愛(ài)的教育作文集錦1

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愛(ài)的教育作文1

記得5月12日汶川的級(jí)大地震，這件事值得大家終生難忘，許多人們?cè)谶@次大地震中，失去了親人。

在這次大地震中有許多值得我們學(xué)習(xí)的勇敢的人，他們勇敢的精神值得我們敬佩。我非常敬佩一名叫林浩的小男孩，他非常勇敢遇見(jiàn)地震毫不畏懼，用雙手救出了自己與別的伙伴，那天發(fā)生地震時(shí)，林浩正在上課，地震了，小林浩與同學(xué)們向外奔跑。后來(lái)他被埋在廢墟低下他用自己的雙手慢慢的挖開(kāi)身邊的瓦礫、塵土。終于爬出來(lái)了，林浩他像一個(gè)泥人似的，頭上、胳膊上都有傷痕，當(dāng)他正想離開(kāi)這個(gè)地方時(shí)，他看見(jiàn)他的同學(xué)也被埋在廢墟地下入出了頭正在苦苦的呻吟著，小林浩又跑了回去，用自己的雙手挖開(kāi)身邊的泥土，他的像一把小鏟子，挖啊，挖啊······揚(yáng)起的灰塵進(jìn)了他的眼睛，他顧不上這些還在一直挖著終于同學(xué)的手露出來(lái)了，小林浩使勁吃奶的力氣把同學(xué)從廢墟里拽了出來(lái)，把他背出了危險(xiǎn)地帶，帶到校長(zhǎng)身邊，他又立即掉頭去背另一名同學(xué)。當(dāng)他救出兩位同學(xué)后，校長(zhǎng)被這一幕感動(dòng)了，說(shuō)他是學(xué)校的驕傲。

小林浩聰明勇敢的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他敬佩他。在5。12大地震中還有許多感人的故事。

愛(ài)的教育作文2

今天，我剛上好補(bǔ)習(xí)班媽媽就說(shuō)要和我談?wù)劊骸拔艺f(shuō)過(guò)今日要請(qǐng)你們吃肯德基的，但你們有沒(méi)有想過(guò)災(zāi)區(qū)的伙伴？也許你們捐上這20元可以讓他們看很多書(shū)、吃很多東西……希望你有一顆善良的心。

聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我感到心中的熱血在沸騰。于是媽媽帶我來(lái)到銀行，我光榮地捐了那20元，那20元對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)樗軐⑽易類(lèi)?ài)吃的肯德基買(mǎi)下來(lái)?？缮狭塑?chē)，我感到很傷心，很難過(guò)，很悲傷，我心里好像有點(diǎn)恨媽媽了，但我現(xiàn)在思考過(guò)了媽媽說(shuō)得很對(duì)。因?yàn)槿绻覀冋麄€(gè)中華民族的小朋友都獻(xiàn)上了那么一點(diǎn)愛(ài)心、力量那不是災(zāi)區(qū)人民能過(guò)上平常的日子了；那豈不是國(guó)家又恢復(fù)原來(lái)的樣子了；那不是大家都能團(tuán)聚了；那不是大家都沒(méi)負(fù)擔(dān)了；那整個(gè)中華民族都能快快樂(lè)樂(lè)高高興興的生活了。我覺(jué)得我這樣做一點(diǎn)也不后悔。大家如果這樣那我們國(guó)家不也就更強(qiáng)大了嗎？

?。〗裉煳易兊蒙癫娠w揚(yáng)，原來(lái)做一件好事能讓自己那么開(kāi)心?，F(xiàn)在的滋味好像比吃肯德基的滋味還要好。

愛(ài)的教育作文3

愛(ài)像陽(yáng)光，照亮了我們的心房；愛(ài)像雨露，滋潤(rùn)了美麗的花苞；愛(ài)像空氣，我們處處都能感受得到……是因?yàn)閻?ài)，我們?nèi)耸篱g才變得溫暖。讀了《愛(ài)的教育》，我感受到了愛(ài)的重要！

《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的，它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法，它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣(mài)菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助?。《@種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西——愛(ài)。

讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母記》，這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找自己的母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(zhǎng)路，最終他找到了母親，還“救活”了生病的母親！

看到這個(gè)故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧！我取得的所有成績(jī)，都離不開(kāi)平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)！

因?yàn)閻?ài)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)；因?yàn)閻?ài)，我們懂得感恩；因?yàn)閻?ài)，我們選擇堅(jiān)持；因?yàn)閻?ài)，讓我們有支撐生命的力量！

愛(ài)的教育作文4

幾天前，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒(méi)想到新聞中的那個(gè)哥哥居然跳橋了。

俗話說(shuō)，“冰凍三尺，非一日之寒”，那個(gè)哥哥可能是因?yàn)楸涣R得太狠，逐漸產(chǎn)生了心理陰影，導(dǎo)致了過(guò)激反應(yīng)，這才釀成了悲劇。

我媽平時(shí)是很好的。我有時(shí)作業(yè)寫(xiě)得不好，第二天上學(xué)時(shí)，她就跟我說(shuō)：“小牛，今天把作業(yè)寫(xiě)好一點(diǎn)，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒里去，別忘了！”此時(shí)的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應(yīng)付一下：“好了，知道了?！逼鋵?shí)早就忘得一干二凈了。

再比如，我考試考得不好的時(shí)候，想：唉，要被媽媽批評(píng)了。但媽媽只是在卷子上簽了個(gè)字，就走了。我想，可能是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧！但媽媽只說(shuō)了一句話：“下次考好點(diǎn)，在卷子上寫(xiě)上自己下次考試想考到的成績(jī)和目標(biāo)就行了。”

但是她有時(shí)也不太溫柔，生氣時(shí)也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開(kāi)始往我嘴里塞，但死活塞不進(jìn)來(lái)。她漸漸失去了耐心，就直接火了，朝我訓(xùn)斥起來(lái)，然后拿起筷子要打我?！皢鑶鑶琛备觳才げ贿^(guò)大腿，我只好屈服。

我其實(shí)也挺喜歡我媽這種方法的，但我也不是受罵狂，主要是因?yàn)樗R我的時(shí)候也比較少。一般都是婉言相勸，只有逼急了，或者我實(shí)在表現(xiàn)不好才會(huì)罵的。

愛(ài)的教育作文5

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的巨著。我讀了這本書(shū)，獲益良多。

這本書(shū)是一名意大利的普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級(jí)的第一天到第二年的七月份學(xué)年結(jié)束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、老師在每個(gè)月月底講的“每月一讀”故事和與父母交流的小信件。

在這本書(shū)的閱讀中，我明白了許多道理：要向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處：要尊重并維護(hù)自己的祖國(guó)：要懷著一顆感恩的心來(lái)紀(jì)念對(duì)我們做出貢獻(xiàn)的人：遇到需要幫助的人，我們要伸出雙手，盡自己的所能去幫助他們……

亞歷克雖然生活在意大利，但他生活中所經(jīng)歷的許多事都與我們是那么的非常相似，很容易讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷與成長(zhǎng)，是我們從中學(xué)到許多為人處事的道理，使我們的心靈更加純凈。

這是一個(gè)愛(ài)的世界！愛(ài)是永遠(yuǎn)跨越時(shí)間和國(guó)界的！希望我們生長(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，并成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人！

愛(ài)的教育作文6

今天我終于讀完了這本《愛(ài)的教育》。

這本書(shū)是由來(lái)自意大利的亞米契斯寫(xiě)的，全書(shū)共有100篇。主要寫(xiě)了主人公：恩利科，卡隆，潑來(lái)可西，校長(zhǎng)他們身邊發(fā)生的各種各樣感人的故事以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

故事講的是恩利科四年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。就是快放假的六月里，發(fā)生了一件誰(shuí)也想不到也不希望發(fā)生的事情：曾經(jīng)教過(guò)恩利科兩年的紅頭發(fā)老師去世了！當(dāng)這個(gè)消息傳到他耳中時(shí)他做夢(mèng)都沒(méi)想到那次放學(xué)回家在樓梯口碰到她，竟然是恩利科和她最后一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。這是昨天早上校長(zhǎng)把這件不幸的事告訴了我們。

