2023年5月三級心理咨詢師真題及答案匯編

2023年5月人力資源和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

第一部分職業(yè)道德（第1?25題，共25道題）

一、職業(yè)道德與基礎(chǔ)理論學(xué)問部分（第1?25題）

（一）單項選擇題（第1?8題）

1、下述范疇中，屬于道德評價的是（）o

（A）善惡（B）大?。–）凹凸（D）新舊

2、職業(yè)道德具有“確定的強制性”，其根本含義是（）。

（A）從業(yè)人員可以依據(jù)自己的須要，自由敏捷把握職業(yè)道德

（B）全部職業(yè)均無法律法規(guī)層次的“強制性”規(guī)定

（C）一些職業(yè)道德規(guī)范屬于職業(yè)紀(jì)律的要求

（D）個人自覺的自我約束性

3、我國社會主義職業(yè)道德的核心是（）。

（A）以人為本（B）生產(chǎn)質(zhì)優(yōu)價廉產(chǎn)品（C）誠懇守信（D）為人民服務(wù)

4、關(guān)于職業(yè)化，正確的說法是（）。

（A）職業(yè)化是一種自律性的工作看法

（B）職業(yè)化的最終目標(biāo)是建立從業(yè)人員從一而終的職業(yè)導(dǎo)向

（0職業(yè)化不提倡人的主動性和創(chuàng)建性

（D）從構(gòu)成內(nèi)容看，職業(yè)化的核心是職業(yè)化技能

5、“差之毫厘，謬之千里”，這一箴言所蘊涵的職業(yè)道德規(guī)范是（）o

（A）誠信（B）合作（C）敬業(yè)（D）公道

6、“不找任何借口”,這是世界500強企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的12條核心標(biāo)準(zhǔn)之一,其意思是（）。

（A）埋頭苦干，無需向任何人說明工作中的失誤

（B）學(xué)會對自己的一切行為負(fù)責(zé)

（C）剝奪員工為自己辯護的權(quán)利

（D）工作中出了事故，只能在主觀上找緣由

7、“誠信”作為職業(yè)道德規(guī)范，其“才智性”是指（）o

（A）事先充分考慮個人的利弊得失（B）正直而不圓滑，明智而不迂腐

（C）知己知彼，不要一味講誠信（D）少言而多思，慎行以避禍

8、下列做法中，違反“公道”要求的是（）。

（A）某公司給女性員工一些特殊待遇

（B）某男來公司半年受賞識被提拔為經(jīng)理助理

（C）某公司聘請員工，初中以下學(xué)歷者被解除在外

（D）某車間規(guī)定員工如廁時間不得超過五分鐘

（二）多項選擇題（第9?16題）

9、除了才智性外，“誠信”職業(yè)道德規(guī)范的特征還包括（）。

（A）通識性（B）止損性（C）資質(zhì)性（D）機動性

10、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德要求包括（）。

（A）自省自勵（B）誠懇守信（C）熱忱友好（D）奉獻社會

11、職業(yè)技能的特點包括（）o

（A）時代性（B）專業(yè)性（C）層次性（D）綜合性

12、關(guān)于敬業(yè)的說法中，正確的是（）。

（A）以敬重、虔誠的心靈對待職業(yè)

（B）那種把工作作為一種生活享受的想法是完全錯誤的

（C）對職業(yè)存留敬畏之心

（D）敬業(yè)的本質(zhì)是按上司要求做

13、比爾，蓋茨確立了10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則，其中，第四條是“與公司制定的長期目標(biāo)保持一

樣

下列說法中，你認(rèn)為與上述“第四條”意思相符的是（）o

（A）主動轉(zhuǎn)變思維，削減特性化心態(tài)（B）獎金和薪水不是唯一的工作動力

（C）把自己融入到整個團隊中去（D）幫助老板勝利，你才能勝利

14、從業(yè)人員堅持“同等待人”，要求做到（）。

（A）樹立顧客同等觀念（B）按貢獻取酬（0按德才謀取職位（D）敬重人格

15、關(guān)于操作規(guī)程，正確的相識是（）。

（A）牢記操作規(guī)程是提高生產(chǎn)效率的前提（B）演練操作規(guī)程是保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)

（C）按操作規(guī)程作業(yè)會導(dǎo)致思維的機械化（D）技術(shù)嫻熟的員工無需總是按操作規(guī)程作業(yè)

16、在節(jié)約問題上，正確的相識是（）。

（A）在私人消費上不存在節(jié)約與否的問題（B）量入為出是節(jié)約的本質(zhì)要求

（C）節(jié)約的內(nèi)容和范圍隨著時代發(fā)展有不斷擴展的趨勢

（D）把錢花得更為恰當(dāng)、有效是節(jié)約的基本要求

二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17?25題）

17、關(guān)于社會上的小道消息，你一般會（）o

（A）從不信任，也絕不傳播（B）只要大家都在談?wù)?，自己也會關(guān)注

（C）只是聽聽而已，但不會真正信任（D）假如認(rèn)為消息有道理，自己也會信任的

18、手機上傳來了短信，說你中獎200萬元，你的反應(yīng)是（）。

（A）這是詐騙，很生氣（B）知道這是騙局，但希望是真的

（C）對電信管理部門感到特別悲觀（D）司空見慣了

19、住在同一樓房，幾個鄰居向你介紹，說樓道保潔員W品德存在嚴(yán)峻問題。但你的父母對W

的印象卻特殊好，認(rèn)為W是個好人。你平常和W沒有接觸，對此你會（）。

（A）信任鄰居的話（B）信任父母的推斷（C）勸父母還是警惕為好（D）不做評價，留意視

察

20、你跟一個摯友去看電影，突然你的家人打電話說家里有急事等你回去處理，你會（）o

（A）馬上趕回家里（B）看一會兒再回家（C）看完電影再說（D）等家里人催了再

說

21、幾個年輕人同時應(yīng)聘到同一家公司工作，但時間不長，其中一個在別人看來能說會道的人

連續(xù)晉升了職務(wù)。假如你是他們當(dāng)中的一員，你覺得那個員工晉升職務(wù)快的主要緣由是

（）?

