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文檔簡介

第第頁幼兒園幼兒園中班語言教案《三顆星星》含反思

活動設計背景

觀測公路上的各種車輛，了解一些交通設施，并有愛好地去識別公路上的一些標記。但孩子們的認識是比較表面的。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行。孩子們有這種意識，但是，如何援助幼兒將這種意識內化為幼兒的自覺行為，就要依靠于孩子對其重要性及與人們日常生活的關系的理解。學習活動應以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，紅綠燈那么是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的。而且在解讀教材的過程中，我覺得"三顆星星'這個故事也比較貼近幼兒的生活，并且特別符合中班幼兒的認知水平。所以，我就以故事為切入口在理解故事的基礎上，通過幼兒生活閱歷的遷移、提升，引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，加強他們遵守交通規(guī)章的安全意識，并在游戲中進一步體驗。

活動目標

1、理解故事內容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關系。

2、激發(fā)幼兒閱讀的愛好，提高閱讀技能。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、體會做事要認真，不要馬虎大意。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，了解紅綠燈的作用

難點：通過幼兒生活閱歷的遷移、提升，引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，加強他們遵守交通規(guī)章的安全意識，

活動預備

多媒體課件"三顆星星'、幼兒用書"三顆星星'、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星

活動過程

1、情景導入

依據三顆星星的顏色，為星星起名字。

2、課件演示、邊講邊議、閱歷遷移

設問：(1)、三顆星星都學到了什么本事?

(2)、三顆星星到什么地方去了?三顆星星回到媽媽身邊，媽媽感覺怎樣?

(3)、地球上出什么事了?怎么會出事的?

(4)、為什么公路又暢通了?三顆星星在地球上做什么(本文.來源：快思.教案網)?

(5)、紅綠燈有什么本事?紅綠燈是怎樣指揮交通的?你在什么地方看到過紅綠燈?除了紅綠燈，你還看見過哪些指揮交通的燈?

3、游戲：紅綠燈

4、圖書閱讀

活動反思

活動與主題內容相吻合，貼近幼兒的生活，擅長從平凡的生活中抓住本質的東西。能把握幼兒的認知水平，關注幼兒的閱歷背景，以故事為載體援助幼兒拓展。通過創(chuàng)設問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發(fā)揮主導又留給孩子自主探究的空間?；顒舆^程表達生活化、情景化、游戲化

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