中班美工區(qū)活動觀察記錄中班美工區(qū)域觀察【八篇】

中班美工區(qū)活動觀察記錄中班美工區(qū)域觀察【八篇】中產(chǎn)階級，中文單詞，發(fā)音zhdngbano意思是從午夜到凌晨4點輪班。以下是為大家整理的關(guān)于中班美工區(qū)活動觀看記錄中班美工區(qū)域觀看的文章8篇，歡迎品鑒！第1篇：中班美工區(qū)活動觀看記錄中班美工區(qū)域觀看觀看實錄於靜珠小伴侶繪畫方面的表現(xiàn)是特別的不錯的，構(gòu)圖較好，想象力很豐富，於靜珠在涂色的時候，尤其是按要求涂色，他總是我行我素的用自己的顏色，如繪畫我們家鄉(xiāng)的房子，，要求白墻黑瓦。他就要咖啡色的屋頂。脾氣很倔的。其他操作中這個孩子學(xué)的比較仔細的。分析措施分析：看似斯文不響的於靜珠，脾氣很倔，有主見的，有性格的,他不喜愛的老師盡管引導(dǎo)還是不行，除非自己想通，所以老師始終用商議的口氣，有急躁的溝通、引導(dǎo)。針對於靜珠小伴侶的狀況，與父母反饋狀況，請父母一起協(xié)作進行指導(dǎo)。在幼兒園中老師對消失的問題準(zhǔn)時的引導(dǎo)。讓其他的幼兒邀請他去看作品展?？纯慈思业淖髌贰９奈杷c同伴進行接觸溝通，在教學(xué)評價中特殊留意提示於靜珠，聽聽大家對作品的評價。在學(xué)習(xí)方面多指導(dǎo)他，讓同伴也能幫助，給與肯定的關(guān)心與帶動情景實錄今日的美工活動是涂色“小花傘，，糖糖小伴侶對這個活動很感愛好，拿起天藍色的油畫棒就開頭涂，沒過一會就聽見糖糖的聲音：”老師，快看，我的傘好看嗎？，看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)："好看，糖糖真厲害！?糖糖又連續(xù)和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可喜愛了！，說完以后，只見糖糖一臉滿意的樣子。分析評價幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己熟悉和情感的方式也有別于成人，糖糖對顏色也有自己獨特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是漂亮的，所以他在選擇顏色時毫不遲疑的選擇了天藍色,她還情愿將自己看到的和成人進行溝通，糖糖達到了《指南》中所提出的：幼兒能用簡潔的顏色畫出自己想畫的事物，并且在美術(shù)活動中樂在其中的目標(biāo)。調(diào)整策略.讓幼兒多接觸大自然，感受和觀賞漂亮的景色；.和幼兒一起發(fā)覺美的事物特征，感受和觀賞美；.敬重幼兒的愛好和獨特感受，理解他們觀賞時的行為。第8篇：中班美工區(qū)活動觀看記錄中班美工區(qū)域觀看觀看目標(biāo)L幼兒是否能用簡潔的線條和顏色大體畫出自己想畫的人或事物。.能否涂涂畫畫，粘粘帖帖并樂在其中。情景實錄今日的美工活動是涂色“小花傘，，糖糖小伴侶對這個活動很感愛好，拿起天藍色的油畫棒就開頭涂，沒過一會就聽見糖糖的聲音：”老師，快看，我的傘好看嗎？，看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)："好看，糖糖真厲害！?糖糖又連續(xù)和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可喜愛了！，說完以后，只見糖糖一臉滿意的樣子。分析評價幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己熟悉和情感的方式也有別于成人，糖糖對顏色也有自己獨特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是漂亮的，所以他在選擇顏色時毫不遲疑的選擇了天藍色,她還情愿將自己看到的和成人進行溝通，糖糖達到了《指南》中所提出的：幼兒能用簡潔的顏色畫出自己想畫的事物，并且在美術(shù)活動中樂在其中的目標(biāo)。