（A）能說會道（B）自我表現(xiàn)（C）擅長溝通（D）溜須拍馬

22、假如你、你的妻子（丈夫）和父母在探討一件對家庭來說很重要的事情，父母的看法和妻子

（丈夫）的看法截然相反，雙方難以勸服對方，但又各有道理，這時你會（）o

（A）依據(jù)父親的看法辦，終歸他們有豐富的閱歷

（B）接受妻子（丈夫）的看法，因為思想活躍又沒有舊框框的限制

（0短暫擱置（D）實行舉手表決方式

23、你因為家住的離單位較遠(yuǎn)，且交通擁堵，時時常會上班遲到，你一般會（）o

（A）向其他同事說明遲到緣由（B）考慮在單位旁邊租房

（0向其他同事埋怨交通擁堵的嚴(yán)峻程度（D）因為實在沒有方法，只能任由主管指責(zé)自己好

T

24、假如你看中一個同事，想和對方建立戀愛關(guān)系，你認(rèn)為最能打動對方的方式是（）o

（A）常常送對方一些小禮物（B）約對方開展一些文體活動

（C）努力在工作中展示自己（D）向同事們講明自己和對方的戀愛關(guān)系

25、某綠色家園協(xié)會發(fā)起倡議，要求影視明星作榜樣，帶頭植樹造林。因明星們很忙，于是他

們花錢雇人栽種，不料栽種之后無人照料，樹木成活率很低。對此，你的看法是（）o

（A）責(zé)任在明星，他們應(yīng)當(dāng)親自栽種樹木（B）責(zé)任不在明星們，而在于栽樹的人

（C）責(zé)任在綠色家園協(xié)會，是他們組織不力（D）責(zé)任在政府，是政府管理不到位

其次部分理論學(xué)問（26?125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項選擇題（26?85題）

26、與易受示意性和武斷性相反的意志品質(zhì)是（）o

（A）堅韌性（B）堅決性（C）自制性（D）自覺性

27、動機產(chǎn)生的內(nèi)在條件是（）o

（A）感覺（B）須要（C）氣質(zhì)（D）性格

28、多血質(zhì)的人其高級神經(jīng)活動類型的基本特征是（）o

（A）強、平衡、敏捷（B）強、不平衡（C）強、平衡、不敏捷⑻弱

29、性格屬于（）0

（A）情感過程（B）認(rèn)知過程（C）人格特征（D）社會特征

30、社會學(xué)習(xí)論的理論根源是（）o

（A）心理分析（B）行為主義（C）認(rèn)知理論（D）人本主義

31、個體依據(jù)任務(wù)的要求把留意從一個對象指向并集中到另一個對象上，稱為留意（）o

（A）分散（B）安排（C）動搖（D）轉(zhuǎn)移

32、人大腦皮質(zhì)中威爾尼克區(qū)嚴(yán)峻受損可能會出現(xiàn)（）o

（A）失寫癥（B）接受性失語癥（C）失讀癥（D）表達(dá)性失語癥

33、海德的看法轉(zhuǎn)變理論是（）o

（A）角色理論（B）認(rèn)知失調(diào)論（C）平衡理論（D）社會交換論

34、在吃“大鍋飯”的單位，最簡潔產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）o

（A）社會促進（B）社會抑制（C）觀眾效應(yīng)（D）社會懈怠

35、在一項試驗中，給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)覺，照

片呈現(xiàn)的次數(shù)越多，被試越寵愛，這說明人際吸引受（）的影響。

（A）熟識（B）相像（C）鄰近（D）外貌

36、在個體社會化過程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱為（）。

（A）抽象化他人（B）重要他人（C）概括化他人（D）一般他人

37、心理詢問師與求助者之間的人際距離是（）。

（A）個人距離（B）社交距離（C）公眾距離（D）親密距離

38、一般來說，最能吸引人的人格品質(zhì)是（）0

（A）熱忱（B）真誠（C）和善（D）才智

39、“男女搭配，干活不累”，這是一種社會（）現(xiàn)象。

（A）助長（B）逍遙（C）強化（D）抑制

40、與行為主義關(guān)系最小的概念是（）。

（A）替代學(xué)習(xí)（B）自我實現(xiàn)（C）自我獎賞⑻行為自控

41、心理發(fā)展成熟后，人對現(xiàn)實的反應(yīng)方式一般是（）=

（A）感性反應(yīng)（B）理性反應(yīng)（C）知性反應(yīng)（D）悟性反應(yīng)

42、兒童處于感知運動階段的主要特征是（）0

（A）只限于對當(dāng)前干脆感知的環(huán)境施以動作（B）能夠運用語言符號代表他們經(jīng)驗的事物

（0獲得了守恒概念（D）思維具有可逆性

43、埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（)o

（A）力比多發(fā)揮作用（B）心理社會危機（C）自我的調(diào)整作用（D）心理防衛(wèi)機制

44、學(xué)習(xí)的最佳期限是指（）o

（A）心理機能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候（B）學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候

（C）心理機能起先形成之前（D）心理機能起先形成之時

45、個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是（）。

（A）動作（B）感覺（C）知覺（D）意志

46、4個月以后的嬰兒對熟識的人比對不熟識的人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（）。

（A）條件反射性的笑（B）自發(fā)性微笑（C）無選擇的社會性微笑（D）有選擇的社會

性微笑

47、有精神障礙的人其心理活動（）o

（A）部分異樣（B）不能被矯正（C）完全異樣（D）可干脆測量

48、經(jīng)典精神分析認(rèn)為，人類的生物本能是心理活動的（）0

（A）過程（B）潛意識（C）動力（D）前意識

49、病理性錯覺的特點是（）0

（A）能夠進行自我校正（B）屬于感知綜合障礙（C）不能接受現(xiàn)實檢驗（D）屬于思維

形式障礙

50、抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是（）。

（A）思維遲緩（B）思維云集（C）被洞悉感（D）妄想心境

51、精神發(fā)育遲滯形成的緣由是（）?

