馳騁中學生作文

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篇一：馳騁

夜色闌珊，捧一杯香茗，繾綣書間，思緒如脫了韁的野馬，任意馳騁。

馳騁，揚起一陣風，吹開“情深深雨蒙蒙”的心窗，伸出手，觸摸詩人心里最柔軟的地方。

“……不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼……”一處孤塋、幾瓣菊花，怎能承載起鋪天蓋地的思念？如泣如訴的低吟，淋漓盡致,惟妙惟肖。死別的十年,神思馳騁的十年，惆悵的十年，更是肝腸寸斷的十年。菊花殘，滿地傷，你的樣子已泛黃，亡妻的容顏，是他流年中最美麗的一瓣夏花。

日有所思，夜有所夢，他的夢境里“小軒窗,正梳妝。”王弗那模模糊糊的面孔，縈繞著輕愁薄怨,惹得我不禁放輕了“嘚、嘚”的馬蹄,相顧無言,惟有淚千行……

馳騁在詩的王國,有斑駁的光陰和淚打落的桃花。

“春如舊,人空瘦,淚痕紅悒鮫綃透,桃花落,閑池閣,山盟雖在,錦書難托……”

拖沓著水色的時光，各自扣緊行囊，人成各，今非昨，縱是山盟與海誓,縱是?？菖c石爛，年華已盛開到荼蘼，沖開枷鎖又有何意義？有多少永遠值得堅持，又有多少堅持配得上永遠？陸游與唐婉,沒有盛開。亦沒有綻放，只是兩顆鮮活的心，凋零了。

愛的太過凄清，我只好揚鞭奮蹄，馳騁到另一番光景。

“纖云尋巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”

這種愛，是何等的艱苦，是何等的明白事理，是何等了然于胸的開闊境界……天涯還是天涯，懷念還是懷念，時光流轉(zhuǎn)，歲月流散，卻是一片澄明。

馳騁在這片如花似錦的廣闊原野上，哀婉凄絕的、堅貞不屈的、優(yōu)雅高尚的,一路欣賞，一路收入行囊。我美了我醉了我春風得意了。

我俯身伏在馬兒肩上，有風從耳際劃過，馬兒向前望去，琥珀色的眼中，我看見了光芒，奔飛的四蹄，濺起一地花香……

“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”“烏愛巢,不愛樹,樹一倒，無處住,人愛家，不愛國,國如亡,家無著。”“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭!”“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗只識彎弓射大雕?！?/p>

馳騁在這片如火如荼且波瀾壯闊的原野上，驀地，我神采飛揚，熱血沸騰，恰如卷起千堆雪。一句句鏗鏘有力、擲地有聲的詩句，如洪鐘大呂耳邊回想，如獵獵戰(zhàn)旗隨風飄揚，如金戈鐵馬、氣吞萬里如虎。這才是真正的馳騁，思之，精神振奮，心曠神怡；為之，正義凜然，無怨無悔。人生唯有這樣的馳騁，才能揚我國威，壯我山河，長我民族之志。

因而，馳騁是一種信念，一種堅持，一種積極向上的追求。在人生這條道路上馳騁，我懂得，只有將個人夢想和民族夢想、國家夢想結(jié)合起來，馳騁才有意義，夢想才會圓滿的實現(xiàn)。

放下茶杯，合上書本，本想收回思緒。怎奈，那“嘚嘚”的馬蹄聲再次響起，奔涌的思緒又向遠方馳騁……

篇二：馳騁

駿馬應(yīng)馳騁在草原，奔騰萬里，雄鷹應(yīng)該飛翔于藍天，傲視大地。馳騁之間迸發(fā)出激情，馳騁之間散發(fā)著力量。

我從小就熱衷于短跑，喜歡那馳騁的速度，每次比賽時都會有一種馳騁沙場戰(zhàn)無不勝的感覺。那種感覺似火，讓我熱血澎湃，似麻，讓我忘了自己的存在。那是一種無法用言語表達感覺。

小學時，我馳騁在乒乓球場，所向披靡；初中時，我奔馳在足球場，帶著球一往無前。高中時，我漸漸喜歡上了籃球，盡管不能掌控全場，但努力后躺在籃球場的滿足感依然令我陶醉。

也許是追求，令我喜歡上了項羽，那個叱詫風云的項羽。我喜歡他馳騁沙場的豪氣，每次必取敵軍將領(lǐng)的項上人頭，而無畏千軍萬馬。生當做人杰，死亦為鬼雄。即使死也是死的那樣悲壯。項羽的一生是英雄的一生，馳騁的一生。

也許父親說得對，我天生就應(yīng)該馳騁。馳騁在天地．他說小時候的我在小伙伴總是最要強得一個。我從不服輸。面對比我大的哥哥們，我也總會產(chǎn)生比一比的想法。雖然總是落敗，但我總是失敗后再爬起來，面對下一次的挑戰(zhàn)。因為馳騁重在過程。

漸漸長大了，我走進了課堂。外面廣大的世界濃縮成一間小小教室，原本瘋狂的我卻要安靜的坐在那只能供我蠕動的凳子上。開始我總是不安靜，有時候小小的教室總被我搞得沸沸揚揚的。結(jié)果罰站成了我的最終結(jié)果。但我的心卻一直馳騁于天地。