調(diào)整策略.讓幼兒多接觸大自然，感受和觀賞漂亮的景色；.和幼兒一起發(fā)覺美的事物特征，感受和觀賞美；.敬重幼兒的愛好和獨特感受，理解他們觀賞時的行為。第2篇：中班美工區(qū)活動觀看記錄中班美工區(qū)域觀看觀看目標(biāo)L幼兒是否能用簡潔的線條和顏色大體畫出自己想畫的人或事物。2.能否涂涂畫畫，粘粘帖帖并樂在其中。情景實錄今日的美工活動是涂色"小花傘，，糖糖小伴侶對這個活動很感愛好，拿起天藍色的油畫棒就開頭涂，沒過一會就聽見糖糖的聲音：”老師，快看，我的傘好看嗎？，看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)：”好看，糖糖真厲害！‘糖糖又連續(xù)和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可喜愛了！，說完以后，只見糖糖一臉滿意的樣子。分析評價幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己熟悉和情感的方式也有別于成人，糖糖對顏色也有自己獨特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是漂亮的，所以他在選擇顏色時毫不遲疑的選擇了天藍色,她還情愿將自己看到的和成人進行溝通，糖糖達到了《指南》中所提出的：幼兒能用簡潔的顏色畫出自己想畫的事物，并且在美術(shù)活動中樂在其中的目標(biāo)。調(diào)整策略.讓幼兒多接觸大自然，感受和觀賞漂亮的景色；.和幼兒一起發(fā)覺美的事物特征，感受和觀賞美；.敬重幼兒的愛好和獨特感受，理解他們觀賞時的行為。第3篇：中班美工區(qū)活動觀看記錄中班美工區(qū)域觀看觀看實錄於靜珠小伴侶繪畫方面的表現(xiàn)是特別的不錯的，構(gòu)圖較好，想象力很豐富，於靜珠在涂色的時候，尤其是按要求涂色，他總是我行我素的用自己的顏色，如繪畫我們家鄉(xiāng)的房子，，要求白墻黑瓦。他就要咖啡色的屋頂。脾氣很倔的。其他操作中這個孩子學(xué)的比較仔細的。分析措施分析：看似斯文不響的於靜珠，脾氣很倔，有主見的，有性格的,他不喜愛的老師盡管引導(dǎo)還是不行，除非自己想通，所以老師始終用商議的口氣，有急躁的溝通、引導(dǎo)。針對於靜珠小伴侶的狀況，與父母反饋狀況，請父母一起協(xié)作進行指導(dǎo)。在幼兒園中老師對消失的問題準(zhǔn)時的引導(dǎo)。讓其他的幼兒邀請他去看作品展?？纯慈思业淖髌?。鼓舞他與同伴進行接觸溝通，在教學(xué)評價中特殊留意提示於靜珠，聽聽大家對作品的評價。在學(xué)習(xí)方面多指導(dǎo)他，讓同伴也能幫助，給與肯定的關(guān)心與帶動第4篇：中班美工區(qū)活動觀看記錄中班美工區(qū)域觀看觀看目標(biāo)L幼兒是否能用簡潔的線條和顏色大體畫出自己想畫的人或事物。2.能否涂涂畫畫，粘粘帖帖并樂在其中。情景實錄今日的美工活動是涂色"小花傘，，糖糖小伴侶對這個活動很感愛好,拿起天藍色的油畫棒就開頭涂，沒過一會就聽見糖糖的聲音：”老師，快看，我的傘好看嗎？，看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)："好看，糖糖真厲害！’糖糖又連續(xù)和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可喜愛了！，說完以后，只見糖糖一臉滿意的樣子。