因?yàn)闈妬?lái)可西曾經(jīng)也是這位老師的一名學(xué)生，所以，校長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完他就已經(jīng)伏在桌子上大哭了起來(lái)。

放學(xué)后，我們?nèi)ダ蠋熂宜驮?。她曾?jīng)教過(guò)的學(xué)生也都去了。他們有的手里舉著蠟燭，有的舉著花圈，有的手捧鮮花花束。

柩車(chē)上已經(jīng)放滿(mǎn)了鮮花，我們耐心地等著，不一會(huì)兒，棺材抬出來(lái)了，當(dāng)放上柩車(chē)時(shí)，人們都放聲大哭起來(lái)…….這一個(gè)溫柔，敬業(yè)，和藹的老師將和他們永別了！

讀完了這本書(shū)讓我覺(jué)得：世界上處處都充滿(mǎn)著愛(ài)，無(wú)論是祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài)，只要真心地，真誠(chéng)地去尋找自己所要的愛(ài)，那愛(ài)一定會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，并有著感人肺腑的力量。

愛(ài)的教育作文7

我有一個(gè)啰嗦”的媽媽?zhuān)看慰荚嚥缓?，媽媽就?huì)在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛(ài)。

有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，看見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽能夠開(kāi)心！

當(dāng)爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我內(nèi)心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對(duì)不起，是我沒(méi)有考好，下次一定會(huì)努力的。”媽媽聽(tīng)了以后，就在我的耳邊嘮嘮叨叨”說(shuō)了許多要努力學(xué)習(xí)的話，邊說(shuō)邊接應(yīng)客人?？吹綃寢屵@樣勞累，我心里難受極了！都怪自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛(ài)。我下定了決心，下次一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽們表?yè)P(yáng)我，并且以我為榮。

我每天在做數(shù)學(xué)題，刻苦的學(xué)習(xí)，終于，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會(huì)傷心。等到考試結(jié)束了，我考了99分，我開(kāi)心極了。回到家里，我立刻拿出試卷給爸媽看，爸媽都十分高興，眉開(kāi)眼笑。

我要感謝我的媽媽?zhuān)菒?ài)的教育深深的印在我腦海里。

愛(ài)的教育作文8

讀《愛(ài)的教育》有感今天，我讀了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，此書(shū)是一個(gè)小男孩寫(xiě)的日記，書(shū)中記載了發(fā)生在那個(gè)小男孩身上的故事，書(shū)中還含有童話，信之類(lèi)的。這本書(shū)令人讀后忍俊不禁，書(shū)中的故事雖很平凡，但處處都讓人感受到愛(ài)。這本書(shū)中最令我敬佩的是這么一段：“這個(gè)二年級(jí)的學(xué)生上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生在離開(kāi)母親時(shí)，摔倒在路中間，此時(shí)恰好有一輛馬車(chē)過(guò)來(lái)，羅貝蒂勇敢的跳過(guò)去，把那個(gè)孩子拖到一邊，小學(xué)生得救了?！边@不正是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？當(dāng)然，在羅貝蒂的身上，我們也看到了勇敢，無(wú)私的精神。這是一個(gè)真實(shí)的故事，從中，我們也體會(huì)到了羅貝蒂的大無(wú)畏精神。其實(shí)，在我們生活中也是處處有愛(ài)的，只不過(guò)是我們沒(méi)發(fā)覺(jué)而已。當(dāng)你坐在電腦前，母親為你盛來(lái)一碗香噴噴的大米飯，這是母親對(duì)你的關(guān)愛(ài)；當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，父親在打你過(guò)后，卻流下了眼淚，這是父親對(duì)你的疼愛(ài)；當(dāng)你遇到困難時(shí)，同學(xué)們?yōu)槟憬鉀Q難題，這是同學(xué)們對(duì)你的友愛(ài)……人世間正是因?yàn)橛袗?ài)才變得美好。讀了《愛(ài)的教育》后，我才明白，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)給別人帶去愛(ài)的感覺(jué)。當(dāng)你看見(jiàn)馬路上摔跤的老爺爺，把他扶起來(lái)的時(shí)候，那位老爺爺就感受到了你的愛(ài)；當(dāng)你看到媽媽在加班的時(shí)候，為她送去一杯熱咖啡，這時(shí)媽媽已經(jīng)感受到了你的愛(ài)；當(dāng)你看到親人朋友受到欺負(fù)，挺身而出時(shí)，親人朋友已經(jīng)感受到了你對(duì)他們的愛(ài)……這些事雖然很細(xì)微，但給別人帶去的卻是愛(ài)的感覺(jué)。在生活之中，大家只要多多去發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的愛(ài)，只要多多給別人送去關(guān)愛(ài)，相信大家的生活會(huì)變得更加美好。