也許是時間遺忘了我，小學和初中的生活一轉(zhuǎn)眼就過去了。踏進高二，我把我的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)向了那沒有硝煙卻暗藏殺機危機四伏的考場。而敵人就是那一張張的卷子。筆慢慢加快了速度，漸漸的我也找到了那時候的感覺

或許生活不浪漫，卻富有激情；或許生活不單調(diào)，卻充滿陽光，而這種學海生活讓我再次重尋回了那種馳騁的感覺。原來生活依然精彩。

馳騁在沙場，馳騁在球場，馳騁在考場。而如今的我馳騁在人生的考場中，我要用我的激情和力量開創(chuàng)一片新的天地。

馳騁是一種信念，是前進的靈魂。馳騁又是后退的死敵。馳騁是人生的目標，更是我的最愛。

馳騁于人生！

篇三：馳騁

馳騁下的人生更加精彩?！}記

小時候，我和一群孩子在田野間馳騁，嬉戲；在小河旁一起打水漂，玩水；在家中一起做飯，過家家，我總是覺得我比一般在家里獨自玩耍的孩子要幸福得多。不過，好景不長，眼看就是要上幼兒園的年紀了，與小伙伴們告別，也是與這瘋狂馳騁的日子告別。上了幼兒園，我又結(jié)識了三個好朋友，在幼兒園中做游戲總是我們四個在一組，每次比賽我們都大展風采，無論怎樣，我們都是最好的朋友。媽媽平時上班忙，為了不讓媽媽擔心我，我就和她們?nèi)齻€在村子里玩耍。這樣媽媽既不著急，我還可以多和她們玩會。我們在村子里馳騁，似乎我就已是這村子中的一員了，我們每天在風中馳騁，每天在開心中馳騁，每天馳騁下去。不知不覺，這三年我們就在幼兒園中的馳騁結(jié)束了，我們就要上小學了。

上小學時，我們索性分到了同一個班級，小學不同于幼兒園，小學要考試，晚上還要留作業(yè)。這些仿佛束縛了我們。不過，我們四個一起馳騁在操場上，馳騁在學海中。仿佛什么難題都難不倒我們，很快，考試的時候，我們四個名列前茅，仿佛我們是早就商量好了。不是的，因為我們互相幫助，從不放棄。一直努力的馳騁，馳騁了這小學的六年時光，我們一直是最好的朋友，從未吵過架，一起手拉著手向我們的目標持撐下去。不過，我們就要上中學了。

上中學了，我們四個考上了同一所學校，但高手云集，我們四個并沒有分到同一個班，不過，我還會像原來一樣馳騁其中，但有身份，一起談?wù)摳髯缘耐瑢W和生活，我們就是無話不談，像家人一樣。隨著年級的升高，課外的生活越來越少已被作業(yè)束縛的喘不過氣來了，隨著時間的流逝，學期也到了最后沖刺的時候，我也一直在努力的馳騁，最后沖刺的時候，我們四個依然是名列前茅，考試過了之后，我們經(jīng)常聚在一起聊心事，聊天，玩?！蚁嘈?，無論以后的路多么艱難，有多少困難，我們依然會手拉著手馳騁下去論以后的路多么艱難，有多少困難，我們依然會手拉著手馳騁下去的，我心里從個人是她們開始就把她們當做我最最好的朋友

從不放棄，因為有她們和我一起馳騁。馳騁的生活也更加精彩，相信以后也會是一樣的。

篇四：馳騁

是雄鷹何不展翅高飛震滄海，為駿馬何不馳騁沙場搏天下。

老鷹馳騁于天際，于是擁有了遼闊的天空；獵豹馳騁于草原，于是擁有了無邊的曠野；鯊魚馳騁于海洋，于是有了浩瀚的大海。在生活的長河中，不僅是動物，人類也是如此，一生馳騁在自己的人生之路上，追求著更高的目標。陶淵明曾說過：“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期?！彼盟陌凉菧焓幨篱g一切的污濁，用高潔馳騁于人生一切的名利，用五斗米鑄造他鐵骨錚錚的腰板，他不茍與塵世，他把人性的大印掛在了朝堂，用傲骨輕嗅泥土的芬芳。于是，才有后世文人的隱逸灑脫。于是，才有那后人馳騁于戰(zhàn)場勇氣。

當貝多芬雙耳失聰后，誰能想象他能譜出《歡樂交響曲》，并自己站在臺上指揮樂隊呢？可貝多芬做到了，因為他對生活沒有失去信心，他把痛苦當做了一筆財富，用這筆財富馳騁于樂壇上，譜寫生命的樂章。

而對我來說，現(xiàn)在，在那小小的教室中并沒有扼殺我與生俱來的野性，我的心仍然馳騁于天地之間。踏入初三，把我的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)向那沒有硝煙卻危機四伏的學習生活中，我的敵人則是那漫天飛舞的卷子。筆慢慢加快了速度，漸漸的我也找到了那時候的感覺……

