2023年《特殊的考試》課堂實(shí)錄參考

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《異常的考試》課堂實(shí)錄參考收拾《異常的考試》課堂實(shí)錄參考

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣需求，并結(jié)合本篇課文的特點(diǎn)（蘊(yùn)含絕對(duì)道理的童話故事），我采用了自創(chuàng)的語文閱讀教學(xué)模式，這一模式的基本操作程序是（一）做好預(yù)習(xí)五步曲即（１）讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字娃娃（２）解決保底線的字娃娃（３）借助字典解決不認(rèn)識(shí)的字娃娃（４）標(biāo)出各個(gè)天然段的序號(hào)（５）說一說預(yù)習(xí)后你知道了什么（二）讀一讀，把課文讀明了（三）比一比，看誰把課文讀得最好（四）復(fù)述課文（五）學(xué)寫生字娃娃

教學(xué)目標(biāo)：

１、通過形式多樣的讀書實(shí)踐，學(xué)生自主體味：認(rèn)識(shí)事物要靠自己實(shí)踐，懂得的道理要用自己的行動(dòng)去落實(shí)。

２、通過學(xué)習(xí)能夠認(rèn)讀１１個(gè)生字娃娃，并會(huì)準(zhǔn)確書寫７個(gè)字娃娃。

３、通過有效的生生合作和師生合作，養(yǎng)育學(xué)生的合作能力，讓師生、生生在交流合作中共同發(fā)展。

教學(xué)流程：

（一）激趣導(dǎo)入：

小朋友，今天動(dòng)物電視臺(tái)可熱烈了，你們知道什么事嗎？對(duì)了，動(dòng)物電視臺(tái)要招聘一名主持人，主持小小衛(wèi)生員節(jié)目。我們現(xiàn)在一起去看看它們是怎樣選主持人的，好嗎？出示課題〈異常的考試〉

（二）檢查預(yù)習(xí)情況

１、說一說預(yù)習(xí)后你知道了什么或者等一下學(xué)習(xí)課文你想知道什么？

２、課文里的字娃娃解決得如何？（１）指名試著讀讀課文（２）全班試著讀讀保底線的字娃娃。（３）說一說課文有幾個(gè)天然段。

（通過檢查讓學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)更有一種責(zé)任心，能夠養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。）

（三）讀一讀，把課文讀明了

１、指導(dǎo)學(xué)生初讀課文

（師：看來小朋友回家都很仔細(xì)的預(yù)習(xí)課文，真是一群愛讀書的好孩子。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己在認(rèn)仔細(xì)真的把課文默讀一遍，看看還沒有沒有不認(rèn)識(shí)的字娃娃。）

２、小組合作學(xué)習(xí)課文

（師：小朋友，你們剛才在默讀的時(shí)候倘若有發(fā)現(xiàn)還有不認(rèn)識(shí)的字娃娃趕緊到小組里請(qǐng)自己的學(xué)習(xí)伙伴輔助，倘若都會(huì)了就跟小組的學(xué)習(xí)伙伴一起把課文讀一讀）

３、指導(dǎo)分天然段讀課文

師：通過預(yù)習(xí)小朋友們都知道了課文共有九個(gè)天然段，現(xiàn)在教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友分離把每一個(gè)天然段讀一讀。（每個(gè)小朋友讀完后舉行容易地點(diǎn)評(píng)）

４、聽錄音機(jī)朗讀課文

師：聽完小朋友的朗讀，教師異常歡喜你們這么快就會(huì)讀這篇課文了。教師也想請(qǐng)小朋友來當(dāng)當(dāng)聽眾，好嗎？

生：好！

師：請(qǐng)小朋友來聽聽錄音機(jī)阿姨是怎樣讀課文的。大家要仔細(xì)聽，聽聽看課文里的每一句話阿姨是用什么語氣讀的`。

５、再次指導(dǎo)學(xué)生讀課文

師：剛才阿姨讀得好嗎？

生：好

師：你們能不能也試著向阿姨那樣把課文再讀一遍？

生：能。

師：大家加油呀，我可要仔細(xì)地聽，看看誰讀是最向或者說讀得比阿姨更好。

６、讀詞游戲

師：小朋友們把課文讀得真好。課文會(huì)讀了，那詞寶寶會(huì)了嗎？

生：會(huì)了。

師：教師可要來考考大家。有沒有信心打敗呢？

生：有。

師：現(xiàn)在我手上有無數(shù)的詞寶寶，我把它們分個(gè)每個(gè)小組長，你們?cè)谛〗M里玩猜詞游戲。

異常考試主持皮鞋打扮繞開宣布一塊整潔

［在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能體味到讀書的樂趣。］

師：教師剛才走到無數(shù)小組里，發(fā)現(xiàn)大家都玩得很愉快，也讀得很好。現(xiàn)在教師也想來跟大家一起玩玩，你們歡迎嗎？

生：歡迎。

師：現(xiàn)在我們一起來玩玩讀詞游戲。

７、猜字游戲

師：小朋友，你們都把所有的詞寶寶的名字記下來了，真厲害?？勺滞尥抟蚕胱尨蠹叶紒碚f說它的名字，你們會(huì)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)它們呢？

生：不會(huì)。

師：真的嗎？現(xiàn)在我們就一起來玩玩猜字游戲，看看你們是不是真的記得它們的名字。

（通過形式多樣的讀法，以讀為主，讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)感知課文，并充足尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生產(chǎn)生較高漲的學(xué)習(xí)熱情）

（四）比一比，看誰把課文讀得最好

１、說一說課文在講一件什么事？

師：小朋友，你們都把課文讀得很好了，現(xiàn)在我要考考大家，看看你們是不是