高中生段考總結(jié)

1/1高中生段考總結(jié)

第一次段考剛過去，轉(zhuǎn)眼間第二次段考就來臨了，很多的同學(xué)都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，爭取考一個(gè)好名次，而我呢？

我這次的成績真是“慘不忍睹”，才考649分，與上次段考相差了整整48分，大大出乎我的預(yù)料。我到底是怎么了？

哦，原來“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约?！我曾?jīng)夸下?？谡f：“我不用太努力也能取得好名次”。我現(xiàn)在想起這段話就覺得當(dāng)時(shí)太天真，太愚蠢。俗話說：“沒有辛勤的勞動(dòng)就不會有收獲?！蔽蚁脒@是對的，只能怪我覺悟得太晚，導(dǎo)致第二次段考以失敗告終。但我還有機(jī)會，那就是期末考試，我一定要考好！

我總結(jié)了段考沒考好的原因，它們是：

1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導(dǎo)致沒有復(fù)習(xí)功課。

2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒復(fù)習(xí)功課。

3、以為上次段考考得好就放松下來，就很自信，但這自信用錯(cuò)了地方。

以上3點(diǎn)就是我這次段考沒考好的主要原因。接下來就是我自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以用來讓我的期末成績更上一層樓。

1、星期一到四盡量少看電視，多復(fù)習(xí)功課。

2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學(xué)習(xí)。

3、時(shí)刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿，要謙虛。

以上3點(diǎn)就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅(jiān)持下去，為五班爭光，讓爸爸媽媽感到自豪。

2

1、蛋白質(zhì)的基本單位——氨基酸,其基本組成元素是C、H、O、N

2、人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因：抑癌基因和原癌基因。

3、肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=_氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)

4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸數(shù)—x水分子數(shù)18

5、核酸種類：DNA和RNA;基本組成元素：C、H、O、N、P

6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸;RNA的基本組成單位：核糖核苷酸

7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基。

8、DNA主要存在于中細(xì)胞核，含有的堿基為A、G、C、T;

RNA主要存在于中細(xì)胞質(zhì)，含有的堿基為A、G、C、U;

9、細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類，直接能源物質(zhì)是ATP。

10、葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖;

蔗糖、麥芽糖、乳糖屬于二糖;

淀粉、纖維素、糖原屬于多糖。

11、脂質(zhì)包括：脂肪、磷脂和固醇。

12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9種)

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6種)

基本元素：C、H、O、N(4種)

最基本元素：C(1種)

主要元素：C、H、O、N、P、S(6種)

13、水在細(xì)胞中存在形式：自由水、結(jié)合水。

14、細(xì)胞中含有最多的化合物：水。

15、血紅蛋白中的無機(jī)鹽是：Fe2，葉綠素中的無機(jī)鹽是：Mg2

16、被多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜模型叫流動(dòng)鑲嵌模型

17、細(xì)胞膜的成分：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類。細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。

18、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：具有流動(dòng)性;功能特點(diǎn)是：具有選擇透過性。

19、具有雙層膜的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體;

不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：核糖體、中心體;

有“動(dòng)力車間”之稱的細(xì)胞器是線粒體;

有“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”之稱的是葉綠體;

有“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”之稱的是核糖體;

有“消化車間”之稱的是溶酶體;

存在于動(dòng)物和某些低等植物體內(nèi)、與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體。

與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)、與動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體。

20、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括：核膜、染色質(zhì)和核仁。

細(xì)胞核的功能：是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

21、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別：有無以核膜為界限的、細(xì)胞核

22、物質(zhì)從高濃度到低濃度的跨膜運(yùn)輸方式是：自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散;需要載體的運(yùn)輸方式是：協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸;需要消耗能量的運(yùn)輸方式是：主動(dòng)運(yùn)輸

23、酶的化學(xué)本質(zhì)：多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

24、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。

25、ATP的名稱是三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式是：A—P~P~P。ATP是各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源，被稱為能量“通貨”。

27、動(dòng)物細(xì)胞合成ATP，所需能量來自于作用呼吸;

植物細(xì)胞合成ATP，所需能量來自于光合作用和呼吸作用。

28、葉片中的色素包括兩類：葉綠素和類胡蘿卜素。前者又包括葉綠素a和葉綠素b，后者包括胡蘿卜素和葉黃素。以上四種色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。

29、葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。因此藍(lán)紫光和紅光的光合效率較高。

31、光合作用釋放出的氧氣，其氧原子來自于水。

32、在綠葉色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，無水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。

33、層析液不能沒及濾液細(xì)線，是為了防止濾液細(xì)線上的色素溶解到層析液中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

34、色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

35、光合作用包括兩個(gè)階段：光反應(yīng)和暗反應(yīng)。前者的場所是類囊體薄膜，后者的場所是葉綠體基質(zhì)。

37、有氧呼吸反應(yīng)式：見必修一P93

38、無氧呼吸的兩個(gè)反應(yīng)式：見必修一P95,

39、有絲分裂的主要特征：染色體和紡錘體的出現(xiàn)，然后染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

40、細(xì)胞分化的原因：基因的選擇性表達(dá)

41、檢測還原糖用斐林試劑，其由/ml的NaOH溶液和/ml的CuSO4溶液組成，與還原糖發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀。使用時(shí)注意現(xiàn)配現(xiàn)用。

42、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，后者染成紅色。

43、鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑。使用時(shí)先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物。

44、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。

45、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。

46、原生質(zhì)層包括：細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的.細(xì)胞質(zhì)。

47、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。

48、在分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程中，有關(guān)的細(xì)胞器包括：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

49、氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。

50、當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象;當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象。

51、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性(功能特點(diǎn))膜。

52、細(xì)胞有氧呼吸的場所包括：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

53、有氧呼吸中，葡萄糖是第一階段參與反應(yīng)的，水是第二階段參與反應(yīng)的，氧氣是第三階段參與反應(yīng)的。第三階段釋放的能量最多。

54、細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低。細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。

55、連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，稱為一個(gè)細(xì)胞周期。

56、有絲分裂間期發(fā)生的主要變化是：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)的合成。

56、有絲分裂分裂期各階段特點(diǎn)：

前期的主要特點(diǎn)是：染色體、紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失;

中期的主要特點(diǎn)是：染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上;

后期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上：;

末期的主要特點(diǎn)是：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)。

57、酵母菌的異化作用類型是：兼性厭氧型

58、檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液。CO2可使后者由藍(lán)色變綠色再變黃色。

59、檢測酒精的產(chǎn)生可用橙色的重鉻酸鉀溶液。在酸性條件下，該溶液與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。

60、細(xì)胞有絲分裂的重要意義，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。

61、植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，主要在于其有：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

62、在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。

63、植物組織培養(yǎng)利用的原理是：細(xì)胞全能性。

64、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程叫細(xì)胞凋亡。

3

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少高中生考后總結(jié)與反思教學(xué)反思。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠?/p>