國(guó)培計(jì)劃2013河北省農(nóng)村中小學(xué)教師

（201320131130學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)片段：活動(dòng)二：（一）1、大屏幕播放fiash（蘇紅演唱）（2（與文中情形形成強(qiáng)烈反34、電腦課件展示：魯迅生平、作品。學(xué)生對(duì)照資料卡片，自由朗讀，初步了解（二）12（三）2、以學(xué)習(xí)小組（4-6人）《永恒的親情 賀志 保定市清苑縣張登中

《永恒的親情 賀志永保定市清苑縣張登中《永恒的親情 賀志永保定市清苑縣張登中評(píng)價(jià)項(xiàng) 4 3 2 1 得

文字無(wú)法理解可讀性較 的可讀 表達(dá)清《走近名人 樊蘭 大城縣魏里北小學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)片段：案”2012-03-0214:30:52一歹徒持刀搶劫，遭遇被害女子拼命反抗，歹徒將身份證掉在了現(xiàn)場(chǎng)，警方以此為線索，將歹徒順利抓捕歸案。34日，《數(shù)學(xué)廣角 顧京 保定市唐“我 制作技 內(nèi)容豐評(píng)站評(píng)規(guī)

理，有小組分工職能使用適當(dāng)?shù)乃阉饕鎻木W(wǎng)絡(luò)等多渠道獲取資源，并合準(zhǔn)確合理使用兩種以上的軟件制作網(wǎng)站，使用必要的多作品內(nèi)容完整，獲得老師同學(xué)較高的10作品包括一份全面網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃書和網(wǎng)站設(shè)計(jì)進(jìn)度表，的專題網(wǎng)站，一份合理的網(wǎng)站評(píng)價(jià)的要素和專題網(wǎng)站的

小組成員分工較明確，任務(wù)分配較合理，有小組分工職能從網(wǎng)絡(luò)等多渠道獲取資源，并較合準(zhǔn)確合理使用一種以上的軟件制作網(wǎng)站，使用較少的多結(jié)構(gòu)較合理，配色較美觀，整體感覺作品內(nèi)容較完整，獲得老師同學(xué)較高的認(rèn)同，頁(yè)面達(dá)8頁(yè)作品包括一份較完整網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃書一份較合理的網(wǎng)站評(píng)價(jià)的要素和專題

小組成員分工不明確，任務(wù)分配不合理，無(wú)小組分工職能從網(wǎng)絡(luò)等多渠道獲取資源，但對(duì)資源進(jìn)行選擇，加工軟件選擇不合理，展示方案的作品幾乎沒有使用多媒體結(jié)構(gòu)不合理，配色不美觀，整體感覺整，獲得少數(shù)同學(xué)5作品包括一份不完整的網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃書和網(wǎng)站設(shè)計(jì)進(jìn)度一份不合理的網(wǎng)站評(píng)價(jià)的要素和專題性2/3

語(yǔ) 年 三年 學(xué)生人 38

12、描寫春天的散文、詩(shī)歌、圖畫（課件落實(shí)前需要的技 能夠熟練使用相關(guān)的課件及調(diào)控課堂的能

4、交流自己手中資料的學(xué)習(xí)興趣、觀察和表達(dá)能力）3到田野找春天（視野更開12、師生 繼續(xù)教育研修日 張金我的培訓(xùn)感 孟慶師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也（接上，培訓(xùn)感悟主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，