基本圖形(4)“等腰雙動點”專項訓(xùn)練_第1頁
基本圖形(4)“等腰雙動點”專項訓(xùn)練_第2頁
基本圖形(4)“等腰雙動點”專項訓(xùn)練_第3頁
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哈爾濱市蕭紅中學(xué)學(xué)科教案備課時間：2023年9月16日備課組長：羅威主任：李威授課日期201年月日星期第課時年班課題根本圖形專項訓(xùn)練〔3〕教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識等邊雙動點的圖形特點2、體會運動變化過程中，不變的數(shù)學(xué)規(guī)律3、應(yīng)用根本圖形解決問題教學(xué)重點體會運動變化過程中，不變的數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)難點應(yīng)用根本圖形解決問題教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)手段多媒體課型習(xí)題課板書設(shè)計：

教學(xué)反思教學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)計二次備課內(nèi)容1.如圖，△ABC中，AB=AC，D在AB上，E在AC延長線上，連接DE交BC于點F，BD=CE.(1)求證：F為DE中點(2)如圖，當(dāng)∠A=60°，過點D作DG⊥BC于G，求證：GF=BG+CF2.如圖，等邊△ABC中，D、E分別在直線AB、BC上，BD=CE，直線CD、AE交于點F.〔1〕求證：AE=CD；〔2〕過點A作AG⊥CD于G，求證：AF=2GF；教學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)計二次備課內(nèi)容〔3〕延長CD至P，使AP=AB，求證：∠PAB=2∠EAC〔4〕延長CD至P，∠PAB=2∠EAC，求證：∠P=30°〔5〕延長CD至P，使∠BPC=30°，且CF=(2/9)CP，求(PF/AF)的值(6)過點D作DH⊥

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