基礎(chǔ)會(huì)計(jì)形考國(guó)開(kāi)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)形考國(guó)開(kāi)一、單項(xiàng)選擇題

1、在借貸記賬法下，下列各項(xiàng)中不屬于資產(chǎn)類(lèi)賬戶(hù)的是（）。

A.原材料

B.低值易耗品

C.無(wú)形資產(chǎn)

D.短期投資

答案：B.低值易耗品。

2、下列各項(xiàng)中，不屬于流動(dòng)負(fù)債的是（）。

A.應(yīng)付票據(jù)

B.應(yīng)付賬款

C.預(yù)收賬款

D.應(yīng)付債券

答案：D.應(yīng)付債券。

3、下列各項(xiàng)中，不屬于期間費(fèi)用的是（）。

A.管理費(fèi)用

B.銷(xiāo)售費(fèi)用

C.制造費(fèi)用

D.財(cái)務(wù)費(fèi)用

答案：C.制造費(fèi)用。

二、多項(xiàng)選擇題

1、下列各項(xiàng)中，屬于會(huì)計(jì)要素的有（）。

A.收入

B.資產(chǎn)

C.負(fù)債

D.所有者權(quán)益

答案：ABCD。

解釋?zhuān)簳?huì)計(jì)要素包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入和費(fèi)用五類(lèi)。

2、下列各項(xiàng)中，屬于流動(dòng)資產(chǎn)的有（）。

A.現(xiàn)金

B.應(yīng)收賬款

C.存貨

D.預(yù)付款項(xiàng)

答案：ABCD。

解釋?zhuān)毫鲃?dòng)資產(chǎn)包括現(xiàn)金、銀行存款、交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款、應(yīng)收利息、應(yīng)收股利、其他應(yīng)收款、存貨和一年內(nèi)到期的非流動(dòng)資產(chǎn)等。

3、下列各項(xiàng)中，屬于成本類(lèi)的有（）。

A.制造費(fèi)用

B.管理費(fèi)用

C.銷(xiāo)售費(fèi)用

D.營(yíng)業(yè)外支出

答案：ABCD。解釋?zhuān)撼杀绢?lèi)科目包括制造費(fèi)用、生產(chǎn)成本和勞務(wù)成本等科目。管理費(fèi)用和銷(xiāo)售費(fèi)用屬于期間費(fèi)用科目，營(yíng)業(yè)外支出屬于損益類(lèi)科目，但它們都屬于成本類(lèi)科目。國(guó)開(kāi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)形考學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)隨著科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗榱烁玫剡m應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，我選擇了國(guó)開(kāi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)形考課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我的學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的目標(biāo)是掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，包括操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行

在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行方面，我采取了多種方法。我購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的學(xué)習(xí)教材和參考書(shū)籍，并認(rèn)真閱讀了每一本。我還觀看了網(wǎng)上的教學(xué)視頻，并參加了線(xiàn)上的討論小組，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些方法，我逐漸掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。

三、積極參與課堂討論

在課堂討論方面，我積極參與了每一次的課堂討論。通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者的交流和分享，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還學(xué)到了許多實(shí)用的技能。我還通過(guò)課堂討論結(jié)交了許多志同道合的朋友，大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。

四、認(rèn)真完成作業(yè)和考試

為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，我認(rèn)真完成了每一份作業(yè)和考試。通過(guò)完成作業(yè)和考試，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。我還通過(guò)作業(yè)和考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)和提高。

五、總結(jié)與反思

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷進(jìn)行總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并針對(duì)不足之處制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我還總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

通過(guò)國(guó)開(kāi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)形考課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，還提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。國(guó)開(kāi)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)網(wǎng)上形考任務(wù)三隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重要性日益凸顯。作為國(guó)開(kāi)大學(xué)的學(xué)生，我們需要在掌握理論知識(shí)的不斷提升自己的計(jì)算機(jī)操作能力。本次網(wǎng)上形考任務(wù)三就是為了檢驗(yàn)我們的實(shí)踐操作能力。