愛(ài)的教育作文9

媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。我用3天的時(shí)間讀完了整本書(shū)。

這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，內(nèi)容是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并從快樂(lè)中得到了教育。

書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡壟品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。

我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說(shuō)的那段話：我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!我希望自己也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。

讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

愛(ài)的教育作文10

從小到大我讀過(guò)許多書(shū)，但要說(shuō)最喜歡那本書(shū)，就要數(shù)在意大利成千上萬(wàn)小朋友崇拜的亞米切斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》了，給我留下了很深刻的印象，里面可以體驗(yàn)到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，同情弱小，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，體貼父母的美好精神。

這本書(shū)以日記的形式記錄了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活以及他周?chē)娜撕褪挛?，它以?ài)為主題抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)窮苦人民的愛(ài)，對(duì)恩師的愛(ài)……

我最喜歡的一篇就是《少年愛(ài)國(guó)者》，它主要講了意大利的貧窮少年坐輪船去熱鬧呀，穿上九名乘客看他可憐，給了他幾沒(méi)銅幣，可當(dāng)少年聽(tīng)到給他同居的幾名乘客在對(duì)她的祖國(guó)意大利指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他把那些銅幣扔到了他們的臉上，憤怒的說(shuō)道:“還給你們，你們這些可惡的家伙，竟然侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢(qián)，”這位少年雖然年齡不大，但他的氣概可一點(diǎn)也不如那些頂天立地的大丈夫，他為了好自己的祖國(guó)的尊嚴(yán)可以拋開(kāi)足以改變自己命運(yùn)的金錢(qián)啊，這是多么強(qiáng)，多么深的愛(ài)國(guó)情懷啊。

這本書(shū)還有許許多多這種擁有美好品質(zhì)的故事，我喜歡這本書(shū)就是因?yàn)樗麤](méi)有平淡無(wú)味的說(shuō)教，而是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的在生活中不起眼的小故事來(lái)講述它蘊(yùn)含的大道理，這就是我喜歡這本書(shū)的原因。

愛(ài)的教育作文11

鄧?yán)蠋熃o我們推薦一本書(shū)--《愛(ài)的教育》，我是一口氣把整本書(shū)讀完的。書(shū)中的每一個(gè)故事都深深地吸引著我、感動(dòng)著我。其中讓我感受最深的是"仁慈的花朵"一篇：一個(gè)掃煙囪的男孩丟了辛苦賺來(lái)的工錢(qián)，放學(xué)的女孩子們你一銅板我半塊銀幣的用自己的零用錢(qián)幫他度過(guò)難關(guān)，那些沒(méi)帶錢(qián)的也將手中的鮮花插滿(mǎn)了他的衣裳……

我覺(jué)得書(shū)中的男孩子是不幸的，因?yàn)樗F得不能上學(xué)；而他又是幸運(yùn)的，他碰到了一群好心人。我想，他心中一定感受到了一絲陽(yáng)光，而這些陽(yáng)光是那些女孩子獻(xiàn)給的。這些女孩子的行為是值得我們學(xué)習(xí)的。

雖然現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達(dá)，我們的生活也越來(lái)越好，可是，住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)和飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子，別說(shuō)上學(xué)，就是生活都很困難。

每當(dāng)我走在路上，總會(huì)看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，我會(huì)把自己的零用錢(qián)掏出來(lái)送給他們；每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲說(shuō)"不要再打仗了"！我真希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂(lè)。