（A）內(nèi)心沖突變形（B）獲得性學(xué)問的丟失（C）內(nèi)心沖突劇烈（D）早期大腦發(fā)育不良

52、干脆阻礙和破壞個體生存與種族持續(xù)的事務(wù)是（）□

（A）災(zāi)難性壓力（B）生物性壓力源（C）疊加性壓力（D）精神性壓力源

53、在依次量表中，變量具有（）0

（A）相等單位（B）等級（C）確定零點（D）可以做四則運算

54、由具有某種共同特征的人所組成的一個群體，或者是該群體的一個樣本，稱為（）。

（A）團體（B）常模團體（C）樣本（D）受測人群

55、影響信度的是（）□

（A）系統(tǒng)誤差（B）隨機誤差（C）恒定效應(yīng)（D）概化理論

56、同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部（）之間的一樣性。

（A）分測驗（B）全部題目（C）題目與分測驗（D）兩半測驗

57、在心理測驗中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度，或者簡潔地說

是指一個心理測驗的（）o

（A）穩(wěn)定性（B）精確性（C）可信度（D）區(qū)分性

58、難度是指項目的難易程度，用P代表。P值越（），難度越低。

（A）大（B）?。–）低（D）接近0

59、正確的詢問看法包含的五種要素是敬重、熱忱、真誠、共情和（）0

（A）詢問特質(zhì)（B）主動關(guān)注，（C）詢問技巧（D）職業(yè)理念

60、“完整地接納”求助者，并不意味著（）。

（A）接納求助者全部的優(yōu)點和缺點（B）對求助者的惡習(xí)麻木不仁

（C）接受求助者的光明面和消極面（D）充分敬重求助者的價值觀

61、“真誠不等于說實話”的含義是（）o

（A）真誠與說實話之間沒有聯(lián)系（B）表達(dá)真誠不能通過言語

（0表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者成長（D）實話實說不利于表達(dá)真誠

62、收集求助者資料時下述問題中最重要的是（）o

（A）who（誰）（B）what（什么）（C）why（為什么）（D）how（怎樣）

63、求助者的主要問題不確定是（）的問題。

（A）最關(guān)切（B）最困擾自己（C）最先提出（D）最須要解決

64、詢問的終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是（）。

（A）從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手（B）以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實現(xiàn)終極目標(biāo)

（C）從具體目標(biāo)著眼，從終極目標(biāo)著手（D）由具體目標(biāo)動身，確定終極目標(biāo)

65、詢問方案中須要明確的求助者的權(quán)利包括（）。

（A）遵守職業(yè)道德（B）供應(yīng)真實資料（C）提出中止詢問（D）完成自我探究

66、心理詢問的次數(shù)一般是（）。

（A）每周1?2次（B）每周3?4次（C）兩周5~6次（D）每月1次

67、參加性技術(shù)中不包括（）□

（A）情感反應(yīng)（B）面質(zhì)（C）內(nèi)容反應(yīng)（D）傾聽

68、關(guān)于傾聽技術(shù)，錯誤的做法是（）。

（A）設(shè)身處地地聽（B）適當(dāng)?shù)乇硎纠斫猓–）賜予價值評價（D）通過言語或非言語形式作

出反應(yīng)

69、傾聽時的激勵性回應(yīng)技巧中最常用、最簡便的是（）o

（A）點頭（B）目光凝視（C）手勢（D）言語表達(dá)

70、詢問師將求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話表達(dá)出來，在詢問活動中稱之為（）o

（A）概括（B）總結(jié)（C）歸納（D）釋義

71、影響性技術(shù)是不包括（）o

（A）指導(dǎo)（B）具體化（C）面質(zhì)（D）自我開放

72、心理詢問能否勝利主要取決于（）0

（A）心理詢問師的閱歷（B）求助者的協(xié)作（C）心理詢問師的修養(yǎng)（D）家屬們的協(xié)

作

73、攝入性會談中由于某種特殊緣由，須要錄音或錄像，必需（）。

（A）征得督導(dǎo)師同意（B）符合求助者的利益（C）征得求助者同意（D）符合詢問進程須要

74、與求助者的人數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系的因素就引發(fā)臨床表現(xiàn)的（）。

（A）關(guān)鍵點（B）主導(dǎo)癥狀（C）參照點（D）必要條件

75、提出心理評估報告時，須要對臨床資料進行核實，一般運用的方法是（）。

（A）個案法（B）測驗法（C）試驗法（D）調(diào)查法

76、心理論斷應(yīng)當(dāng)以（）為目標(biāo)。

（A）個體（B）成熟的治療理論（C）群體（D）異樣行為的緣由

77、在嚴(yán)峻心理問題的初步診斷中，對鑒別診斷有重要意義的是求助者的（）o

（A）精神分裂癥家族史（B）內(nèi)心沖突的性質(zhì)（C）各種神經(jīng)癥家族史（D）內(nèi)心沖突

的緣由

78、WAIS-RC的測驗問題“‘趁熱打鐵’是比方什么？”屬于（）分測驗。

（A）學(xué)問⑻領(lǐng)悟（C）詞匯（D）相像性

79、CRT的適用年齡是（）0

（A）2?8歲（B）4?16歲（C）5?75歲以上（D）16歲

80、在MMPI的399題版本中，L量表原始得分超過（）分，就表明答卷無效。

（A）10（B）15（C）22（D）30

81、比內(nèi)-西蒙量表的智力等級為優(yōu)秀，其智商范圍是（）。

（A）110-119（B）110-129（0120~129（D）120-139

82、運用手工方式對16PF記分的模版有（）。

（A）2張（B）14張（C）8張（D）16張

83、關(guān)于應(yīng)對方式問卷，錯誤的說法是（）o

（A）可以反映人們解決問題的實力（B）能夠提高人們的應(yīng)對水平

（C）可以比較不同個體或群體的應(yīng)對行為差異（D）可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度

84、SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（）o

（A）40（B）42（C）50（D）53

85、WAIS-RC中的詞匯測驗分為（）?