一、考試內(nèi)容

本次考試主要考察學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括以下幾個(gè)方面：

1、計(jì)算機(jī)的基本組成和功能；

2、操作系統(tǒng)的基本概念和常用命令；

3、文字處理軟件的使用；

4、電子表格軟件的使用；

5、演示文稿軟件的使用。

二、考試形式

本次考試采用網(wǎng)上形考的形式，學(xué)生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成以下任務(wù)：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一份操作題，其中包括文字處理、電子表格和演示文稿的制作；

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一份選擇題，考察學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

三、考試流程

1、登錄國(guó)開(kāi)大學(xué)網(wǎng)上形考系統(tǒng)；

2、點(diǎn)擊“開(kāi)始考試”按鈕；

3、按照題目要求完成操作題和選擇題；

4、提交試卷并等待審核。

四、注意事項(xiàng)

1、考試前請(qǐng)認(rèn)真復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備；

2、考試時(shí)請(qǐng)按照題目要求認(rèn)真作答，不要抄襲、作弊等行為；

3、考試結(jié)束后，請(qǐng)及時(shí)查看成績(jī)并了解自己的不足之處。

通過(guò)本次考試，我們可以更好地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐操作能力。也提醒我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要注重理論實(shí)際，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國(guó)開(kāi)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》形考任務(wù)模隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)成為高等教育中必備的一門(mén)課程。對(duì)于開(kāi)放教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技能對(duì)于提高自身素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。形考任務(wù)模式是一種新型的考核方式，能夠有效地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和實(shí)際應(yīng)用能力。本文將探討國(guó)開(kāi)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》形考任務(wù)模式的構(gòu)建和應(yīng)用。

一、形考任務(wù)模式的構(gòu)建

形考任務(wù)模式是一種以實(shí)際任務(wù)為背景，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)考核學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技能的方式。在構(gòu)建形考任務(wù)模式時(shí)，需要考慮以下幾點(diǎn)：

1、任務(wù)情境的設(shè)計(jì)

任務(wù)情境是形考任務(wù)模式的核心，它應(yīng)該與實(shí)際工作和生活緊密相關(guān)。在設(shè)計(jì)任務(wù)情境時(shí)，需要考慮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景、職業(yè)需求和興趣愛(ài)好等因素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2、任務(wù)難度的設(shè)置

任務(wù)難度應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行設(shè)置。任務(wù)難度過(guò)高會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，難度過(guò)低則無(wú)法達(dá)到考核的目的。因此，在設(shè)置任務(wù)難度時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以保證任務(wù)的針對(duì)性和有效性。

3、任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定

任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)估學(xué)生任務(wù)完成情況的重要依據(jù)。在制定任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，需要明確任務(wù)的具體要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核重點(diǎn)等因素，以保證評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。

二、形考任務(wù)模式的應(yīng)用

在國(guó)開(kāi)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中，形考任務(wù)模式的具體應(yīng)用如下：

1、確定任務(wù)主題和要求

在確定任務(wù)主題和要求時(shí)，需要考慮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景和實(shí)際需求。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”的任務(wù)，要求學(xué)生使用Word軟件制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，并按照指定的格式進(jìn)行排版和設(shè)計(jì)。

2、發(fā)布任務(wù)和任務(wù)指導(dǎo)

在發(fā)布任務(wù)時(shí)，需要將任務(wù)的具體要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核重點(diǎn)等信息明確告知學(xué)生。同時(shí)，還需要提供必要的任務(wù)指導(dǎo)，例如提供樣例文檔、視頻教程和在線(xiàn)答疑等支持服務(wù)。

3、學(xué)生完成任務(wù)和提交作品

學(xué)生需要根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)際操作，并按時(shí)提交作品。在提交作品時(shí)，需要按照規(guī)定的格式進(jìn)行提交，并注明個(gè)人信息和作品說(shuō)明。

4、評(píng)價(jià)學(xué)生作品和反饋意見(jiàn)

在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，需要根據(jù)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，還需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況提出具體的反饋意見(jiàn)和建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技能。