或許生活并不浪漫，求富有激情；或許生活并不多彩，卻充滿陽光；而這種學海生活讓我再次重尋回了那種馳騁的感覺，原來生活依然精彩。如今的我馳騁在人生的考場中，我要用我的激情和力量開創(chuàng)一片新的天地。

馳騁于信念，是前進的靈魂。馳騁又是后退的死敵，馳騁是人生的目標，更是我的最愛。

我也將會馳騁于中考的考場，馳騁于人生的，秦始皇，他金戈鐵馬，氣吞萬里，橫掃六國，平定天下。建立起中國第一個統(tǒng)一多民族國家，功績?nèi)f世不朽，他馳騁于疆場李白，他豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，語言輕快。將我國詩歌文化推向一個高潮，名篇千古傳頌，他馳騁于文壇貝多芬，他脾氣倔強，剛正不阿，意志堅定，堅強不屈。譜寫出一曲曲美妙動人的樂曲。佳作經(jīng)久不衰，他馳騁于樂壇。

此三者，皆古今外之豪杰，每個人必會對其羨慕不已。然而他們背后的奮斗歷程卻鮮為人知，秦始皇自幼被送到趙國當人質(zhì)，其童年充滿苦難，李白從小也是堅持不懈地讀書，發(fā)奮刻苦，貝多芬自然少不了苦難的折磨，特別是雙耳失聰?shù)募灏?。所以奮斗是成功的重要途徑，只有奮斗才會馳騁。

乳虎嘯谷百獸惶，鷹隼試翼風塵張。三歲后生猶可畏，少年風采萬丈光。做新一代有志青年，日后的馳騁不僅是我們的追求，更是我們的責任。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責任，要靠我們無數(shù)青少年的努力，所以我們一定要馳騁。

為了使中國屹立在世界，我們必須奮發(fā)向上，為了中國人民富強，我們必須努力奮斗，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們必須馳騁于世界。馳騁不僅展現(xiàn)一個人的成功，更展現(xiàn)一個人的奮斗。中國的建設(shè)需要能夠馳騁的人才，需要一代又一代青少年的奮斗。我們是未來中國的主人，我們更是未來中國的建設(shè)者。未來的世界是屬于我們的，我們必須把未來的世界建設(shè)的更好。

錢學森臨終前曾發(fā)出三問：“中國什么時候能培養(yǎng)出建設(shè)創(chuàng)新型國家的人才？何時能培養(yǎng)出國際大師？為啥中國沒有一流大學？”少年們，我們要解決困難，戰(zhàn)勝自我，為老一輩科學家圓夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讓中國真正馳騁于世界！

少年是祖國的未來，未來的世界要靠我們，我們要做馳騁的駿馬！馳騁是少年的責任，復(fù)興是歷史的必然！

坎坷中，馳騁于祖國大地，馳騁于國際舞臺，馳騁于整個宇宙。或許生活不浪漫，卻富有激情；或許生活不單調(diào)，卻充滿陽光，而這種學海生活讓我再次重尋回了那種馳騁的感覺。原來生活依然精彩。

馳騁在沙場，馳騁在球場，馳騁在考場。而如今的我馳騁在人生的考場中，我要用我的激情和力量開創(chuàng)一片新的天地。

馳騁是一種信念，是前進的靈魂。馳騁又是后退的死敵。馳騁是人生的目標，更是我的最愛。

馳騁于人生！

篇五：馳騁

雄鷹應(yīng)在天空中飛翔，獵豹應(yīng)該在陸地上飛奔，我們應(yīng)該在人生的道路上馳騁。

“生當作人杰，死亦為鬼雄?！比松鷳?yīng)胸懷大志，關(guān)心國家、天下，在信仰的路上馳騁。釋放自己，燃燒自己的青春，人不是一臺消耗能源的機器，應(yīng)該有夢想、有理想、有目標，并有為之奮斗的毅力、信心，敢于去抗爭命運，末日的創(chuàng)傷雖然可以折碎我們的手臂，但只要我們有一雙可以馳騁的翅膀，什么都無法阻擋我們前進，即使遍體鱗傷也要堅持自我，努力的馳騁！前路漫漫，我們需要擁有馳騁的力量。

飛蛾撲火難道不是飛蛾一生中最絢麗的時候嗎？奮斗過的人們才是這人世中的一道風景，一生碌碌無為的人，一生從未年輕過的人，他們終將會成為一縷煙塵，消失于人世間，沒有人會記得他們！一個這樣的人，有什么資格去談吐夢想、未來！他們都是一個過去，那個過去叫做滅亡、消失。

人的一生應(yīng)當這樣度過，當他回首往事，他不會傷心、后悔更不會愧疚。

你會不后悔嗎？

項羽、劉邦……他們在人生的戰(zhàn)場，雖然失敗過，但只要有繼續(xù)到底的斗志，便可以馳騁在人生的大道上，任何一切都會成為我們思索，馳騁人的動力，一切都有可能，萬物沒有什么是十分絕對的，心會指引著我們前進，掃平一切的煙云，達到我們最初的追求與夢想。

勾踐之所