臨猗縣第一職業(yè)中學(xué)教師招聘試題及解析

1臨猗縣第一職業(yè)中學(xué)教師聘請?jiān)囶}及解析留意事項(xiàng)12B證號。22B〔〕1、以下不屬于心智技能的是〔A、閱讀B、吹拉彈唱C、運(yùn)算D、記憶【答案】B【解析】吹拉彈唱屬于操作技能。應(yīng)選B。2、教師的專業(yè)學(xué)問構(gòu)造是教師職業(yè)的核心局部，國內(nèi)學(xué)者申繼亮、辛濤將教師學(xué)問分成了三類，其中不包括〔。A、本體性學(xué)問B、實(shí)踐性學(xué)問C、應(yīng)變性學(xué)問D、條件性學(xué)問【答案】C【解析】教師的專業(yè)學(xué)問構(gòu)造是教師職業(yè)的核心局部，也是教師專業(yè)品質(zhì)中爭論最早的一個領(lǐng)域。不同的學(xué)者從不同角度對教師學(xué)問構(gòu)造進(jìn)展了分類。國內(nèi)學(xué)者申繼亮、辛濤將教師學(xué)問分成了本體性學(xué)問、實(shí)踐性學(xué)問和條件性學(xué)問三類。3、在影響教育事業(yè)進(jìn)展的諸多因素中，制約教育進(jìn)展規(guī)模和速度的根本因素是〔A、人口分布B、生產(chǎn)關(guān)系D、生產(chǎn)力水平【答案】D【解析】生產(chǎn)力水平的凹凸會影響教育進(jìn)展規(guī)模，因此制約教育進(jìn)展規(guī)模和速度的根本因素是生產(chǎn)力水平。D。4、為了〔制定了《中華人民共和國教師法A、標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)治理工作B、改善教師的工作和生活條件C、保障教師的合法權(quán)益D、弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)氣【答案】C業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的進(jìn)展，制定本法。應(yīng)選C。5、我國最早的學(xué)校教育活動始于〔A、夏代B、商代C、東周【答案】A【解析】我國最早的學(xué)校教育始于夏代，當(dāng)時的學(xué)校稱作“校A。6、教育能夠促進(jìn)年輕一代的政治社會化和促進(jìn)政治民主化，這表達(dá)了教育的〔A、經(jīng)濟(jì)功能B、政治功能C、文化功能【答案】B【解析】教育的政治功能包括：促進(jìn)年輕一代的政治社會化；促進(jìn)政治民主化；制造政治上的輿論和思潮。B。7、提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的人是〔A、孔子B、孟子C、荀子【答案】D孔子后裔子思。應(yīng)選D。8、在進(jìn)展教師職業(yè)道德評價的過程中，必需實(shí)行實(shí)事求是的態(tài)度，真實(shí)、客觀地反映教師職業(yè)道德的實(shí)際狀況。這表達(dá)的教師職業(yè)道德評價原則的〔A、方向性原則B、客觀性原則C、科學(xué)性原則【答案】B【解析】教師職業(yè)道德評價的客觀性原則是指在進(jìn)展教師職業(yè)道德評價的過程中，必需實(shí)行實(shí)事求是的態(tài)度，真實(shí)、客觀地反映教師職業(yè)道德的實(shí)際狀況。應(yīng)選B。9、教育法律關(guān)系形成的前提是〔A、教育法律標(biāo)準(zhǔn)B、教育法律文件C、教育法律規(guī)定【答案】A【解析】教育法律關(guān)系具有的一個特征是，教育法律關(guān)系的存在總是以相應(yīng)的現(xiàn)行的教育法律標(biāo)準(zhǔn)為前提。10、打算教育事業(yè)進(jìn)展規(guī)模和速度的是〔。A、科學(xué)技術(shù)B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、文化D、生產(chǎn)力【答案】D【解析】生產(chǎn)力對教育的打算作用表達(dá)在：①生產(chǎn)力制約著教育進(jìn)展的規(guī)模、速度；②生產(chǎn)力打算著教育目的確實(shí)立；③生產(chǎn)力制約著教育構(gòu)造的變化；④生產(chǎn)力制約著教育的內(nèi)容、手段和教育組織形式等。應(yīng)選D。11〔〕是我國特有的一種教學(xué)組織形式。實(shí)施開放式教學(xué)，盛行講會制度，提倡百家爭鳴。A、書院B、太學(xué)C、國子監(jiān)D、社學(xué)【答案】A【解析】書院自唐朝開頭消滅，主要是供個人讀書治學(xué)的地方，受佛教禪林講學(xué)制度影響，書院大多設(shè)在名勝之處，是我