（A）城市和農(nóng)村共用一種（B）成人和兒童共用一種（C）城市用和農(nóng)村用兩種（D）成人用

和兒童用兩種

二、多項選擇題（86?125題）

86、下面活動屬于意志行動的包括（）o

（A）漫步吹口哨（B）背誦古文（C）搖頭晃腦（D）小學(xué)生登山

87、行為主義理論反對探討（）o

（A）學(xué)習(xí)（B）意識（C）技能⑻性格

88、依據(jù)經(jīng)典精神分析的觀點，錯誤的說法包括（）o

（A）心理的結(jié)構(gòu)包括潛意識、前意識和意識

（B）在潛意識、前意識、意識中，意識對人的影響最大

（C）潛意識的內(nèi)容不能夠被干脆視察到，因此恒久不能被人相識到

（D）潛意識包含人的恐驚、愿望等

89、關(guān)予痛覺，正確的說法包括（）o

（A）最難適應(yīng)的感覺（B）只屬于外部感覺（C）只屬于內(nèi)部感覺（D）具有機體愛護

的作用

90、心理過程包括（）0

（A）意志過程（B）認(rèn)知過程（C）行為過程（D）情感過程

91、“一題多解”是要培育學(xué)生的（）。

（A）邏輯思維（B）求異思維（C）發(fā)散思維（D）輻合思維

92、可以提高個體自尊心水平的因素包括（）o

（A）選擇參加（B）正確的社會比較（C）揚長補短（D）勝利的行為

93、正常狀況下，個體社會化的載體主要包括（）o

（A）學(xué)校（B）參照群體（C）家庭（D）居住小區(qū)

94、個體侵?jǐn)_行為的影響因素包括（）o

（A）道德水準(zhǔn)（B）心情喚起水平（C）社會角色（D）他人的行為

95、看法測量的主要方法包括（）o

（A）試驗法（B）量表法（C）投射法（D）行為反映測量法

96、一般狀況下，對中年人來說，重要的人際關(guān)系應(yīng)當(dāng)包括（）o

（A）夫妻關(guān)系（B）和親密摯友間的關(guān)系（C）親子關(guān)系（D）和小學(xué)同學(xué)間的關(guān)系

97、依據(jù)《心理詢問師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，正確的說法包括（）。

（A）心理詢問師須要駕馭心理學(xué)的理論和技能學(xué)問

（B）心理詢問師只能進行心理詢問，不能進行心理治療

（C）詢問關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系

（D）心理詢問師幫助求助者解決心理問題和相關(guān)的行為問題

98、下列說法中，正確的包括（）0

（A）詢問結(jié)束以后，心理詢問師與求助者的關(guān)系也相應(yīng)終止

（B）每次心理詢問的時間，嚴(yán)格限制在50分鐘以內(nèi)

（C）詢問師對詢問效果的預(yù)期，既不能過分保守，也不能冒進

（D）心理詢問師不介入、不解決求助者生活中的具體問題

99、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（）o

（A）上下原則（B）頭尾原則（C）近遠(yuǎn)原則（D）大小原則

100、童年期思維的基本特點包括（）。

（A）經(jīng)驗一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程（B）沒有發(fā)生質(zhì)變

（C）不能擺脫形象性的邏輯思維（D）邏輯思維可以擺脫形象

101、青春期心情變更的特點包括（）。

（A）強度高（B）不能自我限制心情的波動（C）速度快（D）青春期燥動

102、中年期人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）。

（A）內(nèi)省日趨明顯（B）男性更加男性化，女性更加女性化

（0為人處事日趨圓通（D）心理防衛(wèi)機制用得越來越少

103、精神分裂癥在發(fā)病時間上的特點包括（）。

（A）病程較短（B）多起病于幼兒期（C）病程遷延（D）多起病于青壯年

104、許又新提出的評估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）標(biāo)準(zhǔn)。

（A）體質(zhì)（B）操作（C）道德（D）發(fā)展

105、健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域包括（）。

（A）軀體疾病治療中的心理問題（B）壓力的防衛(wèi)

（C）軀體疾病治療中的醫(yī)學(xué)問題（D）流行病調(diào)查

106、一般適應(yīng)癥候群包括（）。

（A）復(fù)原階段（B）衰竭階段（C）搏斗階段（D）康復(fù)階段

107、我國目前心理詢問中運用較多的心理測驗有（）。

（A）智力測驗（B）適應(yīng)行為評定量表（C）人格測驗（D）心理評定量表

108、心理測驗命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。

（A）內(nèi)容（B）文字（C）理解（D）社會敏感性

109、心理測驗題目常見的排列方式包括（

（A）并列直進式（B）公共汽車式（C）混合螺旋式（D）專列式

110、測驗主試者的職業(yè)道德包括（）。

（A）對測驗分?jǐn)?shù)的保密（B）測驗的限制運用（C）對受測者隱私的愛護（D）對測驗

特殊熟識

111、詢問師的真誠，體現(xiàn)在（）。

（A）以“真正的我”出現(xiàn)（B）要表里如一地扮演專業(yè)角色

（C）真實可信地置身于詢問關(guān)系之中（D）不把詢問過程看成例行公事

112、共情的具體含義包括（）。

（A）詢問師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題

（B）詢問師借助于求助者的言行，體驗對方的內(nèi)心世界

（C）詢問師借助于學(xué)問閱歷，把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系

（D）詢問師要運用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者

113、心理詢問的終極目標(biāo)包括（）。

（A）近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)的整合（B）激發(fā)求助者的潛能

（C）促進求助者心理健康和發(fā)展（D）完善求助者的人格

114、初診接待時心理詢問師的看法應(yīng)當(dāng)是（）。

（A）平和（B）共情（C）懇切（D）認(rèn)同

115、攝入性會談的工作程序包括（）。

（A）傾聽（B）確定會談的內(nèi)容和范圍（C）分析（D）限制會談的內(nèi)容與方向

116、對癥狀的自知是指求助者（）。

（A）能否供應(yīng)與詢問親密聯(lián)系的資料（B）能否相識到自己的心理行為異樣

（0對自己的心理行為異樣怎樣說明（D）對自己經(jīng)驗的重大事務(wù)怎樣說明

117、攝入性談話中不恰當(dāng)?shù)奶釂査鶐淼南麡O作用包括（）?

