Unit+3+Im+more+outgoing+than+my+sister+Section+A+教案-人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysisterSectionA教學(xué)設(shè)計(jì)科目：英語(yǔ)課題：SectionA課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交際，能運(yùn)用形容詞來(lái)描述和比較不同的人物。文化意識(shí)：能認(rèn)識(shí)到有效開展跨文化溝通與交流的重要性；對(duì)具有文化多樣性的活動(dòng)和事物持開放心態(tài)。思維品質(zhì)：能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)篇中事件的發(fā)展和變化，辨識(shí)信息之間的相關(guān)性，把握語(yǔ)篇的整體意義。學(xué)習(xí)能力：能整理、歸納所學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)；能主動(dòng)反思自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握形容詞、副詞比較級(jí)的構(gòu)成。學(xué)習(xí)表示對(duì)兩者進(jìn)行比較的句式結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用對(duì)兩者進(jìn)行比較的句式結(jié)構(gòu)，能對(duì)人物的外表及性格特征進(jìn)行描述。課前準(zhǔn)備：多媒體，黑板，粉筆教學(xué)過程：Leading-inShowsomepicturesofpeopletostudents.Letthemlookcarefullyandfindoutthedifferencesbetweenthem.Askstudentstellthedifferencesbetweenthem,andreviewtheadjectivestheyhavelearned.二、PracticeNewwordsShowsomepicturesonthePPTandteachthenewwordsandphrasesinthisperiod.教學(xué)1aAskstudentstolookatthewordsin1a，andmatcheachwordwithitsopposite.Thenchecktheanswersinclass.教學(xué)lb1.Letstudentslookatthepicturein1a，andpayattentiontothepairsofthetwins.2.Playtherecording，andaskstudentstonumberthepairsoftwinsinthepicture.Thenchecktheanswersinclass.3.Playtherecordingforthesecondtimeandaskstudentstoreadaftertherecordingandimitatethepronunciationandintonation.教學(xué)1cAskstudentstopracticetheconversationinthepicturein1a，andthenmakeconversationsabouttheothertwins.Thenletsomepairsactouttheirconversationsinfrontoftheclass.Payattentiontostudents'pronunciationandintonation.三、Listening教學(xué)2a&2b仔細(xì)閱讀2a和2b的任務(wù)要求和表格，播放2a和2b的錄音，讓學(xué)生聽錄音的同時(shí)注意記錄細(xì)節(jié)信息，聽完后完成表格。再聽錄音，聽完核對(duì)答案。Pairwork2c1.Askstudentstoworkinpairs.TellStudentAtolookatthechartin2candStudentBtolookatthechartonpage81.AskandanswerquestionsaboutSamandTom.2.Thenselectsomepairstosharetheirconversationsinclass.教學(xué)2d1.Letstudentsreadtheconversation.2.Thenanswerthefollowingquestions：3.Playtherecordingandletstudentsreadafteritandimitatethepronunciationandintonation.Andthenaskstudentstotrytomemorizetheconversation.4.Askstudentstoactoutthedialogueinpairsandselectsomepairstoactinfrontoftheclass.四、Reading3a.AskSstousethewordstowritequestionsandanswers.3b.AskSstothinkofthemselvestwoyearsago.Writeabouthowtheyaredifferentnow.3c.AskSstocomparetheirparents.Check(√)whoissmarter,funnier,etc.inthechart.Thenasktheirpartnerabouthis/herparents.Teachergivesanexample.五、LanguagePoints1.That’sTara,isn’tit?

That’sTara,isn’tit?是反意疑問句，表示對(duì)陳述句所說(shuō)的事實(shí)提出相反的疑問，要求對(duì)方用“yes”或“no”來(lái)進(jìn)行回答。反意疑問句由兩部分組成：前一部分是陳述句，后一部分是疑問句，疑問句是由be，have，助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后接主語(yǔ)構(gòu)成。如果陳述句是肯定結(jié)構(gòu)，反意疑問句須用否定結(jié)構(gòu)；反之,陳述句如果是否定結(jié)構(gòu)，反意疑問句須用肯定結(jié)構(gòu)。反意疑問句的兩部分，必須保持人稱和時(shí)態(tài)的一致。例如

Heisold,isn’the?

他老了，不是嗎？

Heneverwentthere,didhe?

他從沒有去過那里，是嗎？無(wú)論哪種形式的反意疑問句，回答時(shí)要遵循：“Yes,后接肯定式”或者“No,后接否定式”

—Thegirlishelpinghermotherwiththehousework,isn’tshe?

那個(gè)女孩正在幫媽媽做家務(wù)，不是嗎？

—Yes,sheis.是的，她在幫。

—No,sheisn’t.不，她沒有幫。2.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.薩姆和湯姆都會(huì)敲鼓，但是薩姆比湯姆敲得好要點(diǎn)精析Both...and...意為“和都;既又”，通常用來(lái)連接兩個(gè)并列的句子成分both...and...連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)形式例:BothTomandJimaremygoodfriends.湯姆和吉姆都是我的好朋友。JanecanbothspeakandwriteFrench.簡(jiǎn)既會(huì)說(shuō)也會(huì)寫法語(yǔ)。六、GrammarFocus形容詞和副詞的比較級(jí)一、形容詞和副詞的比較級(jí)的構(gòu)成構(gòu)成方法例詞規(guī)則變化單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞一般在詞尾加－ersmall→smaller，cool→cooler以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)詞，在詞尾加－rlarge→larger，nice→nicer以“輔音字母＋y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，先把“y”改為“i”，再加－erheavy→heavier，happy→happier重讀閉音節(jié)詞且詞尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，先雙寫該輔音字母，再加－erhot→hotter，fat→fatter多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞在詞前加moreimportant→moreimportant，outgoing→moreoutgoing不規(guī)則變化good/well→better;bad/badly/ill→worse;many/much→more;little→less;far→farther/further;old→older/elder二、形容詞和副詞的比較級(jí)的用法兩者(人或事物)進(jìn)行比較時(shí)，用比較級(jí)，表示“更……”，用于說(shuō)明“前者比后者更……”，than是比較級(jí)句型的標(biāo)志詞。其常見的句型有：1．“A＋be＋形容詞比較級(jí)＋than＋B”意為“A比B更……”。如：Thishouseisbiggerthanthatone．這個(gè)房子比那個(gè)房子大。2．“比較級(jí)＋and＋比較級(jí)”表示“越來(lái)越……”。如：Itbecomeswarmerandwarmerwhenspringcomes．春天來(lái)的時(shí)候，天氣越來(lái)越暖和。3．“the＋比較級(jí)…，the＋比較級(jí)…”表示“越……越……”。如：Themoreyoueat,thefatteryouare．你吃得越多，你就會(huì)越胖。4．“A＋be＋the＋比較級(jí)＋ofthetwo(＋復(fù)數(shù)名詞)”表示“A是兩者中比較……的”。如：Mikeisthetallerofthetwo．邁克是這兩個(gè)中比較高的。5．“A＋be＋形容詞比較級(jí)＋than＋anyother＋名詞單數(shù)＋比較范圍”可表達(dá)最高級(jí)含義。如：Tomisthinnerthananyotherstudentinourclass．湯姆比我們班里的任何學(xué)生都瘦。注意：1．修