分析評價幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己熟悉和情感的方式也有別于成人，糖糖對顏色也有自己獨特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是漂亮的，所以他在選擇顏色時毫不遲疑的選擇了天藍色,她還情愿將自己看到的和成人進行溝通，糖糖達到了《指南》中所提出的：幼兒能用簡潔的顏色畫出自己想畫的事物，并且在美術(shù)活動中樂在其中的目標(biāo)。調(diào)整策略.讓幼兒多接觸大自然，感受和觀賞漂亮的景色；.和幼兒一起發(fā)覺美的事物特征，感受和觀賞美；.敬重幼兒的愛好和獨特感受，理解他們觀賞時的行為。第5篇：中班美工區(qū)活動觀看記錄中班美工區(qū)域觀看觀看對象：施珥瑤8歲鏡頭一你拉著晨晨的小手，來到了美工區(qū)，小臉面帶笑容地說：”今日，我們就用紙筒和扭扭繩來變個魔術(shù)吧!'你來到玩具柜旁，輕輕端起小盒子，又拿來了三個絲瓜瓢和兩個紙筒，欣欣然地對晨晨說：“我們今日來競賽，比比誰玩得又快又好。，你一邊轉(zhuǎn)著扭扭繩，一邊說道：“我先來做一個人吧'。你用藍色的扭扭繩放到了紙筒的最上面，樂呵呵地說：”這是小娃娃的頭發(fā)，我再來做一個娃娃的手和腳吧」一旁的晨晨開頭不停地嘆氣："唉，這個怎么弄哦「你轉(zhuǎn)過頭去望了一眼，說道：”晨晨，你有點兒急躁吧?！沙砍客耆珱]有抬頭，也沒有說出自己的想法。你自顧自地叨念："漸漸來吧。,接著，你拍著小手說道："我的娃娃腳應(yīng)當(dāng)做什么顏色的呢?就用個淡藍吧「做完"娃娃，的你又自言自語著：“或許我該給他做個椅子和桌子。，說著，你又忙活起來了。鏡頭二你做好了”娃娃"桌子'"椅子T盯著自己的娃娃說："假如你餓了、渴了該怎么辦呢?哦，我來給他做點兒燒烤吧。，你拿著絲瓜瓢和扭扭繩，穿過來，穿過去，不一會兒，你的“燒烤、飲料，就完成了。你一只手扶著”娃娃，坐在”小椅子，上，一只小手接過”燒烤T咧著嘴快樂地笑著："乖，你吃點兒燒烤，渴嗎?我再給你拿點兒飲料吧。，說著，你又拿起“飲料'，將吸管送到“娃娃，的嘴巴里。孩子，你學(xué)會了孩子，你語言表達力量實在是太精彩了。你能精確表達自己的愿望與想法，與此同時，你還能夠適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)自己的小伙伴，鼓舞晨晨與你一起進行嬉戲創(chuàng)作活動。其次，你想象力豐富，總有著與眾不同的想法。能夠用最簡潔的材料：扭扭繩、紙筒、絲瓜瓢等，開展了一系列的嬉戲。再者，老師也發(fā)覺你是一個有急躁，情愿關(guān)心別人的孩子。孩子，我能為你做在嬉戲區(qū)域里多供應(yīng)一些嬉戲材料，嬉戲點評時鼓舞你向同伴表達自己的想法，介紹自己的作品。閱讀活動時，引導(dǎo)你敘述故事，大膽發(fā)揮自己的想象力。中班美工區(qū)活動觀看記錄篇二觀看目標(biāo).幼兒是否能用簡潔的線條和顏色大體畫出自己想畫的人或事物。.能否涂涂畫畫，粘粘帖帖并樂在其中。情景實錄今日的美工活動是涂色"小花傘I糖糖小伴侶對這個活動很感愛好，拿起天藍色的油畫棒就開頭涂，沒過一會就聽見糖糖的聲音：”老師，快看，我的傘好看嗎?看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)：”好看，糖糖真厲害!'糖糖又連續(xù)和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可喜愛了r說完以后，只見糖糖一臉滿意的樣子。