（A）求助者簡潔形成依靠（B）拖延詢問時間

（C）求助者簡潔產(chǎn)生防衛(wèi)（D）造成責(zé)任轉(zhuǎn)移

118、對于韋氏智力氣表，以下說法正確的包括（）。

（A）能較好地反映一個人智力的全貌和測量各種智力因素

（B）適用的范圍可從幼兒直到成年，是一套比較完整的智力氣表

（C）其分測驗的項目難度均等（D）它的三個獨立樣本連接欠佳

119、假如一個有效的MMPI測驗結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。

（A）受試者偽裝疾?。˙）受試者回答問題不仔細(xì)

（0其臨床癥狀比較嚴(yán)峻（D）得分越高則精神病程度越重

120、運用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（）0

（A）適應(yīng)與焦慮（B）創(chuàng)建力強（C）怯懦與堅決（D）在新的環(huán)境中有成長實力

121、1ES涉及的問題包括（）o

（A）特殊情境方面（B）工作學(xué)習(xí)方面

（0社交及其它方面（D）家庭生活方面

122、對于16PF的測驗結(jié)果可依據(jù)（）進行說明。

（A）低分者特征（B）以平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的方式

（C）高分者特征（D）某一篩查陽性的劃界值

123、圖式從低級到高級發(fā)展是通過（）兩種形式進行的。

（A）整合（B）同化（C）順應(yīng)（D）平衡

124、對傾聽正確的理解包括（）。

（A）主動地聽（B）思索地聽（C）仔細(xì)地聽（D）不允許參加

125、雙方商定的有效的詢問目標(biāo)的特征包括（）。

（A）心理學(xué)的（B）簡便易行的（C）可評估的（D）盡早見效的

2011年5月理論知識趣參考答案

26.D27、B28、A29、C30、C

aur32、D33.C34、D35、A

36.B37.B陽、3MA40.B

4】?B42、A43、B44、C45.B

45.D47.A48、C49、C50、A

5kD52.BS3、B54.B55.B

56,H57、B58、A59、B60.B

6：.C62.A63.Cb*AC

66>A67.B68、C69.A70.D

71>B72、B73、C74.A7&D

7&A77、B78°H79.C80.A

82、A83.A84、C85.C

86、BD87.BD88、BCS9,AD9OxABD

gi、ac92xABCD93.ABC94,ABC95、BCD

ABC97wACD98、AC口g,BCD100.AC

101,BD18.AC103.CD104、ABD105、AB

BCD107>ABDABCD109、AC110、ABC

III、ACD112?BCD113.BCDIMAC115.ABD

116、BC117.ACD&ABD119,CD120.ABCD

121.BCD122、AB12XBC124,ABC125.AC

2023年5月人力資源和社會保障部科目代碼：230

國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定

職業(yè)：心理詢問師

等級：國家職業(yè)資格三級

卷冊二：技能選擇題

案例問答題

留意事項：1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆

等寫在試卷冊、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用

鉛筆填涂答題卡上的對應(yīng)信息位。

2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右

上角的相應(yīng)位置處。

3、本試卷冊包括選擇題和案例問答題兩部分。

第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；

其次部分，案例問答題，在答題紙上作答。

4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上

對應(yīng)題目的答案標(biāo)號處涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈

后，再選涂其它答案標(biāo)號。全部答案均不能答在試卷上。

不按標(biāo)準(zhǔn)要求進行填涂，則均屬作答無效。

5、其次部分案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、

圓珠筆等作答，字跡工整，易于識別.請勿在試卷上書

寫與考試無關(guān)的內(nèi)容。

6、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊、答題卡和答題紙一并

交給監(jiān)考人員。

地

區(qū)

姓

名

準(zhǔn)

號

考

證

人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制

第一部分技能選擇題

（1—100題，共100道題）

本部分由十三個案例組成。請分別依據(jù)案例回答1一100題，共100道題。每題1

分，滿分100分。每小題有一個成多個答案正確,請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。

錯選、少選、多選，該題不得分。

案例一：

一般資料;求助者，男性，22歲，高校生。

下面是心理詢問師與求助者之間的一段詢問對話。

心理詢問師：你好!請問我能為你供應(yīng)什么幫助?

求助者：我最近心情不好，常常感覺驚慌、煩躁，不能集中留意力，飯也吃不下，覺也睡

不好。

心理詢問師：你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇愕男那椴缓脝幔?/p>

求助者：我復(fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)覺以前復(fù)習(xí)的好多內(nèi)容都記

不清晰了。我心里一下子就慌了，上自習(xí)的時候總是不能集中留意力，看一會兒書就想到“這

次再復(fù)習(xí)不好怎么辦?考不上探討生前途就渺茫了！”，一想到這些我就特別驚慌，舍命告知自

己“抓緊時間復(fù)習(xí)，要提高學(xué)習(xí)效率”?？稍绞沁@樣，就越驚慌擔(dān)憂，越難以集中精力復(fù)習(xí)，

學(xué)習(xí)效率也大大下降。

心理詢問師：以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容遺忘許多，現(xiàn)在你急迫地想復(fù)習(xí)好，但越是急迫，你越是驚

慌、煩躁，對嗎？

求助者：是啊，您能幫幫我嗎？

心理詢問師：你認(rèn)為導(dǎo)致你出現(xiàn)這種問題的干脆緣由是什么呢？

求助者：因為以前學(xué)習(xí)的效果不好，假如效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)在的問題了。

心理詢問師：哦，你認(rèn)為以前學(xué)習(xí)效果不好是問題的緣由，對此我有些不同的看法。你說

的緣由在心理學(xué)中只能稱為問題的誘發(fā)性事務(wù)，而不是導(dǎo)致你問題的干脆緣由。

求助者：不是干脆緣由？那什么是干脆緣由呢？

心理詢問師：干脆緣由是你對以前學(xué)習(xí)效果不好這件事的想法。

求助者：想法?什么意思？

心理詢問師：我們來舉一個例子，假設(shè)某個周末的傍晚，你在校內(nèi)里漫步，這時你的一個

同學(xué)迎面走來，你興奮地與他打招呼，但他卻與你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會

怎么樣？

求助者：我會很生氣。他怎么可以這么輕視我！

心理詢問師：那我現(xiàn)在告知你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰居的電話，說他家里

出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候，他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的狀況，正在為家

人擔(dān)憂，根本沒有察覺到有熟人和他打招呼。

求助者：哦，原來是這樣。

心理詢問師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？

求助者：當(dāng)然不會!

