第五章組織指導班級活動技能課件

第五章

組織指導班級活動班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師第一節(jié)班會活動一、班會的含義

班會是在班主任領導或指導下，以班級為單位定期或不定期召開的全班學生會議或活動。包括主題班會和班級例會，前者是比較固定的班級活動，后者無論在內(nèi)容上、形式上，還是時間上都比較靈活。

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師二、班會的類型（一）班級例會（班務會、民主生活會）1．班級例會的內(nèi)容（１）落實學校、班級計劃，確定班級目標。

（２）表揚好人好事，批評不良言行。（３）組織學習討論國內(nèi)外、校內(nèi)外大事。（4）選舉調整班干部，班級工作階段性總結。

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師2．班級例會的形式班級例會形式多樣，具體依會議內(nèi)容選定。常見有（1）班主任正面講解方式班會。（2）討論式班會。

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師3．班級例會的作用通過班級例會可以使學生了解黨和國家對青少年的要求，了解學校的規(guī)章制度，了解班級的發(fā)展方向；通過班級例會可以處理班級日常事務，統(tǒng)一認識，分辨是非，增強凝聚力。班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師4．組織班級例會注意事項第一，每次班級例會的時間不宜太長；第二，兩次班級例會時間不宜太長、太短。第三，班級例會不宜占用學生正常學習時間；第四，每次班級例會主題或解決問題不宜太多。班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師(二)主題班會指圍繞一個教育主題，在班主任指導下，由學生自己組織、自己主持，全班同學共同參加的班級會務活動。主題班會具有形式多樣、內(nèi)容健康、時代感強，學生喜聞樂見等特點，是對學生進行思想品德教育的的最佳活動形式。班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師1.主題班會的意義（1）有利于學生認識能力的提高；（2）有利于學生某些方面才能的發(fā)展；（3）有利于促進學生良好個性的發(fā)展；（4）有利于班集體的形成。班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師

2.主題班會的類型(1)思想教育類

(2)生活指導類(3)審美娛樂類

(4)指導學習類(5)綜合類班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師3.主題班會的形式

①講演，②報告會，③座談、討論、辯論，④競賽，⑤參觀、訪問、瞻仰。班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師4.主題班會的組織（１）選定主題選好主題是開好班會的前提。主題的選擇要注意：一要班級學生中急需解決的熱點問題；二是學校教育計劃和活動安排組成部分；三是要有思想性、教育性和時代性。班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師（２）制定計劃（３)充分準備主題班會的準備，可分為精神準備和物質準備兩個方面。（４）認真實施（5）總結班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師5.主題班會的基本要求①內(nèi)容上要有較強的針對性、教育性、科學性；②形式上要有趣味性、創(chuàng)新性、多樣性；③在組織上要嚴密、有序。④在時間上不宜安排過密，一學期以一到兩次為宜。

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師主題班會設計模板：

XXXXXX（班會主題）一、班會背景

二、班會目的三、班會準備（精神思想動員、環(huán)境布置、主持人、材料準備等等）

四、活動過程（著重考慮各個環(huán)節(jié)、程序的安排）班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師（一）活動基本情況1、時間2、地點3、主持人4、參與者（二）活動程序1、2、3、4、（三）活動紀實

（班主任可以安排學生對于活動做記錄）班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師1.“祖國在我心中”——感恩祖國2.“我愛我的班”3.“創(chuàng)建和諧班級，共建美好校園”4.“我與明天有個約會”5.“展開理想的翅膀”6.感謝有你——感恩教育7.“新學期，我能行”8.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師10.做個文明人——“文明禮儀”11.《做有責任感的人》12.《我愛我家》13.《逆風飛揚——直面挫折》14.做時間的主人15.“我們不早戀”16.“愛你，愛我”17.“天下興亡，匹夫有責”班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師主題班會案例《我心目中的朋友》

我心目中的朋友一、班會主題：“我心目中的朋友”班會時間：2006年12月1日下午班會地點：四（1）班教室參加人員：全體四（1）班學生和參加姊妹學校項目的老師班會主持人：譚楨柯、顏超進

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師二、班會程序：（一）班會開頭語譚楨珂：老師、同學們，（合）大家下午好！今天我們班會的主題是“我心目中的朋友”，由我和顏超進同學來主持，在此，首先感謝老師和同學們給了我們這樣一個鍛煉的機會。顏超進：同學們，自古以來就有很多人寫出了許多贊美友誼的詩句，比如詩人李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩人王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等等，今天我們班會的第一個活動就是詩朗誦。首先上臺朗誦的是羅娜同學，大家掌聲歡迎。（二）詩朗誦（5分鐘）