我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝著愛(ài)，那該多好??！

愛(ài)的教育作文12

今年寒假，我讀了一本好書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。

這本書(shū)是四年級(jí)學(xué)生安利柯的日記。日記中記載著他的生活。從這些看似平凡的生活中，卻流露出各種人與人之間真摯的愛(ài)：師生的愛(ài)、友情的愛(ài)、親人的愛(ài)、尊敬的愛(ài)……使人感動(dòng)不已。

讓我印象最深刻的一個(gè)故事是，裘里亞的父親有一分抄寫(xiě)工作，裘里亞想分擔(dān)父親的工作。于是他在父親不知道的情況下，半夜起來(lái)為他抄寫(xiě)。但因?yàn)轸美飦喫卟蛔悖制?，所以他的成?jī)逐漸下降。由于父親不知道原因，認(rèn)為他不好好學(xué)習(xí)，非常生氣。終于有一天，父親發(fā)現(xiàn)了裘里亞的行為，感動(dòng)得都流淚了。讀了這個(gè)故事，我很后悔，以前經(jīng)常和爸爸吵架，還不愿做自己力所能及的事情，幫家人的忙。我決定以后改正這個(gè)錯(cuò)誤，做一個(gè)會(huì)分擔(dān)責(zé)任的人。

愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是無(wú)邊無(wú)際的。所以，我相信：只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

愛(ài)的教育作文13

寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開(kāi)這本《愛(ài)的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開(kāi)來(lái)，它散發(fā)著濃濃的愛(ài)意，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事。

這本書(shū)，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒(méi)有任何對(duì)愛(ài)和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因?yàn)檫@本書(shū)可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿(mǎn)愛(ài)的孩子，去感悟身邊的愛(ài)，所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情，去聽(tīng)這個(gè)孩子的故事，聽(tīng)這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。

主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛(ài)。即使有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職?，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在安利柯的'眼里，在他的敘述下，充滿(mǎn)著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子，卻具有著一份連我們大人也無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛(ài)。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛(ài)的心情，去面對(duì)所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過(guò)是借口罷了。

等待著我們的，是無(wú)數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛(ài)的情愫，用最真誠(chéng)的態(tài)度去感悟你身邊的愛(ài)，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛(ài)，其實(shí)一切都不會(huì)平凡。相信，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂(lè)的生活，會(huì)像他一樣，期待著每一個(gè)新的早晨!

愛(ài)的教育作文14

《愛(ài)的教育》是由意大利著名作家亞米契斯所寫(xiě)。

作者在書(shū)中寫(xiě)道：“本書(shū)專(zhuān)門(mén)獻(xiàn)給九到十三歲之間的小學(xué)男生?！北緯?shū)講的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生日復(fù)一日地在一個(gè)抄寫(xiě)簿上記錄著，按照它所了解的方式，記下他在學(xué)校里和學(xué)校外所看到的，所感受到的和所想到的事情。

我最喜歡書(shū)中的一個(gè)故事：“頭場(chǎng)雪”，講的是一天上午，在上課的時(shí)候，外面下起了雪，放學(xué)之后，同學(xué)們還一起堆雪人、打雪仗……可好玩了！文中還用了許多生動(dòng)的詞語(yǔ)，如：融融雪花、瘋狂嬉鬧、歡欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜歡這個(gè)故事。我還從“生病的老師”這個(gè)故事中深深地體會(huì)到了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)學(xué)生的期望是多么地殷切。生病的老師從病床邊小桌上拿出一個(gè)橘子，放在去看望他學(xué)生手里，然后。深情地說(shuō)：“我沒(méi)有什么別的給你，這是來(lái)自一個(gè)病人的禮物。”“我希望能熬過(guò)這場(chǎng)??；可是如果我的病好不了，要明白你在算數(shù)上得加把勁兒，算數(shù)是你的弱項(xiàng)。努力啊。因?yàn)橛械臅r(shí)候，你智力上是不欠缺的，缺的只是堅(jiān)定的意志——沒(méi)有恒心?！边@些話說(shuō)得