三、結(jié)論

形考任務(wù)模式是一種新型的考核方式，能夠有效地評(píng)估學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技能和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)構(gòu)建合理的任務(wù)情境、設(shè)置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)難度和制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可以充分發(fā)揮形考任務(wù)模式的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。還需要不斷完善和優(yōu)化形考任務(wù)模式，以適應(yīng)信息技術(shù)的快速發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需求的變化。國(guó)開(kāi)電大《工程數(shù)學(xué)》形考任務(wù)四答案國(guó)家開(kāi)放大學(xué)形考任務(wù)試題一、選擇題

1、關(guān)于下列函數(shù)的極限描述正確的是（）

A.lim(x->0+)[1/x]=0

B.lim(x->0+)[1/x]=∞

C.lim(x->0-)[1/x]=0

D.lim(x->0-)[1/x]=-∞

正確答案是：D.lim(x->0-)[1/x]=-∞。

根據(jù)函數(shù)極限的定義和性質(zhì)，當(dāng)

x趨向

0+時(shí)，

1

x

1

趨向

∞，因此極限為正無(wú)窮大；當(dāng)

x趨向

0?時(shí)，

1

x

1

趨向

∞，因此極限為負(fù)無(wú)窮大。因此選項(xiàng)D是正確的。

2、下列等式中正確的是（）

A.

log

2

2

3

1)=3log

2

2+1)

B.

log

2

2

3

1)=3log

2

2+log

2

3

C.

log

2

2

3

1)=3log

2

2+log

2

2+1)

D.

log

2

2

3

1)=log

2

3+3log

2

2

正確答案是：A.

log

2

2

3

1)=3log

2

2+1)。

根據(jù)對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則，

log

a

b

n

c)=nlog

a

b+log

a

c，因此有

log

2

2

3

1)=3log

2

2+log

2

1+3)=3log

2

2+log

2

2+1)，因此選項(xiàng)A是正確的。

二、填空題

請(qǐng)?jiān)诖颂幪顚?xiě)答案。

三、計(jì)算題

1、求極限lim(x->+∞)[(x^3+5)/(x^4-8)]的值。

正確答案是：

lim(x?>+∞)

x

4

8

x

3

5

4

1

根據(jù)極限的性質(zhì)，可以化簡(jiǎn)函數(shù)表達(dá)式，得到

lim(x?>+∞)

x

4

8

x

3

5

lim(x?>+∞)

x

4

x

3

x

1

令

1/x=1/4得x=4。所以極限值為1/4。

2、求不定積分∫(x^3+7)dx。

正確答案是：

(x

3

7)dx=

4

x

4

7x+C。

根據(jù)不定積分的定義和性質(zhì)，可以求出不定積分

(x

3

7)dx=

4

x

4

7x+C。其中C為常數(shù)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)形考作業(yè)實(shí)訓(xùn)1學(xué)習(xí)報(bào)告隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)已成為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在本次形考作業(yè)實(shí)訓(xùn)1中，我深入學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)，并完成了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。以下是我對(duì)本次學(xué)習(xí)的總結(jié)和體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)

在本次學(xué)習(xí)中，我主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的基本概念、Windows操作系統(tǒng)的基本操作、Office辦公軟件的操作技巧，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本知識(shí)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我希望能夠掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的基本技能，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程及方法

1、理論學(xué)習(xí)

在理論學(xué)習(xí)階段，我通過(guò)閱讀教材和相關(guān)資料，了解了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的基本概念和知識(shí)體系。同時(shí)，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程和教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)，深入掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的相關(guān)理論知識(shí)。

2、實(shí)踐操作

在實(shí)踐操作階段，我通過(guò)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的方式，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。在操作過(guò)程中，我不斷嘗試和探索，熟悉了Windows操作系統(tǒng)的基本操作和Office辦公軟件的操作技巧。同時(shí)，我還通過(guò)解決遇到的問(wèn)題，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

3、小組討論與交流

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還參與了小組討論和交流活動(dòng)。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和分享，我不僅拓寬了自己的視野，還從同學(xué)們身上學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。

三、學(xué)習(xí)成果及感受

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我不僅掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的基本概念和技能，還提高了自己的操作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，我還感受到了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的重要性和實(shí)用性。它不僅是我們生活和工作中不可或缺的一部分，還是我們學(xué)習(xí)和