1、三名學生上臺朗誦關于友誼方面的詩歌。（所朗誦的詩歌由老師準備）

2、朗誦的學生名單：羅娜、顏超進、馬莉

3、活動目的：通過詩歌朗誦，加深學生對友誼的理解。

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師過渡語：

譚楨珂：很感謝這幾位同學給我們帶來這么精彩的朗誦。同學們，我收集到了一些關于友誼的名言，接下來我讀給大家聽聽吧：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！?/p>

顏超進：譚楨珂，你先停下來，我聽說我們班同學收集到的關于友誼的名言可多了，接下來，我們就來比一比，看誰的名言最多。比賽之前我來宣布比賽的規(guī)則：（1）誰要發(fā)言的請舉手后再發(fā)言。（2）說出來的名言不能和前面說的名言重復。

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師（三）比一比，哪組最棒。（15分鐘）

1.班會前布置學生收集關于友誼的名言。

2.將全班分成三個組，在班會時每一組把自己的名言讀出來，老師做統(tǒng)計，看哪一組收集的名言最多，冠軍的那一組得到相應的獎勵。

3.主持人說出比賽的規(guī)則：（1）誰要發(fā)言的請舉手后再發(fā)言。（2）說出來的名言不能和前面說的名言重復。

4.活動目的：以比賽的形式激發(fā)學生，讓他們能更多的獲取關于友誼方面的知識。過渡語：譚楨珂：恭喜拿到了冠軍。同學們，我們每個人都有自己的朋友，在你開心的時候，有朋友和你一起分享，在你有困難的時候，有朋友陪在你身邊，那么，你想不想知道你在你朋友心目中是一個什么樣的人呢？今天，我們就給大家制造了這樣一個機會，“說一說”我的好朋友。首先有請陸晨來給我們大家說一說她心目中的好朋友是什么樣的。

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師（四）“說一說”我的好朋友（12分鐘）

1、班會前布置每個學生寫一篇你對心目中好朋友的看法，也就是你想對你朋友說的話，老師從中選出幾篇來，讓學生在班會時上臺讀出來。

2、上臺“說一說”的學生名單：馬莉、羅娜、翁玉清、蘇雅嫻、蘇宗俊、李葉蕾、陸晨

3、活動目的：通過實話實說，說出你心中想對你的朋友說的話，進一步升華友誼這個主題。

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師過渡語：顏超進：譚楨珂，你一定有很多的朋友吧？你最喜歡和什么樣的人交朋友呢？譚楨珂：你想知道嗎？你聽完我的“征友啟事”你就知道了。(念完后)，我們班還有幾個同學想把他們的“征友啟事”念出來給大家聽，接下來就請大家認真聽聽吧。

(上臺的學生念完后)顏超進：同學們，你們不是都準備好“征友啟事”了嗎？現(xiàn)在就貼出來吧，然后大家就自由看“征友啟事”，找出你心目中的好朋友.吧。（五）通過“征友啟事”找到心目中的朋友（13分鐘）

1.讓每一個學生準備好一份征友啟事，先讓幾個學生把自己的征友啟事讀出來，然后全班學生把自己的征友啟事貼在黑板上，學生自由上臺看征友啟事，找出適合你條件的朋友。

2.上臺讀“征友啟事”的學生名單：陸家輝、鄧天程、陸琳玉、龐子怡、方富強、李葉蕾

3.全體學生把自己的征友啟事貼在黑板上，然后開始找出你心目中的朋友。

4.活動目的：通過征友啟事，找到適合自己的朋友。（六）教師總結

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師

第二節(jié)團隊活動一、指導團隊活動的內(nèi)容

1.指導團隊制定工作計劃2.指導團隊加強組織建設3.指導團隊加強思想建設4.指導團隊組織處理好與班委會的關系

班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師

二、指導團隊活動的原則１．創(chuàng)造性原則２．活動性原則３．協(xié)調性原則

４．自我教育原則5.寓教于樂原則班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師三、指導團隊活動應注意的問題

1.擺正位置2.關注團隊干部的意見3.做團隊干部的堅強后盾班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師第三節(jié)組織指導課外活動一、課外活動的意義1.豐富學生的課余生活，培養(yǎng)和發(fā)展學生健康的興趣和愛好；2.擴大學生的視野，幫助他們了解和認識社會；3.培養(yǎng)學生審美能力，陶冶情操；4.鍛煉健康體魄，增強青春活力。班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師二、課外活動的類型及形式1.課外活動的類型（1）科技活動（2）文體活動（3）社會公益活動2.課外活動的形式（1）集體活動（2）小組活動（3）個人活動班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師三、課外活動的原則1.學生主體性原則2.學生自愿參加的原則3.針對學生實際的原則4.因地制宜的原則班主任工作指導關注生命成長培育靈魂之師

[思考與訓練]

一、名詞解釋題

1．主題班會２．團隊活動

二、簡答題