心理詢問師：你看，你與同學(xué)打招呼這件事，兩種狀況都是他沒有理你，但你前后的心情

反應(yīng)卻迥然不同，為什么會這樣呢?那是因為你對這件事的想法發(fā)生了變更。

求助者：的確是這樣。

心理詢問師：我們回到你現(xiàn)在的問題，許多考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候都遇到過挫折，這是

很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀態(tài)，為什么呢？

求助者：（緘默）……是我想法的問題？

心理詢問師：是的，正是你的想法導(dǎo)致了你現(xiàn)在的問題。

多選：1、該求助者的心情癥狀包括（）。

（A）驚慌（B）煩躁

（C）焦慮（D）生氣

單選：2、該求助者的心理狀態(tài)主要是（）。

（A）強迫（B）抑郁

（C）焦慮（D）恐驚

多選：3、心理詢問師在這段詢問中運用的提問方式包括（）。

（A）間接詢問（B）開放式提問

（C）干脆逼問（D）封閉式提問

多選：4、在詢問過程中，心理詢問師運用的參加性技術(shù)包括（）。

（A）內(nèi)容表達(dá)（B）傾聽

（C）內(nèi)容反應(yīng)（D）情感反應(yīng)

單選：5、在詢問過程中，心理詢問師舉了在校內(nèi)里遇見同學(xué)的例子，說明其（）。

（A）激勵求助者變更（B）緩解求助者心情

（C）啟發(fā)求助者思索（D）釋放求助者壓力

單選：6、與該求助者心理問題有關(guān)的刺激事務(wù)是（）。

（A）學(xué)習(xí)效率下降（B）近來難以入睡

（C）復(fù)習(xí)效果不好（D）留意力不集中

單選：7、該求助者的緘默最可能是（）。

（A）心情型（B）思索型

（C）茫然型（D）內(nèi)向型外語學(xué)習(xí)網(wǎng)

多選：8、心理詢問師在詢問過程中的非言語行為的作用包括（）。

（A）加強言語（B）協(xié)作言語

（C）實現(xiàn)反饋（D）傳達(dá)情感

單選：9、這段詢問最可能是發(fā)生在（）。

（A）領(lǐng)悟階段（B）心理診斷階段

（C）修通階段（D）再教化階段

多選：10、在本案例中，心理詢問師應(yīng)做的工作包括（）。

（A）激勵心情宣泄（B）修正不合理信念

（C）建立合理信念（D）強化求助者問題

多選：11、埃利斯的合理心情療法可以幫助求助者達(dá)到（）。

（A）自我關(guān)懷（B）自我指導(dǎo)

（C）自我指責(zé)（D）自我接受

多選：12、對該求助者可選用的心理測驗包括（）。

（A）EPQ（B）16PF

（C）SAS（D）SCL-90

單選：13、在本案例中，詢問目標(biāo)應(yīng)當(dāng)由（）。

（A）求助者確定（B）雙方共同商定

（C）詢問師確定（D）上級詢問師定

單選：14、合理心情療法，適用于（）的求助者。

（A）年輕、文化水平較高（B）偏執(zhí)

（C）年老、文化水平較低（D）自閉

案例二：

一般資料：求助者，女性，32歲，高校老師。

案例介紹：求助者聰慧美麗，科研實力強，工作勤奮，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好

評。求助者與丈夫是高校同學(xué)，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者的母親前來

照看，一家其樂融融。半年前，在單位的職稱評定過程中，求助者因生孩子休產(chǎn)假，導(dǎo)致其與

同事相比，在工作量和科研成果方面沒有優(yōu)勢，而未評上副教授職稱。這件事讓求助者覺得自

己的實力和努力沒有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定，心里很不是味道。近三個月來，求助者心里煩躁、

看什么都不順眼，認(rèn)為丈夫不理解她，常常和丈夫吵架，對母親亂發(fā)脾氣，亂扔家里的東西，

甚至對女兒也疏于照看。求助者以前常常召集同學(xué)聚會，現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會，工作

效率也明顯降低。

求助者因最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等癥狀，而主動前來詢問。

心理詢問師視察了解到的狀況：求助者自幼學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，特性好強，追求完備。

單選：15、該求助者的心情問題主要是（）。

（A）恐驚（B）焦慮（C）強迫（D）抑郁

多選：16、該求助者的軀體癥狀包括（）。

（A）頭痛（B、乏力（C）胸悶（D）食欲下降

單選：17、導(dǎo)致該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激是（）。

（A）來評上職稱（B）回避同學(xué)聚會

（C）丈夫不理解（D）向母親亂發(fā)脾氣

多選：18、該求助者社會功能受損的表現(xiàn)包括（）。

（A）工作效率下降（B）未評上高級職稱

（C）回避同學(xué)聚會（D）向母親亂發(fā)脾氣

單選：19、該求助者的病程是（）。

（A）一年（B）三個月（C）半年（D）一個月

多選：20、該求助者產(chǎn)生心理問題的緣由包括（）。

（A）在家生孩子（B）以為丈夫不理解

（C）未評上職稱（D）認(rèn)為實力沒有得到確定

單選：21、對該求助者的初步診斷最可能是（）。

（A）精神類疾?。˙）嚴(yán)峻心理問題

（C）軀體性疾?。―）一般心理問題

多選：22、在本案例中恰當(dāng)?shù)脑儐柲繕?biāo)包括（）。

（A）改善心情（B）讓丈夫理解自己

（C）評上職稱（D）提高工作效率

多選：23、該求助者心理問題的特點包括（）。

（A）精神病性（B）人格障礙明顯

（C）負(fù)性心情（D）社會功能受損

多選：24、在本案例中，假如測量結(jié)果與臨床視察和會談法的結(jié)論不一樣時，心理詢問師應(yīng)當(dāng)

（）o

（A）不行輕信任何一方（B）以臨床視察為準(zhǔn)

（C）重新進行會談測評（D）以測量結(jié)果為準(zhǔn)

多選：25、在本案例中，詢問方案應(yīng)當(dāng)包括（）。

（A）詢問的目標(biāo)（B）詢問的次數(shù)

（C）詢問的方法（D）詢問的費用

多選：26、心理詢問的療效受（）的影響。

（A）詢問師（B）詢問方法（C）求助者（D）詢問目標(biāo)

