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文檔簡介

教案系列數(shù)學(xué)教案：《相遇問題》教學(xué)案教案及反思相向而行

時間間

（4）點(diǎn)擊熱鍵和強(qiáng)調(diào)動身時間和運(yùn)動方向。

（5）用課件演示兩人同時從兩地向?qū)Ψ阶呷?，引?dǎo)同學(xué)思索會出什

么狀況。利用課件連續(xù)演示會消逝的三種狀況（相距、相遇、交叉而過）。

（6）利用課件出示預(yù)備題的表格，指導(dǎo)同學(xué)填表格的一、二行并課

件演示填空內(nèi)容。

（7）請一同學(xué)上來利用交換性課間履行表格第三行的填寫。

（8）引導(dǎo)同學(xué)爭論：動身三分鐘后，兩人之間的距離變成了多少？這時，張華走了幾分鐘？李誠呢？他們倆人共走了幾分鐘？兩人所走路程的和與兩家有什么關(guān)系？

（9）小結(jié)：動身一段時間后兩人之間的距離變成了零，這時兩人就相遇了，這就是我們這節(jié)課要爭論??的——相遇問題。（板書課題：相遇問題）

2、教學(xué)例5。

（1）點(diǎn)擊新課出示例5。

（2）理解題意。

（3）四人小組爭論：

a、兩人是怎樣走向?qū)W校的？

b、4分鐘后兩人怎樣？

c、兩人所行的路程與全路程有什么關(guān)系？

（4）同學(xué)試做。

（5）用電腦課件演示解題思路并講評。

（6）同學(xué)看書、質(zhì)疑。

（7）小結(jié)：我們解例5時用了哪兩種方法？

三、鞏固練習(xí)

1、同學(xué)做課本第59頁的第1題和第2題。

2、利用課件出示選擇題：

兩人同時從兩地走來，甲每分走52米，乙每分走48米，走了10分鐘，兩地相距多少米？

（1）米（2）1000米（3）無法確定。

四、全課總結(jié)

1、今日學(xué)了什么內(nèi)容？

2、解決這樣的問題，我們用了哪幾種方法？

3、質(zhì)疑。

五、聰慧題。

小華和小明相向而行，小華以每分鐘20米的

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