讀書筆記700字大全

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讀書筆記700字

《杜鵑花開》一文是彭愫英老師寫的，我的心跟著她的文字描述，將鹽馬古道的歷史翻讀了一遍又一遍。

從杜鵑花開到采訪期井村老人，情與景交融。老人對往事的追憶，讓我更進一步了解鹽馬古道。作者的一把好文筆和交織在文字里的情愫令我深受感動。《杜鵑花開》一文讓我感觸深深，原來，我們每天吃的鹽巴，以前是這樣得之不易，艱苦煮鹽的鹽工，窮得連一條褲子也沒有，背夫的血淚和馬幫的苦歌浸透鹽馬古道文化史，讓我掬一把歷史辛酸的淚水，誠如當年走在鹽馬古道的老人感慨，共鳴在這樣的話里：“能過著今天的日子，沒有什么不滿足了!”

每當放假我回漕澗老家，爺爺、奶奶常跟我說起鹽馬古道的事情來。奶奶說：“以前從拉井而來的背鹽人經(jīng)過我們這里，他們沒吃沒喝的?！蹦棠炭催@些背鹽人可憐，把他們領回家里過夜。背鹽人臨走留下一小撮鹽作為答謝，他們太客氣了!奶奶撩起圍腰擦了擦眼角說，當時的鹽不像現(xiàn)在這樣便宜，金貴得很……

《杜鵑花開》一文提到漕澗，這是鹽馬古道線路之一的必經(jīng)地。盡管政策性封閉了拉井鹽礦，我吃不到味美的拉井桃花鹽，但桃花鹽的鹽味，從歷史的印轍里悠悠地向我飄來，從彭愫英老師深情的筆觸里向我走來。

我聽過彭愫英老師的文學講座課，也讀過彭愫英老師的很多作品，柔中帶鋼的文筆讓我過目難忘。我印象最深是彭老師在其主題為“民族情結下的詩性魅力”文學講座中，形容自己“丑陋”，這兩個字寫在黑板上，讓我聯(lián)想到很多很多。

一位老師用“丑陋”這個詞形容自己，你說這位老師真的“丑陋”嗎?其實不然，這位老師謙虛的言行和樸素的著裝，單薄的身影和堅毅的步伐，讓我透過“丑陋”的表象，觸摸一顆質(zhì)樸卻異常美麗的心靈。品德的感召不需要華麗的語言，為人腳踏實地以及大愛情懷，這正是榜樣的力量。

杜鵑花，多么普通的植物，由此拓開的歷史情結，就像天空下著的蒙蒙細雨，澆在我干裂的心田上。

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簡愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因為這一切，喚醒了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。，她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。

而當他們結婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。

雖然我覺得小說最后的結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴愛，畢竟在當今社會，人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者的共鳴。

能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們增添一份愉悅，再沒什么快樂能與此相比了。

暴力不是消除仇恨的最好辦法——同樣，報復也絕對醫(yī)治不了傷害。

人的天性就是這樣的不完美!即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見。

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《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，堪稱中國近、當代小說中的經(jīng)典之作，這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著令過來人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。因此，它是一部以看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇。

其實，"圍城"所講述的正是主人公方鴻漸(即作者本人)身陷"圍城"的情況。楊絳在寫"錢鐘書與《圍城》"時，曾提到了"方鴻漸結婚后處境如身陷圍城"。

的確，方鴻漸在訂婚前，甚至是婚前，和孫柔嘉的關系還算比較好(不能說是十分親密--也許柔嘉說的沒錯，鴻漸根本就沒真正愛過她)。但婚后二人動不動就吵嘴，甚至大打出手，柔嘉也開始吃了她以前說過不會吃的"陳醋"(即蘇文紈與唐曉芙)。而且，用人李媽，柔嘉的auntie，鴻漸家的兩個弟媳和一些其他的人也唯恐天下不亂，幫他們添油加醋。但在最后的爭吵后，二人都以深刻反省，他們雖不可能永遠不吵嘴，但我衷心希望他們能夠有所收斂，使身陷得狀況好轉(zhuǎn)一些。

但我認為，主人公身陷圍城的狀態(tài)并不光單是這一點就造就了的，也不光單是這一點就造就得了的。

例如，在眾人初到三閭大學時，才知道自己受到了校長高松年的"欺騙"，也許這個騙局不是高松年刻意設下的，但這也是身不由己。但，鴻漸認為，這是。而且，孫柔嘉也受到了那些"狗男生"的欺負。

于是，我運用我超常的聯(lián)想能力后，便想到了我自己。我小學時，我因?qū)W習成績頗受大家的好評。但，升入初中后，這一切只是"父母在夸孩子的假博士學位"罷了。

于是，我整天擔驚受怕，怕被別人恥笑。但，我的老師，家長對待我就像當時蘇文紈對方鴻漸一樣。不過，我的心里想著玩就像方鴻漸在想唐曉芙。

我于是暗下決心：無論做每件事，都要像鴻漸最初對待唐曉芙一樣對待它們。不知我是否做到了，也不知我是否能做到，但，然我立下了決心，就盡最大力來將它實現(xiàn)吧。

我也知道，任何一件事中，都有一個"孫柔嘉"，不管"她"是好是壞，我們都要接受"她".千萬不要與"她"合不來，過不去，否則，下場是會很慘的。

另外，我身邊還有一點像小說里面的，就是緋聞鬧得很厲害。這一點是我要"批斗"的。

生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學習與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一