案例三：

一般資料：求助者，男性，28歲，公務(wù)員。受婚戀困擾，伴有睡眠困難，食欲差一月余。

求助者自述：我和未婚妻是探討生同學(xué)，原來支配畢業(yè)后結(jié)婚，但因房價忽高忽低，遲疑

沒有買房，婚事就耽擱了。我們領(lǐng)導(dǎo)有一位特別美麗的女兒，和我是一個專業(yè)的，領(lǐng)導(dǎo)讓我輔

導(dǎo)她，后來我感覺她很寵愛我。之后領(lǐng)導(dǎo)常常請我到家吃飯，并多次示意我應(yīng)當(dāng)追求他的女兒。

我也寵愛領(lǐng)導(dǎo)的女兒，沒說我有未婚妻的事實。最近未婚妻提出“五一”結(jié)婚，可是領(lǐng)導(dǎo)提出

希望我和他女兒戀愛。我想向未婚妻坦白，可是又擔(dān)憂她來單位鬧事。想向領(lǐng)導(dǎo)坦白，又膽怯

失去他的照看和他女兒的寵愛。最近一個多月，起先失眠，食欲下降，雖然能夠堅持工作，

但效率下降。常常出現(xiàn)心慌，出汗，多夢，心情煩躁擔(dān)憂。想象自己要是能分身就好了。還曾

經(jīng)錯把別的女孩看成未婚妻，以為她靜靜來單位了。我覺得很內(nèi)疚，對不住未婚妻，覺得自己

道德敗壞，欺瞞了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的女兒。隨著“五一”接近，越來越驚慌擔(dān)憂，我擔(dān)憂會得精神

病，因此來尋求幫助，希望能夠告知我該怎么辦，究竟選擇哪個女孩比較好。

單選：27、該求助者（）。

（A）自知力完全存在（B）自知力部分存在

（C）自知力部分缺乏（D）完全缺乏自知力

單選：28、該求助者的主要心理狀態(tài)是（）。

（A）強迫（B）抑郁網(wǎng)（C）焦慮（D）恐驚

單選：29、該求助者的感知癥狀是（）。

（A）錯覺（B）幻覺（C）妄想（D）內(nèi)疚

多選：30、該求助者的求助動機不包括（）。

（A）請心理詢問師替他選擇女友（B）請心理詢問師能賜予他指導(dǎo)

（C）請心理詢問師幫助推斷病情（D）請心理詢問師幫助自己成長

單選：31、該求助者最可能屬于（）。

（A）焦慮性神經(jīng)癥（B）一般心理問題

（C）嚴(yán)峻心理問題（D）精神病性問題

單選;32、該求助者產(chǎn)生心理問題的主要緣由是（）。

（A）心理壓力（B）女友壓力（C）領(lǐng)導(dǎo)壓力（D）社會壓力

單選：33、針對該求助者的心理問題，心理詢問師應(yīng)當(dāng)（）。

（A）幫助求助者選擇哪個女友（B）幫助求助者如何應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)

（0幫助求助者解決心理沖突（D）幫助求助者徹底改邪歸正

多選：34、對于該求助者的交友行為，心理詢問師應(yīng)當(dāng)（）0

（A）仍舊完整接納求助者（B）指責(zé)他的行為

（C）幫助消退他的內(nèi)疚感（D）愛護他的隱私

單選：35、針對該求助者，心理詢問師的真誠應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在（）。

（A）督促盡快選擇（B）想說什么就說什么

（C）明確指出錯誤（D）應(yīng)當(dāng)以事實為依據(jù)

多選：36、該求助者心理問題的特點是（）。

（A）有現(xiàn)實刺激因素（B）有人格障礙基礎(chǔ)

（C）病程相對比較短（D）心情無明顯泛化

多選：37、為了幫助該求助者，心理詢問師有必要了解該求助者（）。

（A）具體的成長經(jīng)驗（B）所持愛情觀

（C）和女友的性經(jīng)驗（D）與家庭成員的關(guān)系

單選：38、制定詢問目標(biāo)時，心理詢問師應(yīng)當(dāng)（）。

（A）滿意求助者要求（B）消退他全部焦慮

（C）幫助他接納自我（D）指導(dǎo)他批判自我

多選：39、從該求助者自述中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注的主動方面包括（）。

（A）替他人著想（B）仍堅持工作

（C）有自我覺察（D）道德感很強

單選：40、對該求助者的戀愛看法和交友行為，心理詢問師恰當(dāng)?shù)淖龇òǎ?/p>

（A）擇機通知其未婚妻（B）盡量規(guī)勸促成變更

（C）請示上級如何處理（D）不評價其看法行為

案例四:

一般資料：郭某，女性，25歲，國企職員。

案例介紹：近兩個月來，郭某無明顯誘因漸漸出現(xiàn)敏感多疑，堅信有人要謀害自己，特別

膽怯，甚至驚動了公安機關(guān)進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明沒有人要謀害她，但郭某對自己的想