分析評價幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己熟悉和情感的方式也有別于成人，糖糖對顏色也有自己獨特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是漂亮的，所以他在選擇顏色時毫不遲疑的選擇了天藍色,她還情愿將自己看到的和成人進行溝通，糖糖達到了《指南》中所提出的：幼兒能用簡潔的顏色畫出自己想畫的事物，并且在美術(shù)活動中樂在其中的目標(biāo)。調(diào)整策略.讓幼兒多接觸大自然，感受和觀賞漂亮的景色；.和幼兒一起發(fā)覺美的事物特征，感受和觀賞美；.敬重幼兒的愛好和獨特感受，理解他們觀賞時的行為。觀看實錄於靜珠小伴侶繪畫方面的表現(xiàn)是特別的不錯的，構(gòu)圖較好，想象力很豐富，於靜珠在涂色的時候，尤其是按要求涂色，他總是我行我素的用自己的顏色，如繪畫我們家鄉(xiāng)的房子，要求白墻黑瓦。他就要咖啡色的屋頂。脾氣很倔的。其他操作中這個孩子學(xué)的比較仔細的。分析措施分析：看似斯文不響的於靜珠，脾氣很倔，有主見的，有性格的,他不喜愛的老師盡管引導(dǎo)還是不行，除非自己想通，所以老師始終用商議的口氣，有急躁的溝通、引導(dǎo)。針對於靜珠小伴侶的狀況，與父母反饋狀況，請父母一起協(xié)作進行指導(dǎo)。在幼兒園中老師對消失的問題準(zhǔn)時的引導(dǎo)。讓其他的幼兒邀請他去看作品展?？纯慈思业淖髌?。鼓舞他與同伴進行接觸溝通，在教學(xué)評價中特殊留意提示於靜珠，聽聽大家對作品的評價。在學(xué)習(xí)方面多指導(dǎo)他，讓同伴也能幫助，給與肯定的關(guān)心與帶動。第6篇：中班美工區(qū)活動觀看記錄中班美工區(qū)域觀看觀看時間:2023.12.410:2023:40觀看對象：曹靜晶趙俞潤觀看地點：美工區(qū)觀看目的：觀看孩子的動手操作力量以及思維力量。觀看記錄：今日的區(qū)域活動時間，曹靜晶和趙俞潤選擇了美工區(qū)的材料進行操作，他們不約而同地拿起剪刀和彩紙。曹靜晶首先拿了一張淺綠色的紙，用剪刀剪出一個波浪形的長條，剪好后再大一點的白色卡紙上比劃了一下，又剪出一個波浪形的長條,晶晶將剪出的長條貼在白色卡紙上。而趙俞潤呢，則是用筆在紙上畫了一些運動的小人，然后再用剪刀將小人剪下來，貼在白卡紙上。晶晶看了看也拿起筆預(yù)備畫，這時，她看到站在一旁的我，又看了看貼了波浪形長條的卡紙后，在剩余的綠色紙上畫了一個人物，沿著人物形狀當(dāng)心翼翼地剪下來也貼在卡紙上。緊接著，晶晶拿起一張紅色的紙剪成一個太陽的外形，還在下面貼了一些有橫著的也有豎著的長方形。晶晶滿足的笑了，對我說：“老師，你知道我畫得是誰嗎T我說："是雯雯?！安皇堑?，我畫的是你，老師你辛苦了，我想請你去我家玩，你看，這兒還有一個摩天輪，我想帶你去坐摩天輪。，"感謝你，晶晶，老師很快樂，你真是一個懂事的好孩子。'潤潤的運動小人貼好后，看到晶晶剪的波浪形，覺得很好看，就對晶晶說：“你這個真好看，怎么剪的?我也剪一個。’晶晶急躁地講著，潤潤仔細地聽著，也用晶晶的方法學(xué)著剪。"我再來剪幾朵花?晶晶說。于是，晶晶拿起一張粉色的紙，折疊了幾下后開頭剪。"哎呀，怎么剪不動呀?’晶晶用勁剪還是剪不動，潤潤說：”太厚了，就會剪不動的。’晶晶打開紙，重新疊了疊，最終剪出幾朵花。評價：晶晶和潤潤都是比較聰慧、語言表達力量強、動手力量較強的孩子,在整個自主區(qū)域活動中，可以看出，孩子對剪紙的制作活動特殊的感愛好，會依據(jù)之前的閱歷以及自己所了解到的學(xué)問進行操作。潤潤很喜愛這樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對于區(qū)域活動的愛好性很高，晶晶的情感比較豐富，用剪紙的形式表達對老師的愛?；顒又袃蓚€孩子還通過溝通爭論，相互取長補短，提高