高中物理優(yōu)化總結(jié)通用模板課件_第1頁
高中物理優(yōu)化總結(jié)通用模板課件_第2頁
高中物理優(yōu)化總結(jié)通用模板課件_第3頁
高中物理優(yōu)化總結(jié)通用模板課件_第4頁
高中物理優(yōu)化總結(jié)通用模板課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6章本章優(yōu)化總結(jié)1感謝你的欣賞2019-8-9

專題歸納整合章末綜合檢測本章優(yōu)化總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建2感謝你的欣賞2019-8-9知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建3感謝你的欣賞2019-8-9專題歸納整合傳感器的工作原理及常用敏感元件專題14感謝你的欣賞2019-8-95感謝你的欣賞2019-8-9

在電腦的溫度傳感器材料中有一種特殊的熱敏電阻,這種熱敏電阻會在特定的溫度下電阻阻值發(fā)生急劇變化.對于這種熱敏電阻,下列說法正確的是(

)A.這種電阻會在溫度達(dá)到特定數(shù)值時(shí)使得電路中的電流急劇變小B.這種電阻會在溫度達(dá)到特定數(shù)值時(shí)使得電路中的電流急劇變大C.這種電阻可以用于特定溫度的檢測D.這種電阻可以用于限定較小的溫度范圍例16感謝你的欣賞2019-8-9【精講精析】不知道這種熱敏電阻的阻值在特定溫度下是變大還是變小,所以也就無法知道電路中的電流變大還是變小,選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤.根據(jù)這類熱敏電阻的特性,可知選項(xiàng)C、D正確.【答案】

CD7感謝你的欣賞2019-8-9自控電路的分析方法專題2傳感器問題具有涉及知識點(diǎn)多、綜合性強(qiáng)、能力要求高等特點(diǎn),而傳感器的形式又多種多樣,原理較難理解,搞清傳感器的工作原理是求解問題的關(guān)鍵.1.感受量分析要明確傳感器所感受的物理量,如力、熱、光、磁、聲等.8感謝你的欣賞2019-8-92.輸出信號分析明確傳感器的敏感元件,分析它的輸入信號及輸出信號,以及輸入信號與輸出信號間的變化規(guī)律.3.電路結(jié)構(gòu)分析認(rèn)真分析傳感器所在電路的結(jié)構(gòu),在熟悉常用電子元件工作特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,分析電路輸出信號與輸入信號間的規(guī)律.9感謝你的欣賞2019-8-9

一中學(xué)生為“神舟七號”載人飛船設(shè)計(jì)了一個(gè)可測定豎直方向加速度的裝置,其原理可簡化如圖6-1所示,連接在豎直彈簧上的重物與滑動變阻器的滑動頭連接,該裝置在地面上靜止時(shí)其電壓表的指針指在表盤中央的零刻度處,在零刻度的兩側(cè)分別標(biāo)上對應(yīng)的正、負(fù)加速度值.關(guān)于這個(gè)裝置在“神舟七號”載人飛船發(fā)射、運(yùn)行和回收過程中示數(shù)的判斷正確的是(

)例2圖6-110感謝你的欣賞2019-8-9A.飛船在豎直加速升空的過程中,如果電壓表的示數(shù)為正,則飛船在豎直減速返回地面的過程中,電壓表的示數(shù)仍為正B.飛船在豎直加速升空的過程中,如果電壓表的示數(shù)為正,則飛船在豎直減速返回地面的過程中,電壓表的示數(shù)為負(fù)C.飛船在圓軌道上運(yùn)行時(shí),電壓表的示數(shù)為零D.飛船在圓軌道上運(yùn)行時(shí),電壓表示數(shù)所對應(yīng)的加速度大小約為9.8m/s211感謝你的欣賞2019-8-9【思路點(diǎn)撥】本題的原理主要是通過彈簧的形變帶動滑動變阻器的滑片移動,把加速度大小變化情況轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕淖兓?2感謝你的欣賞2019-8-913感謝你的欣賞2019-8-9對A選項(xiàng),飛船在豎直加速升空的過程中,則加速度向上,電壓表的示數(shù)為正,當(dāng)飛船在豎直減速返回地面的過程中,加速度方向仍然向上,所以電壓表的示數(shù)仍為正.因此A選項(xiàng)正確,B選項(xiàng)錯(cuò)誤.14感謝你的欣賞2019-8-9【答案】

AD【答案】

AD15感謝你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論