片段后有什么感想?
生:……。
師總結(jié)出哲理三:“不怕力小怕孤獨,眾人合伙金不換。”所以,只要大家有信心,能團結(jié)合作,就肯定行。
師:看,這段音樂河波光粼粼,特別美,我們來唱一唱。
1〕齊唱過渡句及第三樂句〔鍵盤伴奏〕。
2〕慢速練習輪唱部分。
師:真是你追我趕,勝敗難分啊。那只好來一次加時賽了,這次就換一隊先出發(fā)。
3〕換聲部練唱。
4〕學唱尾聲。
〔A〕慢速視唱曲譜〔師鍵盤伴奏〕,換聲部練習。
〔B〕加入力度處理mp<f。
師:〔師指一生領(lǐng)唱一二句〕用你精美的歌聲緩解一下大家賽前焦灼的心情。〔對大家〕我們把船劃回起點去。
3、完整試唱整首歌曲〔師指揮〕。
四、展示。
〔師總指揮,一生敲鼓助威,隊長搖旗指揮本隊,全體隊員各就各位?!?/p>
1、全體表演唱歌曲《一根竹竿簡單彎》〔用錄音機錄下同學的演唱?!?。
2、分組競賽。
〔1〕男子組。
〔2〕女子組?!矌熣諏嵵锌系卦u價同學的演唱?!?/p>
3、兒歌。
一根竹竿簡單彎,
三屢麻紗扯脫難。
猛虎落在平陽地,
蛟龍無水困沙灘
不怕力小怕孤獨,
眾人合伙金不換。
五、拓展。
這條奇妙的音樂河讓我們共享了勝利的歡樂。讓我們一起在《團結(jié)就是能量》歌曲中再一次
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