法仍堅信不疑，因此被家屬送來求助。

下面是心理詢問師與郭某的一段談話。

心理詢問師：你覺得有人要謀害你是嗎？

郭某：有人在我家的電話里偷偷裝了竊聽器！

心理詢問師：你怎么知道你家的電話被裝了竊聽器？

郭某：我拿起電話就聽到嘟嘟聲，這就證明他們在竊聽。他們不僅在電話里裝了竊聽器，

還在我家各處都放了監(jiān)控器，所以我在家就把電視開到最大音量，讓他們竊聽不到我說的話！

把襪子當(dāng)頭套戴在頭上，讓他們看不出我是誰。

心理詢問師：他們是誰？

郭某：我樓上的鄰居。他們派人跟蹤我，我走到哪里，人跟到哪里。有時他們還讓人假裝

向我問路，事實上就是想借機謀害我。

心理詢問師：你怎么知道想謀害你的人是你樓上的鄰居？

郭某：我聽到他們在樓上密談怎樣謀害我，他們支配把浸過毒藥的衣服晾在陽臺上，假裝

衣服被風(fēng)吹到我家陽臺上，然后借機毒死我。

心理詢問師：他們因何要謀害你？

郭某：因為我有超實力，能夠知道他們的隱私。

單選：41、郭某目前的心理狀態(tài)屬于（）。

（A）心理健康（B）心理異樣（C）心理正常（D）心理不健康

多選：42、郭某的主要癥狀包括（）。

（A）幻覺（B）思維遲緩（C）妄想（D）情感淡漠

多選：43、郭某認(rèn)為有人跟蹤監(jiān)視她，并支配謀害她，表明其可能存在（）。

（A）嫉妒妄想（B）思維鳴響（C）關(guān)系妄想（D）被害妄想

單選：44、郭某認(rèn)為自己有超實力，表明其可能存在（）。

（A）嫉妒妄想（B）鐘情妄想（C）關(guān)系妄想（D）夸大妄想

單選：45、郭某最可能是（）。

（A）焦慮性神經(jīng)癥（B）精神分裂癥

（C）嚴(yán)峻心理問題（D）抑郁癥

多選：46、郭某的特點包括（）。

（A）主動求治（B）被動求治（C）無自知力（D）自知力完整

單選：47、對郭某，心理詢問師接下來應(yīng)做的是（）。

（A）確定詢問目標(biāo)（B）制定詢問方案

（C）將郭某轉(zhuǎn)介（D）起先進行詢問

多選：48、心理詢問師與郭某結(jié)束會談后，不宜將初步診斷結(jié)果透露給郭某的（）。

（A）家屬（B）鄰居（C）同事（D）本人

多選：）49、推斷正常與異樣心理活動的心理學(xué)原則包括（）。

（A）主觀世界與客觀世界統(tǒng)一性原則（B）心理活動的周期性原則。

（C）精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)一樣性原則（D）人格的相對穩(wěn)定性原則

多選：50、會談法的形式包括（）。

（A）攝入性會談（B）鑒別性會談

（0詢問性會談（D）治療性會談

多選：51、對收集到的資料進行牢靠性驗證時，方法包括（）。

（A）補充提問（B）比較同一資料的不同來源

（C）心理測驗（D）多個詢問師會診進行診斷

案例五:

一般資料：求助者，女性，50歲，高級職員，身高1.52米，體重78公斤。

求助者自訴;兩年前，體檢中發(fā)覺心臟有毛病，除藥物治療外，大夫要求我瘦身及改善飲

食結(jié)構(gòu)，多運動少吃油膩食物。我照辦了，四個月曾減肥10公斤，但好景不長，因調(diào)換工作

原減肥支配“泡湯”了，新公司有免費午餐，既豐富又不花錢，這樣不到2個月，我又長了好

幾公斤。心情郁悶，經(jīng)摯友介紹來做心理詢問。

心理詢問師：您感到有什么不好嗎？

求助者：我換工作后胃口特殊好，您看這兩個多月我都胖得不成形了。

心理詢問師：當(dāng)然，形體美很重要，但……

求助者：（搶話）我知道，胖得這么快準(zhǔn)會影響健康，我兩年前就發(fā)覺心臟有問題。

心理詢問師：知道是一回事，能否堅持瘦身是另外一回事，我希望這次您能堅持下去。

經(jīng)雙方商定，運用陽性強化法進行心理治療。

多選：52、心理詢問師運用的提問方式包括（）。

（A）開放式提問（B）干脆逼問（C）封閉式提問（D）間接提問

單選：53、心理詢問師首先應(yīng)（）。

（A）制定干預(yù)措施（B）制定詢問方案

（C）矯正歪曲認(rèn)知（D）評估詢問效果

多選：54、陽性強化法的詢問目標(biāo)應(yīng)包括（）。

（A）廣泛的（B）具體的（C）可測的（D）客觀的

多選：55、關(guān)于陽性強化法，下述說法正確的包括（）。

（A）一個后天習(xí)得的行為如得以持續(xù)，確定被其結(jié)果所強化

（B）如建立或保持某種行為，必需對其施以嘉獎

（C）如要消退某種行為，就得設(shè)法賜予懲處

（D）獎懲法適用于有行為障礙的求助者

多選;56、該求助者的關(guān)鍵問題包括（）。

（A）怕發(fā)胖影響形象（B）怕發(fā)胖影響職業(yè)生涯

（C）怕發(fā)胖影響健康（D）怕發(fā)胖影響夫妻關(guān)系

多選：57、陽性強化法的治療環(huán)節(jié)包括（）

（A）明確靶目標(biāo)（B）適度仿照

（c）監(jiān)控靶行為（D）剛好強化

多選：58、在運用陽性強化法時，應(yīng)留意的內(nèi)容包括（）。

（A）剛好嘉獎?wù)Ｐ袨椋˙）漠視、淡化異樣行為

（C）合理支配強化程序（D）重視負(fù)強化作用

多選：59、行為療法包括（）。

（A）系統(tǒng)脫敏法（B）求助者中心療法

（C）陽性強化法（D）精神分析法

多選：60、行為療法的理論基礎(chǔ)包括（）。

（A）應(yīng)答性經(jīng)典條件反射（B）操作性條件反射

（C）認(rèn)知心理學(xué)理論（D）試驗室發(fā)覺的學(xué)習(xí)原則

單選：61、在陽性強化法的實際操作中，錯誤的做法是（）。

（A）靶目標(biāo)設(shè)定的越全面越好

（B）設(shè)定的目標(biāo)可以測量

（C）設(shè)定的目標(biāo)可以分析

（D）設(shè)計新結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的干脆后果

案例六：

一般資料：求助者，女性，44歲，已婚，公司職員。焦慮擔(dān)憂，伴頭痛、失眠四個多月。

案例介紹：求助者在一家公司工作了十余年。前幾年生意好做，薪金較高，房子車子部有。

丈夫是中學(xué)老師，夫妻感情好，兒子上中學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)異、近幾年來生意有些難做，求助者雖然

很努力，但始終沒有漲工資。幾個月前，父親因癌癥住院治療，花了不少錢，求助者為家人的

健康擔(dān)憂，也為錢的事苦惱，最近四個月以來，起先擔(dān)憂母親及家人的身體健康，又擔(dān)憂公司

會不會垮掉，自己失業(yè)。有時想到雖然現(xiàn)在夫妻恩愛，等到將來自己萬一生病死亡，丈夫可能

會再娶。又想到兒子考上高校后要面臨工作擇業(yè)和談婚論嫁等諸多困難，自己如何能應(yīng)付得了。

伴有頭痛、失眠、心慌、胸悶、煩躁。半夜醒來常常是一身大汗，坐立擔(dān)憂，睡不著覺就只好

起來在房間里走來走去，影響家人的睡眼，樓下的鄰居也有看法，但自己也沒有更好的方法。

服用安眠藥有些效果，但又怕長期服用會成癮，因此尋求心理詢問師幫助。

多選：62、要對該求助者做出診斷，還須要了解（）o

（A）軀體檢查結(jié)果（C）求助者人格特點（B）過去診治經(jīng)驗（D）求助者的婚姻

單選：63、該求助考最核心的問題是（